第26课《饮酒（其五）》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

26 诗词五首 背景链接导入 在咱们中国历史上，有一个人不为五斗米折腰，弃官归隐。大家知道是谁吗？ 归隐后的陶渊明常一醉方休，醉酒之后诗兴大发，陆续写成组诗《饮酒》20首。这些诗歌大多直抒胸臆，写对世事人生的感慨。本诗是其中最为闲雅有致的一首。 陶渊明 饮酒（其五） 陶渊明 学习目标： 1.了解诗歌的思想内容及艺术特色，并能准确流畅地背诵。（重点） 2.结合作者生平和创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。（难点） 作者简介 陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。他的诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱，他是田园诗派的鼻祖。主要作品有《归园田居》《归去来兮辞》《五柳先生传》《桃花源记》等。 古体诗 韵律特点：格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。篇幅长短不限，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。 文体知识 观沧海 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日为佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 lú xuān xiānɡ huán 【诵读指导】这是一首五言古体诗，朗读时可按照“二三”式来停顿，语调宜舒缓。前四句宜读出对目前生活状况的满足自豪之情；后六句重在抒发回归田园的乐趣，宜读出自得之乐。 饮酒(其五) 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 在喧嚣扰攘的尘世建造房舍，却听不到车马的喧闹。 （我）在东篱下采摘菊花，悠闲自得，不经意间见到南山。 问我为什么能这样？心里远离了尘世，自然就觉得住的地方僻静了。 这里边有人生的真意，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。 傍晚山色秀丽，鸟儿结伴而归。 饮酒(其五) 结庐在人境，而无车马喧。 点明归隐之所，指喧嚣扰攘的尘世。 代表追名逐利的官场，也是世人为富贵荣华而奔走的写照。 开头两句设置悬念，“在人境”而“无车马喧”的反差引发读者对此种情形的思考。 赏 析 诗词品读 问君何能尔？心远地自偏。 指代上两句内容。 这两句运用设问的修辞手法，说明因为心情闲适，心志高远，所以居所也就自然显得偏僻安静，表现了诗人对超凡脱俗境界的追求。 赏 析 采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明“清风亮节”的象征。 写出诗人闲适、淡泊的心境。 “见”字写出了诗人无意为之、悠然忘我的心境，营造了一种物我合一的境界。 这两句描绘了一幅静穆、淡远的画面，表现了诗人悠然自得的生活。 赏 析 山气日夕佳，飞鸟相与还。 陶渊明归返自然、躬耕自乐的象征。 这两句一静一动，写傍晚山间的美妙景象，描绘了一幅悠远、恬静、自然、和谐的画卷，含蓄表达了诗人回归自然后的自在心境。 赏 析 此中有真意，欲辨已忘言。 指此时此地的景和情。 指自然之趣和人生真谛。 这两句诗体现了诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品德，点明了全诗主旨。化用《庄子·齐物论》“辩也者，有不辩也。……大辩不言”和《庄子·外物》“言者所以在意，得意而忘言”，说明恬静安适的田园生活的乐趣，只能意会，不能言传。 赏 析 闲适心境 恬静生活 山间美景 人生真意 饮酒（其五） 结庐人境 心远地偏 采菊东篱 悠然见山 山气佳 飞鸟还 此中真意 欲辨忘言 热爱自然 淡泊名利 结构梳理 这首诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人隐居生活的情趣，表达了诗人远离官场、超脱世俗的志趣，以及闲适淡泊、物我两忘的心境。 主旨归纳 一、背诵默写： 1、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是 。 2、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是( 悠然见南山 采菊东篱下， (此中有真意，欲辨已忘言） 1、对陶渊明的《饮酒》赏析有误的一项： A、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以及在自然景物中寻找乐趣的恬适心情。 B、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相应成趣。 C、本诗的主旨句是“问君何能尔，心远地自偏。” D、诗中的“菊”、“山”、“气”、“日”、“鸟”这些极富诗情画意的景物都点出了“真意”的所在。 二、选择题 （D） 2、对本诗理解和分析不当的一项是 A、 “而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。 D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 （B） 3.下列对诗句理解有误的一项是 A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。 B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。 C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。 D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。 （A） 44851.9 $$