6.2碳的氧化物（第1课时）课件 ---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第六单元 碳和碳的氧化物 碳的氧化物 课题2 第1课时 01 旭东化学 02 通过实验探究分析，了解二氧化碳的物理性质和用途，掌握二氧化碳的化学性质，并能写出相应的化学方程式;联系自然界的生命活动和生活实际，认识二氧化碳的重要性 通过对二氧化碳与水反应的探究，学会用对比的方法设计实验来研究物质的性质 旭东化学 了解自然界中二氧化碳的循环，知道温室效应，了解防止温室效应进步增强采取的措施，初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度。 03 学习目标 2 鬼吹灯之揭秘 将CO2倒入点燃的阶梯式蜡烛中 鬼吹灯之揭秘 蜡烛由下而上依次熄灭 CO2密度大于空气 CO2不可燃，一般情况下也不助燃 实验6—2 实验6—3 现 象 结 论 旭东化学 思考讨论 你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？ 二氧化碳相对分子质量：44，空气的相对分子质量可看作29，由此可知：二氧化碳密度大于空气。 倾倒CO2的小纸袋下沉 充满CO2的气球在空中下落 利用相对分子质量比较密度大小 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。 实验6—4 塑料瓶变瘪了 CO2能溶于水 二氧化碳能溶于水，使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。 实验6—4 现 象 分 析 结 论 CO2物理性质 · 通常状况下，无色，无气味的气体 · 密度比空气________ · 溶解性：______于水 大 能溶 CO2气体 无色液体 固态CO2 加压 降温 加压 降温 升华 色\态\味 密 度 溶解性 三态变化 干冰 易升华吸热 固态二氧化碳 舞台云雾 人工增雨 作制冷剂 灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用 液态二氧化碳 灭火原理 适用范围 二氧化碳的化学性质 汽水、可乐等饮料为什么称为“碳酸饮料”？“碳酸”是什么呢？CO2溶于水会发生化学反应吗？ “ 二氧化碳的化学性质之姹紫嫣红 气吞小花 石蕊是一种色素，溶于水后可形成紫色的溶液。 紫色石蕊试剂遇酸性物质会有紫色变成红色。 资 料 二氧化碳的化学性质之姹紫嫣红 取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花 实验6—5 清水浇花 向第一朵纸花喷水 气吞小花 将第二朵纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中 水气润花 将第三朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中 小花不变色 小花不变色 小花变成红色 CO2与水反应生成了酸性物质即碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色 结论： CO2+H2O=H2CO3 旭东化学 红色的纸花又变成了紫色 碳酸不稳定，受热易分解 热风吹花 现 象 分 析 H2CO3= CO2+H2O 在一定条件下，二氧化碳在与水还能发生什么样的反应呢？ 思考交流 H2O + CO2 C6H12O6 + O2 光 叶绿体 葡萄糖 植物生长所需要的物质 CO2用途 用作气体肥料 二氧化碳的化学性质之昏天暗地 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳与氢氧化钙［Ca(OH)2］反应生成了白色的碳酸钙沉淀。 可用这个原理来检验二氧化碳 现 象 分 析 CO2用途 干冰用于人工降雨 干冰用于制造云雾 制作饮料 光合作用 灭火 化工原料 气体肥料 干冰用于冷藏保鲜 CO2用途 旭东化学 人造淀粉合成代谢途径 人工淀粉 近期，我国科学工作者马延和团队在淀粉人工合成方面取得突破性进展，在国际上首次实现二氧化碳到淀粉的合成。“这也意味着，我们所需要的淀粉，今后可以将二氧化碳作为原料，通过类似酿造啤酒的过程，在生产车间中制造出来。 马延和团队 旭东化学 CO2对生活和环境的影响 【问题】在教室里学习时，为什么要保持教室通风？ 空气中CO2% 对人体健康的影响 使人呼吸急促 使人丧失知觉、呼吸停止，以致死亡 3% 10% 温室效应 大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让阳光透过，又能吸收地面散发的热量，起到了使地球升温的作用，这种现象叫作温室效应 温室气体 CO2 O3 CH4 N2O 氟氯代烷(商品名为氟利昂) 二氧化碳在自然界中的循环 动植物尸体——微生物分解作用 煤、石油、天然气——燃烧 大气中的CO2 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 工业生产 旭东化学 全球气候变暖 海平面上升 沿海城市被淹没 极地冰川熔化 植树造林 开发新能源 …… 减少使用化石燃料 温室效应增强 排入大气中的二氧化碳越来越多; 能够吸收二氧化碳的森林不断减少，结果大气中二氧化碳的含量不断上升，导致温室效应增强 旭东化学 温室效应对人类 生活的影响 冰川融化 海平面上升 土地沙漠化 农业减产 引起暴雨 洪灾 病虫害增加 低碳行动 是人类应对全球变暖的重要措施 旭东化学 2020年9月，习近平主席在第七十五届联合国大会上郑重宣布：中国将提高国家自主贡献力度，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，争取2060年前实现碳中和。 旭东化学 通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。 某一个时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落。 二氧化碳的捕集、利用与封存，是指将排放源产生的二氧化碳捕获、压缩后，作为工业原料利用，或输送到选定地点长期封存，而不是释放到大气中。这一过程主要利用了二氧化碳的物理性质和化学性质。 二氧化碳的捕集、利用与封存 旭东化学 低碳生活 从我做起 1. 装修房子时使用了石灰浆[Ca(OH)2]，为了使抹的墙壁快点干燥，常在室内生个炭火盆，刚开始时墙壁反而变潮湿了，其中的原因是（ ） 石灰浆跟二氧化碳反应生成了水 A 石灰浆受热分解生成了水 木炭燃烧生成了水 石灰浆吸收了空气中的水分 B C D A 练习与应用 旭东化学 2. 图1、图2是某同学设计并进行有关CO2性质的探究实验过程，请回答： 练习与应用 （1）图1该实验得到的结论是______________________ 。 （2）图2实验中，甲装置中“X”为浓硫酸（具有吸水性），则试管乙中石蕊试纸 ________（填“会”或“不会”变红） 不会 二氧化碳密度比空气大 旭东化学 3. 将一只盛有CO2的试管倒立在一个水槽中 若水槽中盛放的是水，则会看到的现象是_________________ A 若水槽中盛放的是紫色石蕊溶液，则会看到的现象是________ 若水槽中盛放的是澄清石灰水，则会看到的现象是________ B C 试管内液面上升 试管内液面上升, 紫色石蕊变红色 试管内液面上升, 澄清石灰水变浑浊 $$