第六章 开展低碳行动（单元测试） 化学北京版2024九年级上册

第六章 开展低碳行动 测试卷 学校 班级 姓名 考号 考 生 须 知 1．本试卷共10页，共两部分，共29题，满分70分。考试时间45分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 本部分共20题，每题2分，共40分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是（　　） A．水 B．稀硫酸 C．食盐水 D．澄清石灰水 2.下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是（　　） A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红 3.根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（　　） A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B．铁能在氧气中燃烧 C．白磷的着火点比红磷的低 D．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 A．A B．B C．C D．D 4.下列方法能鉴别氮气和二氧化碳的是 A．闻气味 B．观察颜色 C．伸入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水 5.下列方法不能区分O2和CO2两瓶气体的是 A．观察颜色 B．伸入带火星木条 C．伸入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水 6.下列关于实验室制取CO2的说法正确的是 A．制CO2的药品 B．发生装置 C．收集装置 D．验满 7.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是 A．观察气体颜色 B．倒入澄清石灰水 C．闻气体的气味 D．插入燃着的木条 8.利用如图装置进行实验，碳和氧化铜受热之后发生化学反应。下列说法不正确的是 A．导管口有气泡冒出说明发生了反应 B．澄清的石灰水用于检验生成的CO2 C．酒精灯上罩灯罩是聚热的作用 D．试管口略向下倾斜是为了防止水倒流使试管炸裂 9.下列实验方案与结论不相对应的是 选项 A B C D 方案       结论 说明盐酸与石灰石发生了化学变化 说明白烟具有可燃性 说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 说明水的状态变化是物理变化 A． A B．B C．C D．D 10.用下图装置验证二氧化碳的性质（图中小花为干燥的紫色石蕊纸花）。下列说法不正确的是 A．实验①中低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭 B．实验①可验证“CO2密度比空气大”“一般情况下，CO2不燃烧且不支持燃烧” C．实验②中纸花不变红，实验③纸花放入CO2中变红色 D．实验③可验证CO2和H2O发生了化学反应并生成酸性物质 11.下列关于自然界中碳循环(如图)的说法不正确的是    A．氧元素也参与了碳循环 B．CO2随雨水降下形成酸雨 C．绿色植物的光合作用可吸收CO2 D．动植物遗体被微生物分解可产生CO2 12.空气是一种宝贵的资源。下列关于空气中各成分的用途描述不正确的是 A．氧气用于气焊 B．氮气供给动植物呼吸 C．稀有气体用于制作电光源 D．二氧化碳用于灭火 13.下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A．天然气用作燃料 B．氧气用于气焊 C．干冰用于人工降雨 D．一氧化碳用于炼铁 14.下列不属于CO2用途的是 A．灭火 B．作燃料 C．人工降雨 D．气体肥料 15.依据如图实验，不能得到的二氧化碳的性质是 A．不可燃 B．不支持燃烧 C．能溶于水 D．密度大于空气 16.下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A．外出随手关灯 B．自带布袋购物 C．骑自行车出行 D．使用一次性餐具 17.下列气体中，有毒的是 A．N2 B．O2 C．CO D．CO2 18.用下图所示装置及药品进行实验，能达到对应实验目的的是 A．验证质量守恒定律 B．证明CO2的密度比空气大 C．监控O2流速 D．验证蜡烛中含有氢、氧元素 A．A B．B C．C D．D 19.能够引起温室效应的主要气体是 A．O2 B．N2 C．H2 D．CO2 20.某小组利用图1装置研究25℃时二氧化碳的溶解性。打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2.下列说法不正确的是 A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水 B．曲线①中c点和e点可能进行了振荡 C．曲线③对应的实验是注入60mL蒸馏水 D．终点气压高于初始的原因可能是在25℃时，1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积 第二部分 本部分共9题，共30分。 21.（3分）利用如图实验制取二氧化碳并研究其性质。 (1)①中发生反应的化学方程式为__________。 (2)②中观察到的实验现象是__________。由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是__________。 22.（3分）用下图所示实验探究蜡烛的燃烧。实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。 已知：无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。 (1)实验过程中观察到石蜡熔化，熔化是石蜡__________（填“物理”或“化学”）性质的体现。 (2)澄清石灰水中发生反应的化学反应方程式为__________。 (3)通过实验现象分析，蜡烛中一定含有的元素是__________。 23.（2分）投掷式自动灭火弹的主要成分之一是NaHCO3粉末，将其投入起火点3~5秒后，灭火弹会自动爆炸而灭火，此时NaHCO3发生反应：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑    (1)NaHCO3受热发生的反应所属的基本反应类型是_____。 (2)灭火弹灭火利用的CO2的性质是_____。 24.（2分）用如图实验研究CO2遇澄清石灰水的变化。    (1)CO2与Ca(OH)2发生反应的化学方程式为______。 (2)由瓶子变瘪不能证明CO2与Ca(OH)2发生反应，原因是______。 25.（3分）利用下图装置研究CO2的性质。    (1)A中观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明CO2不燃烧也不支持燃烧、 ______。 (2)B中观察到澄清石灰水变浑浊，其原因是______。 (3)C中观察到的现象是 ______。 26.（5分）根据下图回答问题。    (1)仪器a的名称是___________。 (2)A可用于实验室制取CO2，反应的化学方程式为___________。 (3)A中，将燃着的不条放在集气瓶口，若观察到___________，说明瓶中已充满CO2。 (4)B中，1连接电源的___________极。 (5)B实验证明水由___________组成。 27.（6分）用下图装置制取气体。    (1)用高锰酸钾制取O2的化学方程式为_______，收集装置可选择③或_____（填序号）。 (2)用③收集氧气是因为______。 (3)实验室制取CO2的化学方程式为______，发生装置为______（填序号）。 (4)用④收集二氧化碳，验满的方法是______。 28.（4分）人们的生产生活离不开能源。 (1)目前使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、___________、天然气等。天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式为_____________。 (2)化石燃料燃烧是空气中二氧化碳的主要来源之一，发展新能源可助力实现碳达峰。下列属于新能源的是 （填字母序号）。 A．风能 B．太阳能 C．地热能 (3)倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法符合“低碳”理念的是 （填字母序号）。 A．双面使用纸张 B．垃圾分类处理 C．多用一次性餐具 29.（2分）用两只相同的软塑料瓶探究的性质，装置如下图所示。    (1)B瓶中发生反应的化学方程式为_______。 (2)证明NaOH能与反应的现象是_______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13 试卷第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六章 开展低碳行动 测试卷 学校 班级 姓名 考号 考 生 须 知 1．本试卷共10页，共两部分，共29题，满分70分。考试时间45分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 本部分共20题，每题2分，共40分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是（　　） A．水 B．稀硫酸 C．食盐水 D．澄清石灰水 【答案】D 【详解】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，不会产生白色沉淀，此选项错误； B、二氧化碳是酸性气体，不会和稀硫酸发生反应，此选项错误； C、食盐水是氯化钠的水溶液，二氧化碳不与氯化钠发生反应，此选项错误； D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，此选项正确。 故选D。 2.下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是（　　） A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红 【答案】D 【详解】二氧化碳能使用紫色石蕊溶液润湿的棉球变红，不能使用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球变红，二氧化碳的密度比空气的密度大，故选D。 3.根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（　　） A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B．铁能在氧气中燃烧 C．白磷的着火点比红磷的低 D．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、检验二氧化碳用澄清的石灰水，检验生成水用干冷的烧杯，通过该实验只能证明甲烷燃烧生成水，故错误； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火光四射，有力地证明了铁能在氧气中燃烧，故正确； C、铜片上的白磷可以燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低，故正确； D、向烧杯中倒入二氧化碳，下方的蜡烛先熄灭，后面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故正确． 故选A． 4.下列方法能鉴别氮气和二氧化碳的是 A．闻气味 B．观察颜色 C．伸入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水 【答案】D 【详解】A、两种气体都是没有气味的气体，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误； B、两种气体都是没有颜色的气体，用观察颜色的方法无法鉴别，故选项错误； C、把燃着的木条分别伸入两种气体中，两种气体都是不支持燃烧也不能燃烧，木条都会熄灭，故选项错误； D、只有二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可以鉴别氮气和二氧化碳，故选项正确。 故选：D。 5.下列方法不能区分O2和CO2两瓶气体的是 A．观察颜色 B．伸入带火星木条 C．伸入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水 【答案】A 【详解】A、氧气和二氧化碳均为无色气体，则不能通过颜色区分，该选项符合题意； B、氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能，则可通过带火星的木条区分，该选项不符合题意； C、燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中会熄灭，则可通过燃着的木条区分，该选项不符合题意； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可通过澄清石灰水区分，该选项不符合题意。 故选A。 6.下列关于实验室制取CO2的说法正确的是 A．制CO2的药品 B．发生装置 C．收集装置 D．验满 【答案】B 【详解】A、实验室不能用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，因为大理石的主要成分碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面阻碍反应的进一步进行，不符合题意； B、实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，可用该装置制取二氧化碳，符合题意； C、二氧化碳溶于水，且能与水反应，不能用排水法收集二氧化碳，不符合题意； D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，不符合题意。 故选B。 7.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是 A．观察气体颜色 B．倒入澄清石灰水 C．闻气体的气味 D．插入燃着的木条 【答案】D 【详解】A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均是没有颜色的气体，用观察气体的颜色的方法无法鉴别，故选项错误。 B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误。 C、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别二氧化碳、空气，故选项错误。 D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。 故选：D。 8.利用如图装置进行实验，碳和氧化铜受热之后发生化学反应。下列说法不正确的是 A．导管口有气泡冒出说明发生了反应 B．澄清的石灰水用于检验生成的CO2 C．酒精灯上罩灯罩是聚热的作用 D．试管口略向下倾斜是为了防止水倒流使试管炸裂 【答案】A 【详解】A、试管中的气体受热膨胀，导管口也会有气泡产生，则导管口有气泡冒出不能说明发生了反应，该选项说法不正确； B、二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊，则澄清的石灰水用于检验生成的CO2，该选项说法正确； C、酒精灯上罩灯罩的目的是集中火焰，提高温度，该选项说法正确； D、加热固体时，试管口略向下倾斜是为了使冷凝水倒流，使热的试管炸裂，该选项说法正确。 故选A。 9.下列实验方案与结论不相对应的是 选项 A B C D 方案       结论 说明盐酸与石灰石发生了化学变化 说明白烟具有可燃性 说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 说明水的状态变化是物理变化 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、盐酸与石灰石生成了使澄清石灰水变浑浊的气体，发生了化学变化，正确； B、蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，正确； C、有液滴生成说明蜡烛燃烧生成了水，错误； D、加热水变为气态，冷凝变为液体；没有生成新物质说明水的状态变化是物理变化，正确； 故选C。 10.用下图装置验证二氧化碳的性质（图中小花为干燥的紫色石蕊纸花）。下列说法不正确的是 A．实验①中低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭 B．实验①可验证“CO2密度比空气大”“一般情况下，CO2不燃烧且不支持燃烧” C．实验②中纸花不变红，实验③纸花放入CO2中变红色 D．实验③可验证CO2和H2O发生了化学反应并生成酸性物质 【答案】D 【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，故实验①中低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，不符合题意； B、实验①中低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，蜡烛熄灭，说明一般情况下，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不符合题意； C、实验②中二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，实验③中纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不符合题意； D、实验②中纸花不变红，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色，实验③中纸花变红，说明二氧化碳和水发生了反应生成了酸性物质，故通过实验②③可得出二氧化碳和水发生了反应，并生成酸性物质，仅仅通过实验③无法验证，符合题意。 故选D。 11.下列关于自然界中碳循环(如图)的说法不正确的是    A．氧元素也参与了碳循环 B．CO2随雨水降下形成酸雨 C．绿色植物的光合作用可吸收CO2 D．动植物遗体被微生物分解可产生CO2 【答案】B 【详解】A、化石燃料生成二氧化碳，需要氧气支持燃烧，所以氧元素也参与了碳循环，此选项正确；     B、 CO2虽然溶于水能形成燃烧，但当pH<5.6时才是酸雨，此选项错误； C、绿色植物的光合作用可吸收CO2，此选项正确；     D、根据图给信息可知，动植物遗体被微生物分解可产生CO2，此选项正确。 故选B。 12.空气是一种宝贵的资源。下列关于空气中各成分的用途描述不正确的是 A．氧气用于气焊 B．氮气供给动植物呼吸 C．稀有气体用于制作电光源 D．二氧化碳用于灭火 【答案】B 【详解】A.氧气具有助燃性，可用于气焊，故A正确； B.氮气不能供给动植物呼吸，故B错误； C.稀有气体通电后发出不同颜色的光，可用于制作电光源，故C正确； D.二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火，故D错误。 故选：B。 13.下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A．天然气用作燃料 B．氧气用于气焊 C．干冰用于人工降雨 D．一氧化碳用于炼铁 【答案】C 【详解】A、天然气用作燃料，是因为其具有可燃性，可燃性属于化学性质，该选项不符合题意； B、氧气用于气焊是因为氧气具有助燃性，助燃性属于化学性质，该选项不符合题意； C、干冰为固体二氧化碳，干冰用于人工降雨，是因为干冰升华吸热，该性质属于物理性质，该选项符合题意； D、一氧化碳用于炼铁是因为其具有还原性，还原性属于化学性质，该选项不符合题意。 故选C。 14.下列不属于CO2用途的是 A．灭火 B．作燃料 C．人工降雨 D．气体肥料 【答案】B 【详解】A、二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧，可灭火，正确； B、二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，不能作燃料，错误； C、固体二氧化碳升华吸热，温度降低，可以用于人工降雨，正确； D、二氧化碳可以促进光合作用，用作气体肥料，正确； 故选B。 15.依据如图实验，不能得到的二氧化碳的性质是 A．不可燃 B．不支持燃烧 C．能溶于水 D．密度大于空气 【答案】C 【详解】蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能说明二氧化碳能溶于水。 故选C。 16.下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A．外出随手关灯 B．自带布袋购物 C．骑自行车出行 D．使用一次性餐具 【答案】D 【详解】A、外出随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念； B、自带布袋购物，能减少白色污染，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念； C、骑自行车出行，能减少燃油、燃气交通工具的使用，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念； D、使用一次性餐具，树木会减少，进而增加二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念； 故选D。 17.下列气体中，有毒的是 A．N2 B．O2 C．CO D．CO2 【答案】C 【详解】A、N2为空气的主要成分，无毒，故选项不符合题意； B、O2为空气的主要成分，无毒，故选项不符合题意； C、CO有毒，能与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时危及生命，故选项符合题意； D、CO2为空气的成分之一，本身没有毒性，但空气中含量过多会导致温室效应，故选项不符合题意。 故选C。 18.用下图所示装置及药品进行实验，能达到对应实验目的的是 A．验证质量守恒定律 B．证明CO2的密度比空气大 C．监控O2流速 D．验证蜡烛中含有氢、氧元素 A． A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、验证质量守恒定律需在密封环境下进行，错误； B、因为CO2密度比空气大，故在倾倒过程中小桶中CO2增多，质量变大，右端下沉，正确； C、监控O2流速的集气瓶需“长进短出”，错误； D、如图实验只能验证出蜡烛中含有氢元素，不能证明其他元素的存在，错误。 故选B。 19.能够引起温室效应的主要气体是 A．O2 B．N2 C．H2 D．CO2 【答案】D 【详解】A、O2是空气的主要成分之一，不会污染环境，故A错； B、N2是空气的主要成分之一，不会污染环境，故B错； C、H2是最清洁、无污染的能源，故C错； D、二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，故D正确。 故选D。 20.某小组利用图1装置研究25℃时二氧化碳的溶解性。打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2.下列说法不正确的是 A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水 B．曲线①中c点和e点可能进行了振荡 C．曲线③对应的实验是注入60mL蒸馏水 D．终点气压高于初始的原因可能是在25℃时，1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积 【答案】C 【详解】A、曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水，水的迅速加入导致瓶内的气体相当于被压缩，故压强会增大，所以压强传感器的压强示数增大，故选项正确； B、曲线①中c点和e点可能进行了振荡，导致二氧化碳和水充分反应，充分溶解，故压强会降低，故选项正确； C、曲线③对应的压强在0~50s的时间内变化不大，所以迅速加入的水不多，导致压强变化不大，所以实验是注入20mL蒸馏水，故选项错误； D、在25℃时，因为1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积，所以二氧化碳会剩余，所以终点气压高于初始，故选项正确； 故选C。 第二部分 本部分共9题，共30分。 21.（3分）利用如图实验制取二氧化碳并研究其性质。 (1)①中发生反应的化学方程式为__________。 (2)②中观察到的实验现象是__________。由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是__________。 【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2) 湿润的紫色石蕊小花变红 盐酸挥发出的氯化氢气体与水接触形成盐酸，盐酸呈酸性，也能使湿润的紫色石蕊小花变红 【详解】（1）由图可知，①中发生的反应是大理石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 （2）二氧化碳能够与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能够使湿润的紫色石蕊小花变红，所以湿润的紫色石蕊小花变红，即②中观察到的实验现象是湿润的紫色石蕊小花变红，故填湿润的紫色石蕊小花变红； 不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论的理由是盐酸挥发出的氯化氢气体与水接触形成盐酸，盐酸呈酸性，也能使湿润的紫色石蕊小花变红，故填盐酸挥发出的氯化氢气体与水接触形成盐酸，盐酸呈酸性，也能使湿润的紫色石蕊小花变红。 22.（3分）用下图所示实验探究蜡烛的燃烧。实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。 已知：无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。 (1)实验过程中观察到石蜡熔化，熔化是石蜡__________（填“物理”或“化学”）性质的体现。 (2)澄清石灰水中发生反应的化学反应方程式为__________。 (3)通过实验现象分析，蜡烛中一定含有的元素是__________。 【答案】(1)物理 (2) (3)碳、氢/C、H 【详解】（1）石蜡熔化，没有新物质生成，属于物理变化； （2）澄清石灰水变浑浊，是指二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应化学方程式：； （3）实验中观察到无水硫酸铜变蓝,说明有水生成、澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，化学变化前后元素的种类不变，蜡烛中一定含有的元素是碳、氢元素。 23.（2分）投掷式自动灭火弹的主要成分之一是NaHCO3粉末，将其投入起火点3~5秒后，灭火弹会自动爆炸而灭火，此时NaHCO3发生反应：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑    (1)NaHCO3受热发生的反应所属的基本反应类型是_____。 (2)灭火弹灭火利用的CO2的性质是_____。 【答案】(1)分解反应 (2)二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气大 【详解】（1）由题干化学方程式可知，该反应的反应物只有1种，生成物有3种，符合分解反应“一变多”的特征，属于分解反应，故填写：分解反应。 （2）灭火弹灭火利用的CO2的物理性质是：二氧化碳密度比空气大，化学性质为：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，故填写：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气大。 24.（2分）用如图实验研究CO2遇澄清石灰水的变化。    (1)CO2与Ca(OH)2发生反应的化学方程式为______。 (2)由瓶子变瘪不能证明CO2与Ca(OH)2发生反应，原因是______。 【答案】(1) (2) CO2能溶于水且能与水反应，澄清石灰水中有水，不能确定瓶内压强减小是CO2溶于水造成的，还是CO2与Ca(OH)2发生反应造成的。 【分析】二氧化碳的化学性质 【详解】（1）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，方程式为 （2）瓶子变瘪是由于瓶内压强减小，CO2能溶于水且能与水反应，澄清石灰水中有水，CO2溶于水后也会使瓶内压强减小，瓶子变瘪，无法确定瓶内压强减小到底是CO2溶于水造成的，还是CO2与Ca(OH)2发生反应造成的。 25.（3分）利用下图装置研究CO2的性质。    (1)A中观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明CO2不燃烧也不支持燃烧、 ______。 (2)B中观察到澄清石灰水变浑浊，其原因是______。 (3)C中观察到的现象是 ______。 【答案】(1) 二氧化碳密度比空气大 (2)二氧化碳与澄清石灰水的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水 (3)干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红色 【详解】（1）A中观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明CO2不燃烧也不支持燃烧、 二氧化碳密度比空气大； （2）B中二氧化碳与澄清石灰水的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以可观察到澄清石灰水变浑浊； （3）C中由于二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊变红色，故C中可观察到干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红色。 26.（5分）根据下图回答问题。    (1)仪器a的名称是___________。 (2)A可用于实验室制取CO2，反应的化学方程式为___________。 (3)A中，将燃着的不条放在集气瓶口，若观察到___________，说明瓶中已充满CO2。 (4)B中，1连接电源的___________极。 (5)B实验证明水由___________组成。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) (3)木条熄灭 (4)负 (5)氢氧元素 【详解】（1）仪器a的名称为长颈漏斗 （2）实验室制取二氧化碳利用石灰石或大理石和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，故填 （3）二氧化碳不支持一般可燃物燃烧，故将燃着的不条放在集气瓶口，会观察到木条熄灭，故填木条熄灭。 （4）由电解水的结论可知氢气和氧气的体积比为2:1，故1管内产生的是氢气，而负极产生的是氢气，故填负。 （5）电解水收集到氢气和氧气两种单质，根据质量守恒定律可知氢气中的氢元素和氧气中的氧元素都来自水，故可证明水由氢氧两种元素组成，故填氢氧元素。 27.（6分）用下图装置制取气体。    (1)用高锰酸钾制取O2的化学方程式为_______，收集装置可选择③或_____（填序号）。 (2)用③收集氧气是因为______。 (3)实验室制取CO2的化学方程式为______，发生装置为______（填序号）。 (4)用④收集二氧化碳，验满的方法是______。 【答案】(1) ④ (2)氧气不易溶于水且不与水反应 (3) ② (4)将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已收集满 【详解】（1）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为； 由于氧气密度比空气大，可选择④向上排空气法收集，由于氧气不易溶于水且不与水反应，可选择③排水法收集； （2）用③排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与水反应； （3）实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石或大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为； 该反应为固液常温型，发生装置可选择②； （4）由于二氧化碳密度比空气大，可选择④向上排空气法收集，由于二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，所以验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已收集满。 28.（4分）人们的生产生活离不开能源。 (1)目前使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、___________、天然气等。天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式为_____________。 (2)化石燃料燃烧是空气中二氧化碳的主要来源之一，发展新能源可助力实现碳达峰。下列属于新能源的是 （填字母序号）。 A．风能 B．太阳能 C．地热能 (3)倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法符合“低碳”理念的是 （填字母序号）。 A．双面使用纸张 B．垃圾分类处理 C．多用一次性餐具 【答案】(1) 石油 (2)ABC (3)AB 【详解】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气； 天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； （2）风能、太阳能、地热能均属于新能源。 故选ABC； （3）A、双面使用纸张，可以节约资源，减少森林的砍伐，增加二氧化碳的吸收，符合“低碳生活”，符合题意； B、垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，符合“低碳生活”，符合题意； C、多用一次性餐具，会造成资源浪费，不符合“低碳生活”，不符合题意。 故选AB。 29.（2分）用两只相同的软塑料瓶探究的性质，装置如下图所示。    (1)B瓶中发生反应的化学方程式为_______。 (2)证明NaOH能与反应的现象是_______。 【答案】(1) (2)B瓶变瘪的程度比A大 【详解】（1）B瓶中主要是二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式。 （2）证明NaOH能与CO2反应的现象是B瓶变瘪的程度比A大，从而排除二氧化碳溶于水或与水反应的干扰。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13 试卷第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $$