第八单元（单元测试）-2024-2025学年三年级上册语文统编版

三年级上册第八单元 等级 语文试题（时间:90分钟；满分100分） 美好的品质不仅能充实自己，也能照亮别人，更能给世间带来温暖和感动。学校要举办“读故事，学品质”系列闯关活动，请同学们一起来参与！ 活动一：讲述古今故事，分享人物品质 一、故事交流会，讲述英雄事迹，向革命英雄致敬。 （一）完善交流内容，根据拼音填词语。 jī liè dǎ xiǎng yān wù 的战斗 了，弹片纷飞， 滚滚，白求恩大 wēi xiǎn bú duàn yǎn qiú 夫在 的阵地中 救治被送来的伤员， 中布满了 xuè sī lí  kāi réng rán shŏu shù tái 也不肯 ， 镇定地站在 旁。 （二）为了保证交流时讲述顺利，用“√”给加点字选择正确的读音。 1.天空中还有漫天的星斗(dŏu dòu)，攻城的战斗(dŏu dòu)便打响了。 2.他宁（níng nìng )愿舍弃安宁（níng nìng）的生活，也要为了人民的幸福生活而坚持（chí ci ）战斗。 3.明天就是最后一天了，他还(huán hái )没有去图书馆还(huán hái )书。 4.这只胸脯粉红的灰雀不小心从树上跌（dēi diē）落下来。 （三）在讲述故事内容时，请同学们结合内容情境，选择合适的词语填空。 陆续 连续 继续 神舟十四号乘组在空间站已经（ ）工作近六个月。他们（ ）完成了交会对接、出舱任务等工作。接下来，神舟十五号乘组将在他们的基础上（ ）开展各项工作。 竟然 仍然 果然 1.战士们虽然身负重伤，但（ ）在战场上奋勇杀敌。 2.正如我们所期盼的那样，我们（ ）取得了好成绩。 3.这样宏伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完工了。 （四）讲述故事时，要把握人物的表情，选择正确的词语填空。 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹 1.他（ ）事情的全过程。 2.他看见这惊险的一幕，吓得（ ）。 3.看着站在面前的敌人，他（ ），恶狠狠地毫不畏惧地盯着他们。 活动二：品读奉献精神，感悟美好品质 二、美好品质分享会，把你读到的美好品质分享给大家。 （一）根据要求选择正确的选项，把序号填入括号中。 1.下列加点字的解释有误的一项是（ ） A.群儿戏于庭（庭院） B.足跌没水中（没有） C.众皆弃去（全、都） D.光持石击瓮破之（拿） 2.品读故事时，要分析人物的心理活动。下列分析不正确的是（ ）。 A.白求思仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。（坚定，只想着救伤员） B.炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。（被赵一曼关爱战士的品质感动） C.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（完全不知道灰雀飞去了哪里，心里很难过） D.男孩说：“没……我没看见。”（心里紧张，想说又不敢说） 3.体会下列句子中运用词语错误的一项是（ ） A.列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。” B.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 C.手无寸铁的群众硬是将气焰嚣张的歹徒抓住了。 D.数学老师在课堂上的教学生动活泼，吸引大家争分夺秒的举手发言。 4.把握正确的朗读停顿，下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.光/持石/击/瓮/破之 B. 光/持石/击瓮/破之 C. 光持石/击瓮/破之 D. 光持石击瓮/破之 5.下列词语搭配有误的一项是（ ） A.艰苦的生活 迅速的转移 正确的判断 B.激烈的战斗 镇定地站着 婉转的歌声 C.诚实的弹片 热得直冒汗 欢快的灰雀 D.高大的白桦树 敏捷地取出 感人的故事 6.“这……这……敌人都消灭了，往哪里还啊！’通讯员为难地说。”这句话用了什么描写方法？（ ） A.心理描写 B.语言描写 C.动作描写 D.神态描写 7.下列表达中不正确的一项是（ ） A.这次的辩论赛由我负责，你们要全部听我的命令。 B.小丽对不起，我把你的钢笔弄坏了，我再买一支给你，可以吗？ C.叔叔您好，我想去公园，请问您知道怎么走吗？ D.老师，这道题我不会做，您能给我讲讲吗？ 8.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？这句话改为陈述句正确的一项是（ ） A.战士们没有离开他们的阵地，我没有离开自己的阵地。 B.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 C.战士们没有离开他们的阵地，我可以离开自己的阵地。 D.战士们没有离开他们的阵地，我可以离开也可以留下。 9.体会说话人的心理，为下列句子选择合适的语气。（填序号） A.紧张 B.担心 C.坚定 D.难过 （1）列宁看见一个小男孩，就问：“你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”（ ） （2）男孩说：“没……我没看见。”（ ） （3）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（ ） （4）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来。它还活着。”（ ） （二）细细品读，根据要求写句子。 1.我是一名八路军战士，不是你们的客人。（用加点的词语造句） 2.一个小孩爬到瓮上玩，一不小心，掉到瓮里，淹没在水里。（根据意思写出原文原句） 3.下面句子中有一处错误，请你使用修改符号进行修改。 他穿着一件蓝色的上衣，一顶灰色的帽子。 4.赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了。通讯员给赵一曼送来一个粗瓷大碗。（用关联词语把两句话合并为一句) 活动三：温习待人名言，感受爱的温暖 三、品读待人名言，把温暖带给身边的人。 1.美好的品质带给人爱的真诚和温暖，爱是人间最美好的情感，孔子说： 、 ，我们体会到爱是宽容；墨子说： ，我们体会到爱是付出；孟子说： 、 ，我们体会到爱是尊重；荀子说： 、 、 、 ，我们体会到爱是用语言给人带来温暖。 爱还是什么？爱是白求恩的救死扶伤、甘于奉献；爱是赵一曼 ； 爱是 ……让我们献出自己的爱，让世界更加美好。（把句子补充完整） ( 光明超市欢迎您 流水号：202410120666 时间：2024/10/12 19:00 商品名称 单价 数量 金额 冰糖心苹果 6.80 3 20.40 笔记木 2.00 5 10.00 围巾 26.00 1 26.00 钢笔 10.00 1 10.00 面包 5.00 2 10.00 自动铅笔 3.00 2 6.00 巧克力饼干 9.90 1 9.90 菠菜 1.20 2 2.40 棉袜 8.80 2 17.60 合计 112.3 优惠金额：66 应收金额：46.3 收款金额：46.3 找零金额：0.00 （您是今天购物的第666位顾客，本单优惠66.00元，感谢您的惠顾！) )2、仔细阅读右面某超市的购物小票，完成练习。 （1）李小军和妈妈一共买了 元钱的商品.实际上 只支付了 元钱，原因是 (2)因为李小军有对事物分类整理的良好品质，购物前李小军 事先帮妈妈列好了购物清单，这次购物只花了不到二十分钟 的时间，请你根据小票内容将他的清单补充完整。 文具 食物 服饰 活动四：品味温暖真情，学习美好品质 四、不一样的故事，有不一样的精彩，认真阅读完成下面的题。 （一）短文一 他投了自己一票 今天选举班长。开始唱票时，班主任常考师发现，每次叫到王辉的名字，他的身子都微微一颤，表情很奇怪，好像有什么心事。 选举结果出来了，王辉满票！这就是说，全班同学都投了他的票，其中包括他自己。 “哼！他居然选了自己。”“这也太自以为是了吧？”“就是，一点儿也不谦虚！”有几个同学小声议论起来，大家用异样的眼光盯着王辉。王辉的脸一下子红了，低着头不作声，像是做了错事在等着老师批评。 看到这样的情形，常老师慢慢走到王辉跟前，轻轻拍了拍他的肩膀。王辉抬起头，带着羞愧的种色对老师说：“老师，我错了。 我不该投自己的票。” 常老师微笑着说：“先别忙，请你说一说，你为什么投自己的票？” 王辉想了想，站起来激动地说：“当班长必须学习好、纪律好、工作能力强，还要热心为同学服务，我觉得我能做到这些，所以就投了自己一票！”他声音有点儿颤抖，带着几分自信。 常老师赞许地点点头，说：“你既然认为自己最适合，当然可以投自己一票。别的同学都投了你的票，说明全班同学都信任你。所以老师不仅认为你没有错，而且也要投你一票。” 说完，常老师带头鼓起掌来，教室里顷刻间响起了热烈的掌声。掌声过后，常老师对王辉说：“自信是成功的开始，老师相信你会成功的。”说完，又回到讲台前对同学们说：“现在，请新班长发表就职演说！” 王辉眼睛里闪烁着喜悦而激动的光芒，他迈着坚定的步子走上讲台，向同学们深深地鞠了一躬，大声说：“谢谢大家的信任！我不想多说，请看我今后的行动吧！”教室里再次响起热烈的掌声。 1.结合课文内容，体会下列词语的意思。 自以为是： 2.写出下列词语的近义词。 居然（ ） 赞许（ ） 顷刻（ ） 喜悦（ ） 3.从文中找出合适的词语填一填。 （ ）的掌声 （ ）的光芒 （ ）的步子 （ ）地说 4. 根据短文内容填空 （1）王辉为什么投自己一票？ (2)“教室里再次响起热烈的掌声。” 代表了同学们和常老师的什么想法？ 5.读了这篇文章，你有什么感受？ （二）短文二 爱在心中 一位小学生问老师：“什么是爱？” 老师觉得有必要对这个问题作出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达爱的东西到学校来。 第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。” 第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？” 第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。” 第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！” 在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点儿生气地问：“你为什么没有带东西来呢？” 小女孩说：“对不起，老师。我看到了花，嗅到了它的香味，我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我看到树上的鸟妈妈焦急的表情时，我决定将小鸟放回鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？” 老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀与呵护。 1.从文中找出下列意思的词语，写在括号里。 （1）争着向前，唯恐落后。（ ） （2）言语简明而意思完整。（ ） 2.为了展示什么是爱，同学们带来了 、 和 ，而小女孩 。 3.老师为什么给小女孩记下了一个满分？用“——”画出相关语句。 4.你觉得小女孩是一个怎样的孩子？ 活动五：熏染美好品质，抒发快乐心情 五、习作。 不同的故事中经历着不同的情感体验，或温暖、或感动，在你身上肯定也曾经发生过很多让你高兴的事情，你能把自己快乐的心情用文字传递给大家吗？请以“那次玩得真高兴”为题目，写一篇习作。 要求： 1. 玩得过程写完整、写具体。 2. 结构完整，突出自己当时快乐的心情。 三年级上册第八单元答案及评分标准 活动一 一、(共27分） （一）（共10分，每个词语1分) 激烈 打响 烟雾 危险 不断 眼球 血丝 离开 仍然 手术台 （二）(共8分，每空1分） 1.Dŏu dòu 2. nìng níng chí 3.hái huán 4.diē （三）(共6分，每空1分） 连续 陆续 继续 1.仍然 2.果然 3.竟然 （四）(共3分，每空1分） 1.耳闻目睹 2.目瞪口呆 3. 怒目圆睁 活动二 二、 （一）（共12分，每空1分） 1. B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.(1)B (2)A (3) D (4)C （二）（共4分，每空1分） 1. 略 2. 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 3. 他穿着一件蓝色的上衣，（戴着）一顶灰色的帽子。 4. 因为赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，所以通讯员给赵一曼送来一个粗瓷大碗。 活动三 三、(共17分） 1. （共11分，每空1分）不迁怒，不贰过。 爱人若爱其身 仁者爱人，有礼者敬人 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟 略 略 （补充合理即可） 2.（共6分，每空0.5分） (1)112.3 46.3 他们是今天购物的第666位顾客，本单优惠66.00元。 (2)文具 笔记木 钢笔 自动铅笔 食物 冰糖心苹果 面包 巧克力饼干 菠菜 服饰 围巾 棉袜 活动四 四、（共15分） 短文（一）（共8分） 1.（1分）认为自己的看法和想法都正确，不接受别人的意见。 2.（共2分，每空0.5分） 竟然 赞扬 片刻 欣喜 （答案不固定） 3.（共2分，每空0.5分） 热烈 喜悦而激动 坚定 大声 4.（共2分，每题1分） （1）王辉觉得自己学习好、纪律好、工作能力强，还很乐意热心为同学们服务。 （2）同学们和老师相信王辉会当个好班长。 5.（共1分）略 短文（二）（共7分） 1.（共1分，每空0.5分） （1）争先恐后 （2）言简意赅 2. （共4分，每空1分）花 蝴蝶 小鸟 什么也没有带来 3.（1分）因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀与呵护。 4.（1分）略。 活动五 五、习作（25分） 1.（25-23分），能围绕习作主题，把自己玩得过程写完整、写具体；能写出快乐的心情；语句通顺，结构完整；错别字很少；能正确使用标点符号；书写工整。 2.（22-20分），能围绕习作主题，把自己玩得过程写清楚，比较具体；写出快乐心情；语句较通顺；错别字较少；能正确使用标点符号；书写较工整。 3.（19-15分）能围绕习作主题，把自己玩得过程写清楚，基本写出快乐心情，语句较通顺；错别字较多，书写较工整。 4.（15分以下）玩得过程写得不够完整，不够具体；不能写出快乐心情，语句欠通顺；错别字很多，书写不工整、潦草。 ( 1 )三年级语文上册第八单元检测题 第 页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$