第11课 数据备份与加密 教学设计 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 八年级 学期 秋季 课题 第11课 数据的备份与加密 教学目标 1.通过生活中实际问题的发生，引导学生意识到数据安备份的重要性，增强数据安全意识。 2.通过体验数据备份，引导学生掌握数据备份的方法，具备数据备份的意识。 3.通过学习与比较，引导学生学会阅读并补充替换加密法的算法，并掌握ord()和chr()函数用法。 教学重难点 教学重点：理解数据备份与加密对保护数据安全的作用。 教学难点：掌握替换加密算法的关键步骤。 教学过程 教学环节 教学过程 设计意图 情境导入 通过两个卡通人物对话U盘丢失导致数据丢失引入课题——数据的备份与加密。 从一个生活中的实际问题引入本课主题。 新知授予 1、 数据备份 教师紧接上述话题通过思维导图具体讲解相关数据备份的知识。 2、备份实践 以NAS备份为例进行实践讲解：全班有一个公共的文件夹，内部各个小组可以创建本组文件，用以上传本组的各类文件备份。 活动一：尝试备份文件。 3、数据加密 利用卡通人物对话介入引导至数据加密。 教师讲解数据加密概念：指通过加密算法和加密密钥将明文转变为密文。 并介绍常用的加密方法。 强调日常生活中的用户账户和密码、用户重要文件等都需要进行加密保护。并播放数据加密科普短片。 4、 加密实践 让学生尝试用自然语言描述加密过程。 教师出示加密流程图。 提问：如何用代码来解决？ 教师讲解ord（）和chr（）函数的具体功能。（ASCII对照表进行辅助讲解。） 活动二：让学生尝试补充代码：在空缺代码中填入chr（）或ord（）函数。 5、 拓展提升 如果将密钥换成5应该怎样修改代码？ 活动三：学生修改程序实现密钥变换。 1. 通过思维导图的方式讲解数据备份的不同方式以及他们的优缺点，更清晰明了。 2. 以nas备份为例，让学生深刻体会到数据备份的具体方法。 3. 通过备份中会遇到的数据安全问题引入到本课第二个主题，数据加密。 图表对照的方式讲解替代加密算法，更便于学生理解。 视频播放能更直观的了解极爱的过程。 通过 代码填写小任务能让学生更清楚的掌握两个函数的使用位置。 通过拓展任务能检验学生是否真正理解替换加密的算法。 课堂小结 1.数据备份的必要性和方式 2.替换加密法 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。 学科网（北京）股份有限公司 $$