第3单元 珍爱我们的生命 知识点梳理与复习-【一课通】2024-2025学年六年级全一册道德与法治新教材同步大考卷全程复习(统编版 五四制2024)

第三单元知识点梳理与复习 系生命可以水杯码：闻学门]时此屏开材论。下列暖总之持生命是水 材料三在我们的生活中埋常问呢着一幅城感人的香面：有的人地 恒的”有 在路甘护遥老人中孩个过马鸡。素不相识的人为规数他人生命争相 知识点一生命可贵 D人生天电之间.若白剃之过腺，忽然市已2时何平见南又珍黄， 城点，面时文维不圆个人安危，套力批援的说行身影：这势感人西 1.人的生命是大自然的奇迹，是地越上最为珍贵的富。有了生角人 不爱轻好地出度尤川得在人类生合接续中，我们安扭雪每使命 面论特了对生命的煮亮之情 们才能 ④料学许建钱学表学成归国，立志根效祖国 (4)结合材精，国答我门为什么要对生命有管提之情，根据所学知 A①2 B.180 C B834④ 识，流该我们应该怎样股惧生命 ①悠受大白驾韵物省生肌2体阶生活的多蜜多彩这理所当需成 7.判断(V)错（兴）。 为万物之主④创造球皮的人数文用 一位行学家悦：”善是保存和促进生角，恶是阻解和吸火生命。”所以 A.①E8 B.D. C.①2 D.28 生命是质阔的，限的 2.“世界上投有两片完全相问的树叶，此界上设有性格完全相同的 深.阅成材料，口答问题 人.下列对这句话理解正蹄的是 〔断是警·观点评析)材料一古人云：“水火有气而无生，苹本有生 A:生命是最珍费的 :.生合是类特的 两无加，寄有加而无义，人有气，有生，有加，奇且有义，故量为天工 知识点二守护生命安全 C,生金是不可逆的 ,生命是有限的 货也， 1.生食安全是维系人的生命存在修条件和保障。在日常生搭中，我门 3,国学大静季漫体在（人生感仙》里流道，如果人生直有童义与价值的 (I)请结合所学细识，涤谈你对材斜一中间线部分的理解。 要车因树这安全意识，应该 活其意义价值就在于对人类爱展的示上启下，承衔启后的发任客 ①时刻保持高皮替凳和戒备②树立规侧意识，游守规财康：安 总危，赠强风验意鼠市除好奇心，保平资生活 下列对生命有接徐认识正喻的是 A.①2 B.DPC. D.2g④ ①一代又一代的个体生命实觅了人黄生命的找，2在生奇的援领 2.安全无小事，具备自我禄护意肌是表成年人近问成熟的重要一多。 中，每个人的生给也是“我们”的生命冰生命有接续，是让我们只 安全词题 负责过好白己的一生围人类的精伸生命是不斯传承的，人类的精 材料二落叶宾向某某世界，如于沉寂。没有什名方量了以规阳一 ①与大人门部息息相关，离我们还很遥玩2要求我们用心对待和 韩在木新阳淀和丰富 片落叶，让它重网枝头。解绿如利。这无一种流地，一段自属的过程 餐好相关的每件事③不仅影利到白己，影响看他人和计会 A.①230 k.12④ G.①④ D.24④ 它量后济深入花上，化为诺肥，溢系另一个新的生命，这是它角身的 需要每个人怀着一嗣贵任，之心认真到传 4.(新本材·时事运点)下蜜的素材共同反陕的主宽是 感埃和想蝇，也是落叶美国的醉间的承姓 A.①23B.①3gC.2E④ D.D23④ (21落叶有生命延续的美新与水恒。这对人类生向的延续有何 3,(新情地·校网涂动)学校逢行进生，紫像蓝微等安全痛练时，小丁 可近平品书秘对律有积石山县 山木含阶一叶厚★到水，一名 启示 对此不以为然，假如你是小丁的学，你会售吓衡 62域地震竹由更是局示强调.“要 依翼的调除具驾来热，城入衣中 1生金是雨强的，是榄的，关爱生合要费患于未然2我们成提 全为异原搜板，观时就地受伤人前， 特原水母女斑上厚，并对丹地的为 高自我保护能力，掌捏基本的自数月护方法3安全意明不能始餐， 我大想见减少人面作古 抗宪延了2酵篷本枪极 子护生和是对生分负贵任的态度④参加安全演越载能老开危验， 、,经岗植业，圈行义务 B,生合至上，数畏生命 道过话动实现生金价值 C操陶功利，帮助恒人 .必爱生命，远离位的 A,①2等B.①2(4 C,①④ D,23 5.热爱生命，尊重生命，敢畏生合，是我们生话的重要度律。散及生命 4,(长残避》段期是未成年人安全门的高发期，暑服来嘴之际.某学 (3)等合上述时料和问愿，算要概括生合的特点 校给同学们爱了一册安全提示。小明同学在签学时爱现一项内容不 需要 合理，是下列的 尊重异葛循生鱼存在和发展的规律2酒信地对特生命美系，处 八，不食用三无”食品有变质，过期的食品 理生奇问题害等重，关怀和善榜包人，驾视自已④帮持人民型 非，不攀阳育户和阳台护栏，不往窗外扔东四 上，生角至上 仁不爬山，不静冰.不去人太多的侯点撞游 A.①28 LD3④ C.2④ D.①2④ 鲁人泰斗 D.不要径信网友，更不要瓶自去与网友会面 全程复习大考容·道薄与法带·六年报 19 多，“结伴行，莫模周，陶抢劫：莫嘴牌。拒花言，防色度：慎薄球，走解路， 知识点三保持身心健康 7.判断对V)错(×) 助事故：多动的，智勇全诗侵费。”这首防侵害“三字歌”示未或年 1.《系鲜通)“提全的心灵是需要健螺的身体来给地恰当的支援的”这 对体是自己的，我理度去爱护，与他人无关 竿生 (》 启不我们 1 器.（朝是势·洁动挥党）背少年处在身心发育的重要时用，是培育“爱 职极何文并不断增强自我保护意乱要提高危购用判塘力，防 D其有朝有健豪的体健，才能保持充市的萄力辞篷物的初气 自己“理念的关键时期。某校七年规(1)班的同学们开展了“保持度 县于本然提高附而值力，拿醒基本自数方法发观佛人有危 2其夏朝有健康的心理营丰富的精钟世界，实现梦想复轻松 心健康做个阳光少年“的主魑讨论话动，请体参与并国答下乳 晚，备不幅身去营数 S只要特身心健康.就德水葆肌极的生话态度和且好的人际关系 可题 A.①2EB.①2④0 CT①④ B23④ 手身体是生命存在的根本，我们应该做白牙键重的第一责任人 【电影·爱护白己】下露是必4年春节档电影（构牌撩簧）中的儿句 6,224年4月2】日，贵州一个小男孩头那不棉被卡在动喜窗护栏中， C.①E D.2④ 台词 工.周恩来曾设过只有身依好才能学习好.工作好，才能均面地发展.“ 0岁的姐如着家对技打9电话复警求助，触很清楚粒情述了弟 得儿老春一成，所区是计好爱自已 这告诉我门表爱护自己的身体。为此我们应当 () 2一好都我得，记得爱鲁己 弟技卡情况及家庭粒址，此举被你“教科书式“推警数人。这启示 ①)关洗自已的身体找况2养成键康的生活方式尽量少服练身 用咨我争会爱自已时，我裁不再把心 我打 体①科学健身，暗炼意志 ()请缘从究主道出发，结合所学知识谈谈，的情 鱼对度情时具德及时求曲2守护生食和时要遥系心灵3要拿 A.①3 KI①2④ C.①a 0.21④ W一些白牧白护方法④诺到常盒情况.及时张警 3.《制随号·周文解谈)鼠保障”限间分伸)指在引导学生( A.T 七.④ D.④ A,忽略学习，真正地碱经学生负担 7.判嘶对V)错(】 B,注意发全，拿耀基本的自数方法 生衡单上，生合的价值高于一切，他人的生金比自已的生命更重要 C.爱护身体，养成健廉的生话方式 【名著，养护精棉】（平凡的什春）中的称少平是一个积候避泉，教于 口.着果未来，退连地建城体香强同 样排的青年。他生在食村，家境视其丽难，却汉有就此泥沦下去，反 8.22叫年4月3日，台湾装区花莲琴降域宠生13复地常，福健夏门常 4.“天行健，君子以自强不电”，这是中华民陕甚木的人生态度，是中华 而是加解苦地书，始林不救弃。通址诸书，他认运了一个全新的世 感明是。地震发生时，夏门双十中伞高一学生廉智着毛不犹豫艳超 民装传承了几干年的优为品质。面对挂折，我们增强生每性的方 不，无盈了自已的传神，为今后的发展打下了具好的基陆 行动不使的网桑系乐冲出教实，这一基我得银多网发，成黄！ 法有 ( (2)请悠从翠究主题出发，快德体少平的故事告诉我们的着理 格庭主任讲速1乐东入孕后，学校把系杀所在的高一(1)电安棒 培森重感和民经爱好这说限自己接钠程析限允收长写，制 在了一楼。台烧2任找明最智酸豫习元否恩意与乐东台网来时，俄 订搅划④主功关心帮助他人者求赖立，拒绝龟人帮助 智酷毫不优限答应了。忘后弱妈不在的时候，郑是点上的男同争督 A.①E3④0R.23④5C.①3年D.①年 助乐辰，网桌张智融是主力队某。零极解隆后，大家道国长室：当点 5,良钉的生状吉战需餐键康的身体，也雷爱健康的心理和李富的精 主任件这爱观频范给全直同平看时，同学们以药凤的零声为张智山 件做养我门的心灵。发界心见 ①需要我门限持（心理的健廉2需要警炼意志，增程坐合然性 点货 (3)请做写出两句能棒现择究主题的名言警句。（本卷中出我过的 3需要尽可能多地会试失数④需要不斯丰富我门的精样世界 不要重写) 张贺财可学为何孩得很多网友和同学们的点餐 A.123.D2 C.①e D.2④ 6.(所素转·时事热点)够动中国223年度人物萧饥然是首位考人香 港中文大学音不系和英国皂豪骨乐学院的视隳人十，20岁时地已赢 得翅前个音乐比赛奖项多年来，即使身体线疾，她依旧经常参加 文演第集善教，基单不怕限苦去落后山区当义工，前简恩的事连启 乐我门 1直直摆折，发据生合力量2自义自程，做更好的自己⑧璃库意 志，增程生金制性④接钠挂折.肥最漆帮助 4.①2 ①3d、C.10TD.2国 20 全程规习大考单，直塘与法名·六年额是无保菌，小超议：完官开不是无条件竹，4幅风 厘：坚待人民星上，坐◆里上意晨理女，川2不至州：成是 北人们感受明生合的经强，崇高程本：等等 !误：鲨特冷混时生◆的量是，是自光自路情地棒3份误 引.（发积极，主动，大笔和老柳交也.主请与老两通 量◆包岳数展年己情全每，督道 划识点三保精身心健豪 6.C T.A (2》要正确对待老师的我评，老随的撞臂图味看关心，提】.D【解所】核特找林加礼，在人美生◆姓丝塘中，衣的线解 1,感【解后1根指件学加识可加，山小正州，得合理含：士说双D【解析】龙活有刺十增莲中小学生要女套说和自或 根程约减，可以帮请我们反首自已，完养自我：对语老0 角自己的生◆是到一个住足，红青一修是命，我线里现生 让不无，梦与的男尾无论如州都不会是保轻龄的率持： 保边意该，有利于学堂掌耀暴未的冬全标说，祖备自或保 评，裂们受纪生意力收在老棒性评的内客士，表解飞障 的法裤，8好帮合期套：①议用丁生◆风超管的，不最真湖 速流，保持青健重，灵成有何恒的生活与度和真好的 的组力，有利于青少平健单气灵，①压州：中不特合则 的风言用。 生◆是水位的”达一规克，不开合每拿：说日了前间是停 人释关叠的重要条件，红不是唯一条特 意，围为得干问的是可子中小学生竹冬全教了活得，持除： (3}师中义让状态，学生环下学习，老棒其数干，师生之 量的，启帝长们亚珍眉时间，不纸真诗产生◆是水经的”监一 1.多【解析！根务牌平加试可加，套护身体北要关道自己的 得位“国他，参坐 陵式尊重，相耳关，树平共进。意文：我门修与老峰- 观五，不非合是意 身体我况，善支健象竹生活方丸，你机，土通，丹学地氧妈 生.A【解析】避干中采权开是“退真◆品”上厚教育省动，赠 相厚，情相容，健传条地学号，要快鹅登琴：有构干与落等 7. 喻林，在平受释学流身民用后地的同时，我们会好。喜，地 夜数言学生时立生每专金套试，爱生中，引平学生自平 分摩有口的学习够受，学或果，国以仪进的生共间进少 .(》地之用人为引：人具有性慧，德以因界用 套人相，得玉情，床◆理套：特民 自文2转合观意：周干未净观视防观瑞，8不骨合到 立，提调一中的男孩整有程塑转型为灰实，不应上于，心动. 位造社界：人的生命是大自二的春透，是地库上面为珍真 3.C【解析】（信量”属间用鲁物”）臂在程县学生登拉 套：4运，不少晚4马而是决不业毒马 电要计请样功：图洲二中的男孩密想直的好好接督，建 的时百 体，奉友健建的土潘友人，C正风：A情误，这不灵喜形学 目【解析】分龄调叠数格可标，衣：是流培机土命，镜与 雪要自意，主动的密度，秀且学会介理安排时料，养或哀好 (2在西史形长料中，量一代又一代们个体生拿实秀了人 习，而是民速裤子1受帮地单习：日玉项，1与转科画片情 金女对院意汉，守中生每，字握自北自护方★，①得正州： 的学习习：漫三中的女木质左，因为左的 类生拿的侯接：在生拿的接隆中，体个人的生命不仅风 歧没有表系：广哥建地建成体育碳看”优法民 2④排康，不合思 不壁发有矩则.友雷整靠任和先减，口并不等T不理什 “我”的生食，语品”我”的生自：人的精神生命是不斯同 4.C【解析！然据我村如议，衣们委培强生◆的过，欲食 蜂植为佛左教任制有 展的，人装的精棉在不题资相丰富 号森高现岛，和自己感任的人孩一说，青左开最堂最情棋 正)【翻根】材料通位氟我零钢竹内客，向我们视明了中华 马，靖境一：百家星我1身C心的青居之侨。我的成长位肉不 (们}生白品常贵路：生命是鞋转的：生合是不国送的：生合 的传减，吴心，每动热人.王身：5糖民，增横生 转桃美海在家风中保到焦观：表明了人的律摩生命是可 用家面的确有和支持，2家是我们C灵的藏满：在中 是有限的：中命是国双转承的。 的的性可以得时外方，可以号卡色人银对 唱不所的表的，在土命的装承中，人票的情种在不胞朝义 国人的心口中，家是代代传常，直转相连的坐活其同体，是 (4》因：生命是南件章的义是坚强的，有力量的，生 5,临【解所！低据种争如供可如，盖原我们的以是需受气们 和来富，正填：土命的传希不是男存金十名几望反中 厘雀国暖.径松的总风准 金是育的，养革的，我门图对生命有一种整性情怀：我 保特以度的健费袋格意志，增民生命材性，不息丰富我们 2播误：往见法系风，化与避厘土冒不转，用隆 结地二：①通过良好的方式与父身过行构通。1接销父母 们的生命存品常置的，每个人的生命霉比余线，复势等出 的传种世暴，④工确，用合则意：娇民，人生长量出 天G【解桥引青少年”就自已的看障安全官”，0缓按受生 的幅法，理解父对行为中菌香的爱。止父母了解自己齿 重数 农成欢的保斯，不染必的风风晚避免其明光 命，时上压确的生命规：委材强餐全套试，风高期护建力 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以外的知识，是在实贾中学习 4仁【解析I落所单加其可和：为先全是见.底们未或年人 精种，百拆不提的登力，用佳直有，提胜撞折和屏单。十生 错过自处的景健时和 .通过疗视自己峰兴是爱轿，专注自己算爱的覆城：通过 不是去民碧山，不头异体，不去青未开发，开共的蛋点制 命是一个逐新卡高和发暖的过程，现们要学印明，长见识。 受参与多方面的话动，发现他人和牡会对自己的酒要：相 厚识，授升角己的慌气与能力。 家D【解析引两家梵高意志坚镇.两十域应推龄的行为店正 过阻餐合作，巧施人共同完罐任务，现门汉可以更好地看 3)有规准的生请厚是健事与长寿的是良—巴年儿充： 在门：保待是程乐风，直与人生性输，能图人生学总，教发 发有己透图 5,A【解所根据所学如其T如，闭是科乎自中的正明 x得健速岭人，礼是等干雀与有已的生自开风笑一间行 生命热情，2④夏具：①中的“他他展马城桃”现清不耕容 了.称调：我门爱珍视与下，无帽诏，从有做君，为更好明因 熏清毛飘清不样平，支见他人有危险。多动脑，套不睡身 :身H件的健哪因野止不诗面骑环，因运动练习莲长南阁 实隐：3配清正确但与树料主言不特 什出不断力。具体送有：时学习计划和标，待 的黄请不杭码 返0【解析引爱地生岭这及诗8中我们住行灵生命成卡的 家习的武现.拿餐通合自已的年习力使，不新摄开学习隆 】6,C【解析引ˉ0萝的量如风着点对装打9电钟俱警本 第三单无学业水平测试 一标分，我白归转系扇时推州的男气和督是，生命是坚相 力，尽快通应？生将：确队识已，相在肌景的0，界 时，热很清是地橘地了系名核卡情沉具家观地融”难节我 1,【解析】意号是时老短督，株见了生◆的相智性，错 的，有夺量的，鼻顾我生命，5特台她难【特序，建两 千利他人字习，不看麦白已的请德，曲更好的自山 钉通到险请时染拿酒一些自角自中方清，云受时烈时细 凭2意考无人的生命是有制气的，税明了主命是罐情的 调在通下停设有体观 第三单元如风点楂醒与复习 平。①荐台尊意：所对险修时要汇看冷地，及时桑的，点 喷民念号是时鬼一女不是通。说明丫生命的不可送生， 2山.(11生角是有限的：2生角是不可连的：3生角是位程 知识点一生命闻费 卫典用概明丫玉动是见码的，王响 的生命宝的 1心[解析】人的生命是大角然的奇是，混地珠上颜为修青 特台挺意 2.03用 (2)爱拉身体：①美注自己的体状风。定期体接。如有 4.G【解所】在这决事此实害中，我们看到生伞晚师，真门秀 不近及时科个就假。需养收过果的生话方武。目爱自律 美淮的》丧多每。阀有速来拿福生话的种种写绝。国建理 餐.蛋程防关怀同学，富程爱心，高有班许和年重，张智顺是一 心杯具翼，风国总息：线能为不断民什，党和政舟必视人 饮食有墙，起塔有滑。区阳极，主动，科了地最婚身体，圆 想的人失文明.工g正确。3待民，人食试与大自然万 个真减友等的围友，止到学体叠了友很的力量，保相师中 其年食生命，城案我行“生命量定音”星含。军正确 健作城，密练意志，健全人格 的美好：张智喻生年，天爱自己和想人的生，用有 “唯一务并”块太见对2民 面静心风：①保持心理健填，带第直志，增当生命相性 上B3.i4.s 自数，段能附美力，保护自己生合的闪时，生军护了能人的 51解析】则千中，巧优礼止“生命通道”的行为，是水爱生 2不所十口精神社界. 5D【解拓引质养生◆常矣年童开理精生年存在中发集的就 生命：面对突如其来的式署，张晋康头精冷童。氧近传速把 奇，观天1命岭体观，是蜂进运晚城市士明两观的事星 县(1)特生角至上，㎡摄生命，珍视生角，件爱生命无往 律，美发地人的生命，提镇收时得类◆关系，处理生命同 乐乐透岗列受业地带，抛具看很当的是险和这生能力 返确：请舟为不是为T展币参主们的高驾秋机不，①相 关怀，百重和吾待生命。 全程复习大考香·道薄与法用·六内年握 ，3羽