（高频选择题32题）第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史上学期期末真题分类汇编（浙江专用）

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 精选高频考题32题·选择题 考点概览 考点01 夏商周的更替 考点02 青铜器与甲骨文 考点03 动荡的春秋时期 考点04 战国时期的社会变化 考点05 百家争鸣 夏商周的更替 1．（2023秋·浙江杭州·七年级统考期末）历史地图是研究历史不可或缺的工具。下列三幅地图从左到右反映的历史发展趋势是（   ） A．诸侯争霸，战乱不断 B．周天子统治权威增强 C．百家争鸣，文化繁荣 D．国家由分裂走向统一 2．（2023秋·浙江绍兴新昌·七年级统考期末）王国维提出的历史研究二重证据法，就是将“纸上之材料”与“地下之新材料”相互结合，彼此印证。以下可作为研究商朝历史“地下之新材料”的是（   ） A．二里头遗址 B．殷墟 C．《战国策》 D．《诗经》 3．（2023秋·浙江宁波·七年级统考期末）以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，如图空框①②③应依次填入的是（   ） A．夏朝、西周、秦朝 B．夏朝、东周、秦朝 C．秦朝、西周、夏朝 D．秦朝、东周、夏朝 4．（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）《礼记·礼运》中说：“大道之行也，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康”。“天下为家”始于（   ） A．炎黄联盟 B．尧舜时期 C．夏朝 D．商朝 5. （2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）《左转》记载：“周之有懿（美好）德也，犹曰‘莫如兄弟’，故封建之。其怀柔天下也，犹惧有外侮，莫如亲亲，故以亲屏（保护）周”。这说明周王朝实施分封制的目的在于（   ） A．稳定政治形势，巩固疆土 B．维系血缘关系，彰显恩泽 C．打败纣王军队，增强兵力 D．确立社会等级，避免暴动 6．（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来，继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明（   ） A．维系周王室的各项制度完全崩溃 B．分封制瓦解，战国七雄局面形成 C．诸侯国打着“尊王攘夷”名义征战 D．周王室要依赖诸侯国经济的支持 7．（2023秋·浙江杭州萧山·七年级统考期末）某位同学对历史课本上的“利簋及铭文”图文材料很好奇，学习后知道它是已发现的最早的西周青铜器之一，其腹内铭文有着非常重要的史料价值，它记述了（   ）的过程。 A．逐鹿之战 B．牧野之战 C．盘庚迁殷 D．国人暴动 8．（2023秋·浙江台州路桥·七年级统考期末）夏朝是我国历史上第一个国家，它的建立者是（ ） A．炎帝 B．黄帝 C．禹 D．启 9．（2023秋·浙江温州·七年级统考期末）下图为宜侯夨（cè）簋，铭文记载了周康王册封夨为宜侯并将封土和人民赏赐给他。该文物可以用于研究（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 10．（2023秋·浙江余姚·七年级统考期末）古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪láo：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫shú：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是（   ） A．二里头遗址出土的铜爵 B．司母戊鼎 C．商鞅铜方量 D．河姆渡猪纹陶钵 11．（2023秋·浙江余姚·七年级统考期末）《荀子·儒效》说：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料所反映的制度实行的目的是（   ） A．割据称雄，争夺霸主 B．奖励军功，授爵赐土 C．讨伐商纣，建立政权 D．稳定统治，巩固疆土 青铜器与甲骨文 12．（2023秋·浙江宁波·七年级统考期末）青铜器的杰出代表——司母戊鼎，因是腹内壁上铸有“司母戊”三字得名，鼎呈长方形，口长110厘米、口宽79厘米，壁厚6厘米，连耳高133厘米，重达832．84公斤，鼎身雷纹为地，四周浮雕刻出盘龙及饕餮纹样。它的出现反映了我国（   ） A．青铜器种类丰富，数量众多 B．青铜铸造业的发展历程 C．商周时期青铜制作的高超工艺 D．鼎在我国古代社会中的重要地位 13．（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）妇好墓是在殷墟发掘的商代王室成员妇好的墓葬，下列史料会出现在妇好墓并有助于我们了解妇好的是（   ） A．刻有文字的甲骨 B．记载道教的竹简 C．金缕玉衣 D．纸本地图 14．（2023秋·浙江金华·七年级统考期末）我国著名考古学家夏晶说“商代文化实在是一个灿烂的文明……是一个高度发达的文明”，能印证其观点的文物是（   ） ①利簋  ②司母戊鼎   ③甲骨文   ④毛公鼎 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 15．（2023秋·浙江杭州萧山·七年级统考期末）某位同学对甲骨文很感兴趣，暑期还特地去河南安阳参观了中国文字博物馆，对甲骨文有了一定认识，以下属于正确认识的是（   ） ①甲骨文都是在河南安阳殷墟被发现和出土的 ②甲骨文记载的内容仅涉及当时的祭祀和战争两项内容 ③目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 ④甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 动荡的春秋时期 16．（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）《国语》以并列的国家为线记载了公元前5世纪中叶以前的历史，是我国第一部国别体史书，书中包括《周语》、《鲁语》、《齐语》、《晋语》、《郑语》、《楚语》、《吴语》、《越语》，由此可推测该书至早成于（   ） A．西周时期 B．春秋时期 C．秦朝初年 D．西汉末年 17．（2023秋·浙江金华·七年级统考期末）“尊王攘夷”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等成语典故，反映春秋时期（   ） A．百家争鸣，思想活跃 B．王室衰微，诸侯争霸 C．七雄并立，变法图强 D．南北对峙，政权分立 18．（2023秋·浙江余姚·七年级统考期末）下面是一位同学的课堂笔记，其中①处的内容应是（   ） A．三国鼎立 B．百家争鸣 C．诸侯争霸 D．七国之乱 ( 考点0 4 )战国时期的社会变化 19．（2023秋·浙江杭州·七年级统考期末）“牛拉三个犁铧，由一人操纵，滴下种子，并同时握住条播机。”这段史料描述的农业生产工具是（   ） A．骨耜 B．铁农具 C．耧车 D．翻车 19．（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）如图为文物铜方量。其铭文中记载了公元前344年，商鞅以十六寸又五分之一寸为一升。该文物可实证（   ） A．秦朝已经一统天下 B．秦国实力最强大 C．商鞅废除贵族特权 D．商鞅统一度量衡 20．（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）农耕经济的发展是文明进步的基本条件。下列史实促进了我国农业发展的有（   ） ①商朝时，青铜器制作工艺高②战国时期，牛耕技术进一步推广 ③三国时，曹魏大力兴修水利④汉武帝时，统一铸币并盐铁专卖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．（2023秋·浙江金华·七年级统考期末）如图战国时期历史事件填写准确的一组是（   ） A．①李悝变法   ②马陵之战   ③灵渠 B．①商鞅变法   ②长平之战   ③都江堰 C．①商鞅变法   ②桂陵之战   ③都江堰 D．①吴起变法   ②桂陵之战   ③大运河 22．（2023秋·浙江绍兴嵊州·七年级统考期末）战国时期各国都采取各种措施进行了变法。下列措施中对战斗力提升帮助最大的是（   ） A．废除井田制 B．废除世袭特权 C．奖励军功 D．改户籍制度 23．（2023秋·浙江杭州萧山·七年级统考期末）据《华阳国志·蜀志》记载，水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。该水利工程（   ） A．由蜀国修筑 B．是综合性水利枢纽 C．修筑于春秋时期 D．由三大系统工程构成 24．（2023秋·浙江余姚·七年级统考期末）根据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府之国”的形成得益于（   ） A．都江堰 B．长城 C．灵渠 D．阿房宫 ( 考点0 5 )百家争鸣 25．（2023秋·浙江绍兴新昌·七年级统考期末）“江山就是人民，人民就是江山。”下列古代思想家的主张可以为这一治国理念提供思想资源的是（   ） A．祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 D．天下兼相爱则治，交相恶则乱 26．（2023秋·浙江湖州·七年级统考期末）某班同学对“百家争鸣”开展研究性学习，下面是他搜集到的相关代表人物资料。对下表中人物主张的共同之处理解正确的是（   ） 人物 主张 孔子 反对苛政；统治者要爱惜民力，体察民意。 墨子 批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，以此减轻人民负担。 A．以法治国 B．无为而治 C．尊崇儒术 D．关注民生 27．（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）复旦大学校训出自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，意思是广泛学习，且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事，仁德就在其中了。据此可知这一校训选自（   ） A．《论语》 B．《道德经》 C．《韩非子》 D．《大明历》 28．（2023秋·浙江绍兴嵊州·七年级统考期末） 教育是国家发展的基石，每年两会，教育议题都是重中之重，2023年《政府工作报告》为教育划了重点：促进教育公平与质量提升。在古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“教育公平”思想的是（   ） A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．创办私学，提倡“有教无类” D．提出学习要“温故而知新” 29．（2023秋·浙江杭州萧山·七年级统考期末）《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈”。这说明老子（   ） A．崇尚“自然”，主张“无为” B．反对空谈仁义，强调以法治国 C．主张爱一切人，要有爱心 D．认为世间的事物都有对立面 30．（2023秋·浙江台州路桥·七年级统考期末）某班七年级同学开展“百家争鸣”的项目化学习，他们以诸子百家的“爱”为主题整理了笔记（见图），其中正确的是（   ） ①孔子爱亲族，求与世无争 ②墨子爱天下，但兼爱非攻 ③老子爱个人，重道德规范 ④韩非爱君主，谋依法治国 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31．（2023秋·浙江温州·七年级统考期末）墨子认为，统治者频繁征伐，“实为天下之巨害”；而孟子主张统治者要“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。两者的共同之处是（   ） A．无为而治 B．以法治国 C．顺应自然 D．关注民生 32．（2023秋·浙江余姚·七年级统考期末）从绿色可持续场馆设计、实施亚运会绿色行动方案、最大限度减少碳排放量，到历史上首次提出举办“无废”赛事……2023年杭州亚运会赛场内外，绿色的“中国元素”随处可见，也体现着人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（   ） A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 精选高频考题32题·选择题 考点概览 考点01 夏商周的更替 考点02 青铜器与甲骨文 考点03 动荡的春秋时期 考点04 战国时期的社会变化 考点05 百家争鸣 夏商周的更替 1．（2023秋·浙江杭州·七年级统考期末）历史地图是研究历史不可或缺的工具。下列三幅地图从左到右反映的历史发展趋势是（   ） A．诸侯争霸，战乱不断 B．周天子统治权威增强 C．百家争鸣，文化繁荣 D．国家由分裂走向统一 【答案】D 【解析】根据三幅地图信息可知从春秋到战国，诸侯国数量越来越少，公元前221年，秦灭六国，统一中国，因此材料反映国家由分裂走向统一，D项正确；诸侯争霸，战乱不断属于春秋战国时期的社会状况，不能反映秦统一的历史，排除A项；春秋战国时期，王室衰微，周天子地位下降，排除B项；百家争鸣属于文化角度，材料反映政治信息，排除C项。故选D项。 2.（2023秋·浙江绍兴新昌·七年级统考期末）王国维提出的历史研究二重证据法，就是将“纸上之材料”与“地下之新材料”相互结合，彼此印证。以下可作为研究商朝历史“地下之新材料”的是（   ） A．二里头遗址 B．殷墟 C．《战国策》 D．《诗经》 【答案】B 【解析】根据题干“作为研究商朝历史‘地下之新材料’”和结合所学知识，殷墟位于今河南安阳，原本是商王盘庚迁徙后的都城，直至商朝灭亡，共经历了250多年，可以用于佐证商朝历史研究，B项正确；二里头是夏朝的都城之一，排除A项；《战国策》反映战国时期的历史，且属于“纸上之材料”，排除C项；《诗经》反映西周初年至春秋中叶的历史，且属于“纸上之材料”，排除D项。故选B项。 3.（2023秋·浙江宁波·七年级统考期末）以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，如图空框①②③应依次填入的是（   ） A．夏朝、西周、秦朝 B．夏朝、东周、秦朝 C．秦朝、西周、夏朝 D．秦朝、东周、夏朝 【答案】A 【解析】根据所学，夏朝建立于约公元前2070年，约公元前1600年被商朝所灭，故①处为夏朝；公元前1046年，武王伐纣，商朝被西周取代，②处为西周；公元前221年，秦朝建立，它结束了春秋战国以来初期分裂割据局面，③处为秦朝。可见，空框①②③应依次填夏朝、西周、秦朝，排除BCD项，A项正确。故选A项。 4.（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）《礼记·礼运》中说：“大道之行也，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康”。“天下为家”始于（   ） A．炎黄联盟 B．尧舜时期 C．夏朝 D．商朝 【答案】C 【解析】根据题干信息“是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康”和所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，C项正确；炎黄联盟时期，属于天下为公，排除A项；尧舜时期是“天下为公，选贤与能”的禅让制时期，排除B项；商朝在夏朝之后，不符合题意，排除D项。故选C项。 5. （2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）《左转》记载：“周之有懿（美好）德也，犹曰‘莫如兄弟’，故封建之。其怀柔天下也，犹惧有外侮，莫如亲亲，故以亲屏（保护）周”。这说明周王朝实施分封制的目的在于（   ） A．稳定政治形势，巩固疆土 B．维系血缘关系，彰显恩泽 C．打败纣王军队，增强兵力 D．确立社会等级，避免暴动 【答案】A 【解析】根据题干信息“其怀柔天下也，犹惧有外侮，莫如亲亲，故以亲屏（保护）周”和所学知识可知，意思是通过分封亲属来安抚天下，抵御外敌入侵，从而保护周王室，其主要目的是稳定政治形势，巩固统治疆土，A项正确；维系血缘关系、彰显恩泽不是主要目的，排除B项；打败纣王军队是在周武王灭商时期，与分封制目的不同，排除C项；确立社会等级、避免暴动也不是分封制的主要目的，且材料不涉及社会等级相关的信息，排除D项。故选A项。 6．（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来，继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明（   ） A．维系周王室的各项制度完全崩溃 B．分封制瓦解，战国七雄局面形成 C．诸侯国打着“尊王攘夷”名义征战 D．周王室要依赖诸侯国经济的支持 【答案】D 【解析】根据题干信息“周平王去世时，丧葬费筹集不出来，继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事”和所学知识可知，周桓王乞求鲁国出财物办丧事，这充分说明了周王室经济实力衰微，需要依赖诸侯国的经济支持，D项正确；虽然周王室此时衰微，但不能说各项制度完全崩溃，这种说法过于绝对，排除A项；周平王、周桓王时期是春秋时期，战国七雄局面还未形成，排除B项；“诸侯国打着‘尊王攘夷’名义征战”，材料中并未提及与此相关的内容，排除C项。故选D项。 7.（2023秋·浙江杭州萧山·七年级统考期末）某位同学对历史课本上的“利簋及铭文”图文材料很好奇，学习后知道它是已发现的最早的西周青铜器之一，其腹内铭文有着非常重要的史料价值，它记述了（   ）的过程。 A．逐鹿之战 B．牧野之战 C．盘庚迁殷 D．国人暴动 【答案】B 【解析】根据“武王征商……”“它是已发现的最早的西周青铜器之一”结合所学知识可知，利簋是出土于陕西临潼的西周早期青铜器，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，B项正确；逐鹿之战发生在炎帝黄帝战蚩尤时期，排除A项；盘庚迁殷是在商朝，排除C项；国人暴动发生在西周后期，与“武王征商……”不符，排除D项。故选B项。 8．（2023秋·浙江台州路桥·七年级统考期末）夏朝是我国历史上第一个国家，它的建立者是（ ） A．炎帝 B．黄帝 C．禹 D．启 【答案】C 【解析】依据所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了，所以C项符合题意；A项炎帝是传说中的神农氏，教民农耕，B项黄帝是中华民族的人文初祖，D项启是禹之后的第二代国王。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。 9.（2023秋·浙江温州·七年级统考期末）下图为宜侯夨（cè）簋，铭文记载了周康王册封夨为宜侯并将封土和人民赏赐给他。该文物可以用于研究（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解析】根据材料“铭文记载了周康王册封夨为宜侯并将封土和人民赏赐给他”和结合所学知识，西周实行分封制，根据血缘关系和功劳大小进行分封，C项正确；禅让制指的是尧舜禹时期的部落首领选拔制度，排除A项；启继承王位，开始世袭制，排除B项；秦朝统一后，在地方上实行郡县制，排除D项。故选C项。 10．（2023秋·浙江余姚·七年级统考期末）古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（醪láo：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少康作秫（秫shú：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是（   ） A．二里头遗址出土的铜爵 B．司母戊鼎 C．商鞅铜方量 D．河姆渡猪纹陶钵 【答案】A 【解析】根据题干“古书中常有夏代人造酒的说法”和所学知识可知，二里头遗址被认为是夏代的遗址，二里头遗址出土的铜爵正是酒器，可以佐证夏朝造酒的说法，A项正确；司母戊鼎是商代的青铜器，排除B项；商鞅铜方升是战国时期秦国的标准量器，排除C项；河姆渡遗址出土的猪纹陶钵是新石器时代的产物，排除D项。故选A项。 11．（2023秋·浙江余姚·七年级统考期末）《荀子·儒效》说：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料所反映的制度实行的目的是（   ） A．割据称雄，争夺霸主 B．奖励军功，授爵赐土 C．讨伐商纣，建立政权 D．稳定统治，巩固疆土 【答案】D 【解析】根据材料“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”信息，反映的是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王更加血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大政治范围。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立周王朝的社会等级制度“分封制”，因此材料中周公“立七十一国”的目的是稳定统治，巩固疆土，D项正确；分封制不是为了割据称雄，争夺霸主，排除A项；奖励军功，授爵赐土是商鞅变法的内容，与分封制无关，排除B项；讨伐商纣，建立政权是武王伐纣的目的，与分封制实行的目的不同，排除C项。故选D项。 青铜器与甲骨文 12．（2023秋·浙江宁波·七年级统考期末）青铜器的杰出代表——司母戊鼎，因是腹内壁上铸有“司母戊”三字得名，鼎呈长方形，口长110厘米、口宽79厘米，壁厚6厘米，连耳高133厘米，重达832.84公斤，鼎身雷纹为地，四周浮雕刻出盘龙及饕餮纹样。它的出现反映了我国（   ） A．青铜器种类丰富，数量众多 B．青铜铸造业的发展历程 C．商周时期青铜制作的高超工艺 D．鼎在我国古代社会中的重要地位 【答案】C 【解析】依据所学可知，司母戊鼎作为商代晚期的青铜器，其巨大的尺寸、复杂的纹样和精湛的工艺，都体现了商周时期青铜制作的高超水平，C项正确；材料只展示了司母戊鼎这一种青铜器，无法得出青铜器种类丰富，数量众多，排除A项；材料描述的是青铜器的特征，题干没有提及青铜铸造业从何时开始、如何发展，排除B项；虽然鼎在古代社会确实具有重要地位，但题干主要强调的是司母戊鼎的工艺和规模，而非其地位，排除D项。故选C项。 13.（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）妇好墓是在殷墟发掘的商代王室成员妇好的墓葬，下列史料会出现在妇好墓并有助于我们了解妇好的是（   ） A．刻有文字的甲骨 B．记载道教的竹简 C．金缕玉衣 D．纸本地图 【答案】A 【解析】根据材料可知妇好墓是在殷墟发掘的商代王室成员妇好的墓葬，结合所学知识，刻有文字的甲骨指的是甲骨文，甲骨文是商朝时期的文字，A项正确；道教产生在东汉，排除B项；金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服，排除C项；天水放马滩汉纸本地图是一张西汉文景时期的纸本地图，是迄今为止世界上最早的纸质地图，排除D项。故选A项。 14.（2023秋·浙江金华·七年级统考期末）我国著名考古学家夏晶说“商代文化实在是一个灿烂的文明……是一个高度发达的文明”，能印证其观点的文物是（   ） ①利簋  ②司母戊鼎   ③甲骨文   ④毛公鼎 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】结合所学知识，商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，C项正确；利簋是西周早期的青铜器，①不符合题意，分别排除AB项；毛公鼎是西周晚期的青铜器，④不符合题意，排除D项。故选C项。 15．（2023秋·浙江杭州萧山·七年级统考期末）某位同学对甲骨文很感兴趣，暑期还特地去河南安阳参观了中国文字博物馆，对甲骨文有了一定认识，以下属于正确认识的是（   ） ①甲骨文都是在河南安阳殷墟被发现和出土的 ②甲骨文记载的内容仅涉及当时的祭祀和战争两项内容 ③目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 ④甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】C 【解析】河南安阳殷墟、陕西、山东等地曾出土了大量商周时代甲骨，①不符合题意；甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，②不符合题意；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，③④符合题意。所以C项正确，排除ABD项。故选C项。 动荡的春秋时期 16．（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）《国语》以并列的国家为线记载了公元前5世纪中叶以前的历史，是我国第一部国别体史书，书中包括《周语》、《鲁语》、《齐语》、《晋语》、《郑语》、《楚语》、《吴语》、《越语》，由此可推测该书至早成于（   ） A．西周时期 B．春秋时期 C．秦朝初年 D．西汉末年 【答案】B 【解析】10．根据题干信息“《国语》以并列的国家为线记载了公元前5世纪中叶以前的历史”和所学知识可知，《国语》记载了公元前5世纪中叶以前的历史，而春秋时期是从公元前770年至公元前476年，时间上能够涵盖《国语》所记载的内容范围，B项正确；西周时期在公元前770年之前，时间不符，排除A项；秦朝初年和西汉末年在公元前5世纪中叶以后，时间也不符合，排除CD项。故选B项。 17.（2023秋·浙江金华·七年级统考期末）“尊王攘夷”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等成语典故，反映春秋时期（   ） A．百家争鸣，思想活跃 B．王室衰微，诸侯争霸 C．七雄并立，变法图强 D．南北对峙，政权分立 【答案】B 【解析】结合所学知识，春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位，齐桓公成为春秋第一霸主，打出“尊王攘夷”的口号、“问鼎中原”反映楚庄王争霸、“卧薪尝胆”反映吴越争霸，因此材料反映春秋时期王室衰微，诸侯争霸，B项正确；百家争鸣，思想活跃属于思想领域上的变革，排除A项；七雄并立，变法图强，体现战国时期的变法，排除C项；南北对峙，政权分立，与南北朝相关，排除D项。故选B项。 18．（2023秋·浙江余姚·七年级统考期末）下面是一位同学的课堂笔记，其中①处的内容应是（   ） A．三国鼎立 B．百家争鸣 C．诸侯争霸 D．七国之乱 【答案】C 【解析】根据题干信息和所学知识可知，从笔记中“动荡的春秋时期”“周王室统治力大减，分封制逐步瓦解”可以看出，这一时期周王室衰微，对诸侯的控制力减弱。接着“齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸”这表明在周王室无力掌控大局的情况下，各诸侯国为了争夺土地、人口和霸权，相互之间展开了激烈的争斗，形成了诸侯争霸的局面，C项正确；“三国鼎立”是在东汉末年之后，排除A项；“百家争鸣”是思想文化领域的现象，与笔记中描述的政治局势不符，排除B项；“七国之乱”发生在西汉时期，排除D项。故选C项。 ( 考点0 4 )战国时期的社会变化 19.（2023秋·浙江杭州·七年级统考期末）“牛拉三个犁铧，由一人操纵，滴下种子，并同时握住条播机。”这段史料描述的农业生产工具是（   ） A．骨耜 B．铁农具 C．耧车 D．翻车 【答案】C 【解析】根据材料“牛拉三个犁铧，由一人操纵，滴下种子，并同时握住条播机”和结合所学知识，材料描述的很明显是播种工具，耧车发明于‌西汉武帝时期，属于播种工具，C项正确；骨耜是河姆渡人使用的工具，用于挖土等劳动场景，排除A项；铁农具是根据农具制造的原材料来命名的，不是播种工具，排除B项；翻车是灌溉工具，排除D项。故选C项。 19.（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）如图为文物铜方量。其铭文中记载了公元前344年，商鞅以十六寸又五分之一寸为一升。该文物可实证（   ） A．秦朝已经一统天下 B．秦国实力最强大 C．商鞅废除贵族特权 D．商鞅统一度量衡 【答案】D 【解析】根据题干信息“如图为文物铜方量。其铭文中记载了公元前344年，商鞅以十六寸又五分之一寸为一升”和所学知识可知，铭文中明确记载了商鞅以十六寸又五分之一寸为一升，这清楚地表明了商鞅对度量衡进行了统一规定，所以该文物可实证商鞅统一度量衡，D项正确；秦朝一统天下是在公元前221年，而题目中提到的时间是公元前344年，此时秦朝还未统一，排除A项；仅从商鞅规定一升的标准，不能直接得出秦国在当时实力最强大的结论，这个信息不足以证明这一点，排除B项；铭文中关于一升的规定，并没有直接涉及商鞅废除贵族特权的内容，排除C项。故选D项。 20.（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）农耕经济的发展是文明进步的基本条件。下列史实促进了我国农业发展的有（   ） ①商朝时，青铜器制作工艺高②战国时期，牛耕技术进一步推广 ③三国时，曹魏大力兴修水利④汉武帝时，统一铸币并盐铁专卖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】根据题干信息“促进了我国农业发展”和所学知识可知，②战国时期，牛耕技术进一步推广，提高了农业生产效率，促进了农业的发展。③三国时，曹魏大力兴修水利，改善了灌溉条件，有利于农业生产。因此，②③促进了我国农业发展，C项正确；①商朝时，青铜器制作工艺高主要体现在手工业方面，与农业发展关系不大。④汉武帝时，统一铸币并盐铁专卖主要是在经济和政治管理方面的措施，对农业发展的直接促进作用不明显。因此，①④不符合题意，排除ABD项。故选C项。 21.（2023秋·浙江金华·七年级统考期末）如图战国时期历史事件填写准确的一组是（   ） A．①李悝变法   ②马陵之战   ③灵渠 B．①商鞅变法   ②长平之战   ③都江堰 C．①商鞅变法   ②桂陵之战   ③都江堰 D．①吴起变法   ②桂陵之战   ③大运河 【答案】B 【解析】结合所学知识，战国时期，政治上秦国经过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，军事上秦国与赵国发生长平之战，加速了秦国统一中国的进程，经济上秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，B项正确；李悝变法发生在魏国，排除A项；桂陵之战是指齐赵魏之间的战争，与秦国无关，排除C项；吴起变法发生在楚国，排除D项。故选B项。 22.（2023秋·浙江绍兴嵊州·七年级统考期末）战国时期各国都采取各种措施进行了变法。下列措施中对战斗力提升帮助最大的是（   ） A．废除井田制 B．废除世袭特权 C．奖励军功 D．改户籍制度 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，奖励军功，按照军功的大小授予爵位和田宅，调动了士兵的作战的积极性，增强了军队的战斗力，C项正确；废除井田制是经济措施，与题干无关，排除A项；变法打击了封建王权，而不是废除世袭特权，与题干无关，排除B项；改户籍制度是政治措施，与题干无关，排除D项。故选C项。 23.（2023秋·浙江杭州萧山·七年级统考期末）据《华阳国志·蜀志》记载，水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。该水利工程（   ） A．由蜀国修筑 B．是综合性水利枢纽 C．修筑于春秋时期 D．由三大系统工程构成 【答案】B 【解析】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。由材料“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”可知，这一工程是都江堰，都江堰是综合性水利枢纽，B项正确；都江堰是战国时期的秦国修筑，排除AC项；都江堰由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程和百丈堤、人字堤以及遍布于成都平原上的自动引流灌溉渠共同构成，排除D项。故选B项。 24．（2023秋·浙江余姚·七年级统考期末）根据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府之国”的形成得益于（   ） A．都江堰 B．长城 C．灵渠 D．阿房宫 【答案】A 【解析】结合所学知识，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，A项正确；修建长城的目的是防御匈奴，排除B项；秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，排除C项；阿房宫是秦始皇修建的大型宫殿，排除D项。故选A项。 ( 考点0 5 )百家争鸣 25.（2023秋·浙江绍兴新昌·七年级统考期末）“江山就是人民，人民就是江山。”下列古代思想家的主张可以为这一治国理念提供思想资源的是（   ） A．祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 D．天下兼相爱则治，交相恶则乱 【答案】B 【解析】材料“江山就是人民，人民就是江山”体现了人民的重要性。结合所学知识，“民为贵，社稷次之，君为 轻”是战国时期儒家学派代表人物孟子的民本思想，主张统治者应关注民生、爱护百姓，这与题干理念相近，B项正确；“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”反映的是道家老子的朴素辩证法思想，与题干不符，排除A项；“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”反映的是法家学派的观点，认为国家奉行法治而强大，排除C项；“天下兼相爱则治，交相恶则乱”反映的是墨家思想，主张相亲相爱就能治理好国家，排除D项。故选B项。 26.（2023秋·浙江湖州·七年级统考期末）某班同学对“百家争鸣”开展研究性学习，下面是他搜集到的相关代表人物资料。对下表中人物主张的共同之处理解正确的是（   ） 人物 主张 孔子 反对苛政；统治者要爱惜民力，体察民意。 墨子 批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，以此减轻人民负担。 A．以法治国 B．无为而治 C．尊崇儒术 D．关注民生 【答案】D 【解析】根据材料“统治者要爱惜民力，体察民意”“以此减轻人民负担”分析可知孔子和墨子都主张统治者要体察民意，减轻人民负担，反映了关注民生的共同主张，D项正确；以法治国是法家的主张，排除A项；无为而治是道家的主张，排除B项；西汉时期提出“尊崇儒术”，排除C项。故选D项。 27.（2023秋·浙江义乌·七年级统考期末）复旦大学校训出自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，意思是广泛学习，且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事，仁德就在其中了。据此可知这一校训选自（   ） A．《论语》 B．《道德经》 C．《韩非子》 D．《大明历》 【答案】A 【解析】春秋晚期的孔子是儒家学派创始人，他提出仁德学说，主张德治，他的弟子将其言行整理成《论语》一书。由材料“多思考当前的事，仁德就在其中了”，可知是孔子的儒家思想，A项正确；《道德经》是道家学派的著作，主张顺其自然，无为而治，排除B项；《韩非子》是法家学派的代表作，主张严刑峻法，排除C项；《大明历》是由南北朝时祖冲之的历法，排除D项。故选A项。 28.（2023秋·浙江绍兴嵊州·七年级统考期末） 教育是国家发展的基石，每年两会，教育议题都是重中之重，2023年《政府工作报告》为教育划了重点：促进教育公平与质量提升。在古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“教育公平”思想的是（   ） A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．创办私学，提倡“有教无类” D．提出学习要“温故而知新” 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，孔子是我国古代伟大的教育家，他创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，体现了“教育公平”思想。C项正确；“仁”的学说、“为政以德”的思想是政治主张，与题意不符，排除AB项；“温故而知新”是教学方法，不能体现教育公平，排除D项。故选C项。 29．（2023秋·浙江杭州萧山·七年级统考期末）《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈”。这说明老子（   ） A．崇尚“自然”，主张“无为” B．反对空谈仁义，强调以法治国 C．主张爱一切人，要有爱心 D．认为世间的事物都有对立面 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，道家学派的创始人老子认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。《道德经》是老子的著作。题干的“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈”说明老子认为一切事物都有对立面，D项正确；材料反映的认为世间的事物都有对立面不能说明老子崇尚“自然”，主张“无为”，排除A项；反对空谈仁义，强调以法治国是韩非子的主张，排除B项；主张爱一切人，要有爱心是孔子的主张，排除C项。故选D项。 30．（2023秋·浙江台州路桥·七年级统考期末）某班七年级同学开展“百家争鸣”的项目化学习，他们以诸子百家的“爱”为主题整理了笔记（见图），其中正确的是（   ） ①孔子爱亲族，求与世无争 ②墨子爱天下，但兼爱非攻 ③老子爱个人，重道德规范 ④韩非爱君主，谋依法治国 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，②墨子主张“兼爱”，即无差别地爱天下所有人，同时主张“非攻”，反对战争，所以“墨子爱天下，但兼爱非攻”的表述是正确的。④韩非主张以法治国，为君主服务，所以“韩非爱君主，谋依法治国”的表述是合理的。因此，②④符合题意，C项正确；孔子主张“仁者爱人”，强调的是一种有等差的爱，并非求与世无争，①不符合题意；老子主张“无为而治”，强调顺应自然，并非重道德规范，③不符合题意。因此，①③不符合题意，排除ABD项。故选C项。 31.（2023秋·浙江温州·七年级统考期末）墨子认为，统治者频繁征伐，“实为天下之巨害”；而孟子主张统治者要“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。两者的共同之处是（   ） A．无为而治 B．以法治国 C．顺应自然 D．关注民生 【答案】D 【解析】根据题干“实为天下之巨害”“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”和所学知识可知，墨子认为统治者频繁征伐是天下的巨害，孟子主张统治者施仁政、省刑罚、薄税敛。墨子反对统治者频繁征伐，是因为这会给百姓带来灾难和痛苦，体现了对百姓生活的关注。孟子主张的施仁政、省刑罚、薄税敛，也是为了让百姓能够过上更好的生活，减轻百姓的负担，同样体现了对民生的关注。所以，两者的共同之处是关注民生，D项正确；无为而治是一种治国理念，指统治者不过多干预，顺应自然和社会的发展规律，让民众自由发展，从而达到国家安定、社会和谐的状态，不符合题意，排除A项；以法治国，指的是依靠法律来治理国家，不符合题意，排除B项；顺应自然指的是遵循自然界的规律和法则，不强求、不违背自然的发展和运行，不符合题意，排除C项。故选D项。 32．（2023秋·浙江余姚·七年级统考期末）从绿色可持续场馆设计、实施亚运会绿色行动方案、最大限度减少碳排放量，到历史上首次提出举办“无废”赛事……2023年杭州亚运会赛场内外，绿色的“中国元素”随处可见，也体现着人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（   ） A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 【答案】A 【解析】根据题干“从绿色可持续场馆设计、实施亚运会绿色行动方案、最大限度减少碳排放量，到历史上首次提出举办‘无废’赛事……2023年杭州亚运会赛场内外，绿色的‘中国元素’随处可见，也体现着人与自然和谐共生的理念”可知，道家思想强调顺应自然、无为而治，追求人与自然的和谐统一。这与题目中提到的“人与自然和谐共生”理念高度契合。道家思想中的“天人合一”观念，正是强调人类与自然环境的和谐共生，A项正确；儒家思想虽然也关注人与社会的关系，但其核心在于道德伦理和社会秩序，对于人与自然的直接关系论述较少。因此，儒家思想与“人与自然和谐共生”的理念关联不大，排除B项；法家思想主张以法治国，强调权威和秩序，与环境保护和人与自然的关系无直接联系，排除C项；墨家思想以兼爱、非攻为核心，虽然有其独特的价值观，但同样没有直接涉及人与自然和谐共生的理念，排除D项。故选A项。 ( 15 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$