第12课《与朱元思书》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册

与朱元思书 教案 【教学目标】 1.朗读课文,结合注释扫清字词障碍,整体把握文意,积累文言词语。 2.抓住“奇山异水,天下独绝”,把握作者笔下景物的突出特征,学习作者描绘景物的手法。 3.领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣和寄情山水的高雅的审美情趣。 【教学重难点】抓住“奇山异水,天下独绝”,把握作者笔下景物的突出特征,学习作者描绘景物的手法。 【课时安排】1课时 【教学过程】 【导入新课】 视频导入 【作者简介】 【吴均】(469—520),字叔庠(xi n ),吴兴故鄣(zh n )(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物,诗文风格峻拔清新,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。他还善于以骈文写书信,今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇,俱以写景见长,文笔清丽、韵味隽永。 【写作背景】 【文体知识】 骈文是起源于汉、魏,形成于南北朝的一种文体,又称“骈体文”“骈俪文”“骈偶文”(两马并驾为骈,两人并处为偶。)。 句式上,以四六句式为主,讲究对仗;声韵上,讲究平仄相对,音韵和谐;用词上,注重用典和藻饰,即常在文章中引用古人文章、言论中的词句,追求华丽的辞藻。 【听范文】 播放音频 自由朗读课文,读准节奏,读出感情。 与朱元思书 风烟/俱净,天山/共色。从流/飘荡,任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里,奇山异水,天下/独绝。 水/皆缥(pi o)碧,千丈/见底。游鱼/细石,直视/无碍。急湍(tu n)/甚箭,猛浪/若奔。 夹岸/高山,皆生/寒树,负势/竞上,互相/轩邈(mi o),争高/直指,千百/成峰。泉水/激石,泠泠(l n )/作响;好鸟/相鸣,嘤嘤(y n )/成韵。蝉/则/千转(zhu n)不穷,猿/则/百叫无绝。鸢(yu n)飞/戾(l )天者,望峰/息心;经纶(l n)/世务者,窥(ku )谷/忘反。横柯(k )/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。 【课文翻译】 译文:没有一丝儿风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。(乘船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,天下独一无二。 译文:水都是浅青色,千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子,(也)能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快,汹涌的大浪就像飞奔的马。 译文:夹着江水的两岸的高山上,全都生长着