第27课 漏 （导学案） -2023-2024学年语文三年级下册统编版

三年级下册《漏》的导学案   一、学习目标 1. 认识“婆、脊”等生字，能正确读写“漏、喂”等字。 2. 能够有感情地分角色朗读课文，通过语气、语调的变化展现不同人物的性格特点，深刻体会故事的趣味性和幽默感。 3. 学会借助示意图和文字提示，按照地点变化的清晰顺序，准确、流畅、生动地复述故事，提高语言表达能力和逻辑思维能力。 二、学习重难点 1. 学习重点 扎实掌握生字词的读音、写法和含义，能够熟练运用所学词语进行准确、生动的表达。深入理解课文内容，通过对人物语言、动作、心理的描写，感受故事的趣味性和独特魅力。 熟练掌握借助示意图复述故事的有效方法和技巧，在复述过程中注重情节的完整性、语言的生动性和表达的流畅性。 2. 学习难点 细腻地剖析老虎和贼的复杂心理活动，深入理解他们产生这些心理的根源，从而准确把握其性格特点和行为动机。 严格按照地点变化的顺序，清晰、完整、富有创意地复述故事，避免遗漏重要情节或出现逻辑混乱的情况。 三、学习方法 朗读法、角色扮演法、复述法、讨论法、圈点批注法、情境创设法 四、学习过程 （一）自主预习 1. 初读课文 大声朗读课文至少三遍，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，确保读音准确、通顺流畅。 边读边思考：这个故事发生在什么时间、什么地点？故事中出现了哪些令人印象深刻的人物？ 初步概括故事的主要内容，简单记录下来。 2. 字词积累 圈出文中的生字词，包括“婆、脊”等，对照课后生字表标注拼音，尤其注意“脊”字的读音是“jǐ”，“纵”字的读音是“zòng”。 仔细观察生字的结构和笔画，在练习本上认真书写每个生字五遍以上，注意书写规范、端正、整洁，特别关注“漏、贼、抱”等字的易错部分，如“漏”字的右边部分，“贼”字的笔顺，“抱”字的右边是“包”。 根据对故事内容的初步理解，尝试用简单的线条和文字画出故事的示意图，为后续的学习做好准备。 3. 问题思考 边读边思考：故事围绕“漏”发生了一系列怎样离奇而有趣的情节？“漏”在故事中到底指的是什么？ 初步感受故事中老虎和贼的形象，思考他们的行为有哪些令人觉得可笑和不解的地方。 （二）课堂学习 1. 字词学习 教师利用多媒体展示生字词，采用多种形式检查学生的预习情况，如指名读、开火车读、小组读等，及时纠正读音错误，如“胶”字的读音是“jiāo”，不是“qiāo”；“旋”字在“旋风”中读“xuàn”，在“旋转”中读“xuán”。 对“贼”等字进行重点讲解和书写示范，提醒学生注意这些字的结构特点和书写要点。例如，“贼”字的贝字旁要写窄一些，右边部分的斜钩要写得舒展。 讲解多音字“旋”等在文中的读音和用法。通过具体的语境和例句，帮助学生理解“旋”在“旋风”中读“xuàn”，表示一种旋转的气流，在“旋转”中读“xuán”，表示物体围绕一个中心转动。然后进行多音字组词和造句练习，巩固所学知识。 组织学生进行词语接龙、猜字谜等有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，进一步巩固生字词的掌握。 2. 初读感知 请几位同学分角色朗读课文，其他同学认真倾听，注意他们是否读出了不同人物的语气和情感。 小组内讨论交流：在这个故事中，你觉得哪些地方特别有趣？为什么？ 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，其他小组可以进行补充和评价。 教师根据学生的发言，进行引导和总结，引导学生感受故事中人物的语言、动作和心理描写所带来的趣味性。 3. 深入理解 引导学生再次仔细阅读课文，找出描写老虎和贼心理活动的语句，如“老虎趴在驴圈里想：‘翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？’”“贼蹲在屋顶上想：‘走南闯北我什么都听过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？’” 组织学生分组讨论：老虎和贼为什么会有这样的想法？他们的心理变化过程是怎样的？ 各小组汇报讨论结果，教师进行点评和补充，帮助学生深入理解老虎和贼的恐惧和心虚心理。 引导学生思考并讨论：老虎和贼的行为可笑在哪里？从他们的行为中你明白了什么道理？ 联系生活实际，让学生谈谈在生活中是否遇到过类似因为心虚而做出可笑事情的情况，以及从这个故事中得到的启示和教训。 4. 复述故事 请学生展示自己在预习时画的示意图，简单介绍自己的设计思路和依据。 教师结合课文内容和学生的示意图，进行梳理和完善，明确按照地点变化的顺序，如“老婆婆家——逃跑路上——歪脖老树——山坡下”。 学生根据完善后的示意图和文字提示，先自己练习复述故事，注意要按照地点变化的顺序，把每个情节都讲清楚。 小组内互相复述，互相倾听、评价和补充，提出改进的建议。 每个小组推荐一名同学进行班级展示，其他同学认真倾听，从内容的完整性、语言的准确性、表达的流畅性等方面进行评价。 教师对学生的复述进行总结和点评，肯定优点，指出不足之处，鼓励学生不断提高复述能力。 （三）课堂小结 1. 师生共同回顾故事的主要内容和精彩有趣的情节，再次感受故事的魅力。 2. 总结复述故事的方法和技巧，如按照一定的顺序、抓住关键情节、运用生动的语言等。 3. 强调从这个故事中所领悟到的道理，鼓励学生在今后的生活中要做一个正直、勇敢的人，不要心怀邪念，否则最终会自食其果。 （四）课后拓展 1. 把这个充满趣味的故事绘声绘色地讲给家人听，注意要把故事中的人物形象和情节的趣味性表现出来，让家人也能感受到故事的魅力。 学科网（北京）股份有限公司 $$