第3章 认识电路 学业水平测试-【一课通】2024-2025学年九年级全一册物理同步大考卷全程复习（教科版）

全程复习大考卷·物理·ＪＫ·九年级全一册　　　·１３　· 第三章学业水平测试 （时间：６０分钟 满分：１００分） 题序 一 二 三 总分 得分 一、选择题（每小题３分，共３６分） １．关于电流与电源，下列说法正确的是 （　　） Ａ．规定正电荷定向移动的方向为电流方向 Ｂ．只有正电荷的定向移动才能形成电流 Ｃ．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流 Ｄ．只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流 ２．三个轻质泡沫小球甲、乙、丙之间相互作用时的情景如图所 示，已知甲球带正电荷，下列判断正确的是 （　　） Ａ．乙、丙两球一定带同种电荷 Ｂ．乙、丙两球一定带异种电荷 Ｃ．丙球可能带负电 Ｄ．丙球可能带正电 ３．干燥的冬天，将用头发摩擦过的梳子靠近水平悬挂的带负电 的橡胶棒Ａ端（橡胶棒能在水平面自由转动），发现Ａ端会远 离梳子，如图所示。实验中 （　　） Ａ．梳子不带电 Ｂ．梳子带正电 Ｃ．摩擦时，梳子得到电子 Ｄ．与梳子摩擦的头发一直不带电 ４．如图所示，用丝绸摩擦两根玻璃棒甲和 乙，手持甲棒靠近乙棒，乙棒被推开。下 列说法正确的是 （　　） Ａ．丝绸摩擦过的两根玻璃棒都带负电荷 Ｂ．丝绸与玻璃棒摩擦后，丝绸不带电荷 Ｃ．乙棒被推开，是因为甲比乙所带的电荷多 Ｄ．乙棒被推开，是因为甲、乙带同种电荷互相排斥 ５．下列说法正确的是 （　　） Ａ．公路边的灯要亮一起亮，要灭一起灭，所以这些灯一定是串联的 Ｂ．点亮的节日小彩灯串上取下任一个，一串都不亮了，它们是 串联的 Ｃ．并联电路中，若一个用电器断路，则其余用电器也不可能工作 Ｄ．家中的电灯、电视机、电冰箱等电器设备之间是串联的 ６．电脑正常工作时，中央处理器（即 ＣＰＵ）不断发热必须用风扇 给其降温。为了保证中央处理器不被烧坏，要求：中央处理器 工作之前，带动风扇的电动机要先启动；中央处理器断电后， 电动机仍能继续工作进行散热。下列四个电路图中符合要求 的是 （　　） Ａ 　 Ｂ 　 Ｃ 　 Ｄ ７．如图所示是简化了的电冰箱的电路图，图中 是压缩机用的电 动机，Ｌ是冰箱内的照明灯。下列说法正确的是 （　　） Ａ．冰箱门打开且冰箱内温度低于设定温度 时，灯与电动机同时工作且二者并联 Ｂ．冰箱门打开且冰箱内温度高于设定温度 时，灯与电动机同时工作且二者并联 Ｃ．冰箱门关闭且冰箱内温度低于设定温度时，灯与电动机同 时工作且二者串联 Ｄ．冰箱门关闭且冰箱内温度高于设定温度时，灯与电动机同 时工作且二者并联 ８．小磊同学自行设计了一套智能家居控制系统，整个电路的通 断可以通过手动开关Ｓ１控制，也可通过手机ＡＰＰ远程控制开 关Ｓ２完成。为环保节能，当室内光线较暗时，光控开关 Ｓ３会 自动闭合；低于预设温度后温控开关 Ｓ４会自动闭合开启空调 系统，灯泡和空调系统均可独立工作。以下简化电路符合要 求的是 （　　） Ａ 　 Ｂ 　 Ｃ 　 Ｄ ９．关于如图所示电路的判断，正确的是 （　　） Ａ．只闭合开关Ｓ１时，灯泡Ｌ１、Ｌ３并联 Ｂ．只闭合开关Ｓ２时，灯泡Ｌ２、Ｌ３并联 Ｃ．只闭合开关Ｓ２、Ｓ３时，灯泡Ｌ２、Ｌ３串联 Ｄ．闭合所有开关时，灯泡Ｌ１、Ｌ２并联，Ｌ３被 短路 １０．两根用餐巾纸摩擦过的吸管，靠近时相互排斥，该现象说明 （　　） Ａ．摩擦创造了电荷 Ｂ．两吸管带有同种电荷 Ｃ．带电体可以吸引轻小物体 Ｄ．两吸管带有异种电荷 １１．为提示视障者安全过路口的斑马线，某同学设计了带有“嘟 嘟”声的交通信号灯电路：绿灯亮时电铃１响，铃声急促；红 灯亮时电铃２响，铃声缓慢，红绿灯交替工作，各用电器互不 影响。下列电路图中最符合设计要求的是 （　　） Ａ Ｂ Ｃ Ｄ １２．如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图，“播放器” 是有电流通过时会播放音乐的装置。闭合开关Ｓ，当“定时开 关”处于闭合状态时，指示灯①（选填“会”或“不会”）亮，播 放器②（选填“会”或“不会”）播放音乐；到达设定时间，“定 时开关”处于③（选填“闭合”成“断开”）状态，“播放器”播放 音乐。下列选项中正确的是 （　　） Ａ．①会　②不会　③断开 Ｂ．①不会　②会　③闭合 Ｃ．①不会　②会　③断开 Ｄ．①会　②不会　③闭合 二、填空题（每空２分，共３２分） １３．将与毛衣摩擦过的气球靠近头发，会看到 如图所示的令人惊奇的现象。这是由于气 球摩擦后　　　　，会　　　　不带电的 头发。 １４．（新素材）ＧａＮ蓝光 ＬＥＤ是南昌大学江风 益院士发现的一种特殊材料发光二极管，具有稳定性好、寿 命长等特点。这种产品的ＬＥＤ手电筒，内有５个ＬＥＤ灯，小 　 　 　 　 　 号 学 　 　 　 　 　 名 姓 　 　 　 　 　 级 班 　 　 　 　 　                                                                       校 学 明在使用时发现有个ＬＥＤ灯不亮，而其他ＬＥＤ灯仍然发光， 说明手电筒内的５个ＬＥＤ灯是　　　　（选填“串联”或“并 联”）的；手电筒在使用时，ＬＥＤ灯相当于简单电路中的 　　　　（选填“电源”“用电器”或“开关”）。 １５．在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小光和小 明两人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路 两端接到电源两极，Ｌ２就亮了，但Ｌ１没亮。 （１）你认为他们在实验操作中不当之处是： 　。 （２）关于Ｌ１没亮，小光说可能是Ｌ１开路，但小明说可能是Ｌ１ 短路。你支持　　　　。理由是： 　 　。 １６．如图所示，在电路中要使电灯Ｌ１和Ｌ２并联， 应闭合开关　　　　。当同时闭合开关 Ｓ１ 和Ｓ２，可以工作的灯是　　　　；为了防止电 路中电源出现短路，不能同时闭合开 关　　　　。 １７．如图所示的运油车正在卸油，快 速 流 出 的 油 和 油 罐 由 于 　　　　　　现象会积累过多 电荷，为防止发生事故，将一条 “绳子”把运油车与静电消除器相连。若多余的电子经静电 消除器上的接地线流向大地，则接地线中的电流方向 　　　　（选填“向上”或“向下”）。 １８．在如图所示的电路中，闭合开关后 将出现　　　　（选填“通路”“开 路”或“短路”）。要使电路中两灯 串联，只要拆除３号导线；要使电 路中两灯并联，只要将　　　　号 导线 从 　　　　 接 线 柱 换 到 　　　　接线柱上。 三、作图与实验探究题（共３２分） １９．（３分）根据如图甲所示的电路实物图，请在图乙方框内画出 正确电路图（图中要标出Ｓ１、Ｓ２、Ｌ１、Ｌ２）。 甲              　　　 乙 ２０．（４分）如图所示，根据电路图，连接实物图。（注意导线不能 交叉） 　　 ２１．（５分）某同学学习电路后设想如下：将一条很细的电线围在 一个羊圈上，当羊在羊圈里，电灯亮，电铃不响；当有羊离开 羊圈，电铃响，灯还亮，告诉人们有羊跑了。现有电灯、电铃、 电源各一个，导线若干，画出该同学设想的电路图。 ２２．（８分）请根据如图所示四个电学实验回答问题： 甲 乙 丙 丁 （１）用丝绸摩擦玻璃棒Ａ，在摩擦的过程中丝绸　　　　（选 填“得到”或“失去”）了电子；将棒Ａ靠近用棉线悬挂的带电 棒Ｂ，如图甲所示，发现二者相互吸引，由此可知棒Ｂ原来带 　　　电。 （２）如图乙所示，验电器的原理是　　　　　　　　　，利用 不带电的验电器　　　　（选填“能”或“不能”）一次性的检 验出物体带电的正负。 （３）如图丙所示，干燥天气梳过头的木梳能吸引碎纸屑，若木 梳带正电，由此可以判断碎纸屑可能带负电，这是因为 　　　　电荷相互吸引；碎纸屑也可能不带电，这是因为带 电体具有吸引　　　　的性质。 （４）如图丁所示，已知验电器Ａ带负电，验电器Ｂ不带电，将 一个带有绝缘柄的金属棒连接在 Ａ和 Ｂ两个验电器的金属 球上，会发现验电器Ｂ的金属箔片　　　　（选填“张开”或 “闭合”），金属棒中电子转移的方向为　　　　　（选填“由 Ａ到Ｂ”或“由Ｂ到Ａ”）。 ２３．（１２分）图甲是小曾小组在“连接串联电路”的实验中的实验 电路图。 （１）在连接电路时，开关应该处于　　　　状态，连接此电路 时，至少需要　　　　根导线。 （２）连接好电路后闭合开关Ｓ，小慧发现Ｌ１、Ｌ２两只灯泡都不 亮，她用手按一下灯泡Ｌ１，Ｌ１、Ｌ２仍然都不亮，按一下灯泡Ｌ２， 两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是　　　　。 Ａ．Ｌ１灯丝断了 Ｂ．Ｌ２灯丝断了 Ｃ．Ｌ１短路 Ｄ．Ｌ２与灯座接触不良 （３）在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯Ｌ１比Ｌ２亮 些。她认为这是因为Ｌ１比Ｌ２更靠近电源正极。在不增加其 他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开 开关，将两灯位置　　　　，闭合开关后观察 Ｌ１、Ｌ２的亮度 关系。 （４）实验结束后，断开开关，然后先拆除　　　　（选填“电 源”或“开关”）两端导线，再拆除其他导线，并整理好。 图乙是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图。 （５）若只让灯Ｌ１发光，则应闭合开关　　　　、　　　　；若 Ｌ２也要发光，还应该闭合　　　　。 （６）她将所有开关闭合，发现 Ｓ１支路的灯不亮，Ｓ２支路的灯 发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有 开关，发现仍然是Ｓ１支路的灯不亮，Ｓ２支路的灯发光。故障 的原因可能是　　　　。 Ａ．某个灯泡的灯丝开路 Ｂ．干路上某根导线开路 Ｃ．Ｓ１支路某根导线开路 Ｄ．Ｓ２支路某根导线开路 （７）她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关 Ｓ１的作 用，在观察灯泡发光情况时，她应该　　　　。 Ａ．同时观察两个支路上的灯泡 Ｂ．只观察Ｓ１所在支路上的灯泡 Ｃ．只观察Ｓ２所在支路上的灯泡 ·１４·　　　全程复习大考卷·物理·ＪＫ·九年级全一册 全程复习大考卷·物理·ＪＫ·九年级全一册　　　·６３　· ２１．解：（１）水吸收的热量： Ｑ吸 ＝ｃｍΔｔ＝４．２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）×８ｋｇ×５０℃＝１．６８×１０６Ｊ； （２）汽车以额定功率在水平路面上以１００ｋｍ／ｈ的速度匀速行 驶１００ｋｍ，所用的时间：ｔ＝ｓｖ＝ １００ｋｍ １００ｋｍ／ｈ＝１ｈ，汽车做的有用 功：Ｗ＝Ｐｔ＝２．５×１０４Ｗ×３６００ｓ＝９×１０７Ｊ； （３）消耗汽油的体积： Ｖ＝８Ｌ＝８ｄｍ３＝８×１０－３ｍ３， 根据ρ＝ｍＶ可得，汽车行驶１００ｋｍ耗油的质量： ｍ＝ρＶ＝０．７×１０３ｋｇ／ｍ３×８×１０－３ｍ３＝５．６ｋｇ， 这些汽油完全燃烧放出的热量： Ｑ放 ＝ｍｑ＝５．６ｋｇ×４．６×１０ ７Ｊ／ｋｇ＝２．５７６×１０８Ｊ， 汽车发动机的效率： η＝ＷＱ放 ×１００％＝ ９×１０ ７Ｊ ２．５７６×１０８Ｊ ×１００％≈３４．９％。 答：（１）８ｋｇ水在冷却系统中温度升高５０℃，所吸收的热量是 １．６８×１０６Ｊ； （２）汽车以额定功率在水平路面上以１００ｋｍ／ｈ的速度匀速行 驶１００ｋｍ，汽车做的有用功为９×１０７Ｊ； （３）小汽车发动机的效率是３４．９％。 第三章考点梳理及复习 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ａ ４．异种　吸引 ５．正　失去　同种电荷互相排斥　负 ６．同种　Ｂ ７．Ｄ　８．Ｂ ９．Ｄ　【解析】如果三灯串联，开关可以控制三个灯泡的同时亮和同 时灭；如果三个灯泡并联，当开关在干路上时，那么开关也可以 控制三个灯泡同时亮同时灭，因此这三个灯泡可能串联，也可能 并联或混联。 １０．用电器　电源　并联　各台电脑可独立工作，互不影响 １１．Ｓ１、Ｓ２　Ｓ２　不会　【解析】开关Ｓ２在干路上，Ｓ１在 Ｂ所在的支 路，只闭合开关Ｓ２时，电热丝所在支路的开关是断开的，电热丝 不工作，只有吹风机接入电路，吹出冷风；同时闭合开关 Ｓ１、Ｓ２ 时，电热丝与吹风机并联接入电路，同时工作，吹出热风。在电 路正常的情况下，只闭合开关 Ｓ１时，此时干路开关 Ｓ２是断开 的，电路没有接通，所有用电器都不工作，所以不会出现电热丝 发热而吹风机不送风的工作状态。 １２．Ａ　１３．Ａ　１４．Ｃ １５．如图所示： 【解析】因指纹开关Ｓ１或密码开关 Ｓ２均可以解锁，这说明两开 关可以独立工作、互不影响，即为并联，再与灯泡串联，连接到 电源上。 １６．Ｃ　１７．Ｂ　１８．Ｃ １９．Ｃ　【解析】ＡＢ．开关 Ｓ闭合后，电流从电池正极出发不经用电 器直接流回负极，造成电源短路，烧坏电源，两灯都不亮，故 Ａ、 Ｂ错误；Ｃ．去掉导线ｂ，电流从电池正极出发经灯泡Ｌ２、Ｌ１、开关 回负极，即灯泡Ｌ１、Ｌ２串联，故Ｃ正确；Ｄ．若将导线ｍ从接线柱 Ｂ改接到接线柱Ａ上，Ｓ闭合后，电流从电池正极出发分两支， 一支经灯泡Ｌ２，另一支经灯泡 Ｌ１，然后共同汇合回负极，Ｌ１、Ｌ２ 并联，不会发生短路，故Ｄ错误。故选Ｃ。 ２０．如图所示： ２１．如图所示： ２２．如图所示： 第三章学业水平测试 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ｂ ９．Ｄ　【解析】由图知，只闭合开关 Ｓ１时，电流从电源正极流出后， 依次通过Ｌ３→Ｓ１→Ｌ１后回到电源负极，所以灯泡Ｌ１、Ｌ３串联，故 Ａ错误；由图知，只闭合开关Ｓ２时，电流从电源正极流出后，依次 通过Ｌ３→Ｓ２→Ｌ２后回到电源负极，所以灯泡Ｌ２、Ｌ３串联，故Ｂ错 误；由图知，只闭合开关Ｓ２、Ｓ３时，Ｌ３被短路，电流从电源正极流 出后通过Ｌ２后回到电源负极，电路是Ｌ２的简单电路，故Ｃ错误； 由图知，闭合所有开关时，Ｌ３被短路，电流从电源正极流出经过 Ｓ３后分成两支，一支通过Ｌ２，另一支通过 Ｌ１，所以灯泡 Ｌ１、Ｌ２并 联，故Ｄ正确。 １０．Ｂ　１１．Ｃ １２．Ａ　【解析】由题意可知，闭合开关Ｓ，当“定时开关”处于闭合状 态时，播放器被短路，指示灯会亮，而播放器中没有电流通过， 因此不会播放音乐；到达设定时间时，“定时开关”处于断开状 态，播放器与指示灯串联，“播放器”有电流通过，“播放器”播放 音乐。故选Ａ。 １３．带电（带电荷）　吸引 １４．并联　用电器 １５．（１）连接电路过程中，开关没有断开　（２）小明　两灯串联，Ｌ１ 开路Ｌ２也不亮 １６．Ｓ１、Ｓ３　Ｌ１　Ｓ２、Ｓ３　【解析】要使两灯泡并联，电流从电源正极 流出需要经过Ｓ１，然后分别经过灯泡 Ｌ１支路和 Ｌ２支路、Ｓ３，再 流回电源负极，因此应闭合开关 Ｓ１、Ｓ３；当同时闭合开关 Ｓ１和 Ｓ２时，电流从电源正极流出需要经过 Ｓ１、灯泡 Ｌ１流回负极，只 有灯泡Ｌ１可以工作；当闭合开关 Ｓ２、Ｓ３时，电流不经过用电器 直接从电源的正极流入电源负极，从而形成电源短路，故不能 同时闭合开关Ｓ２、Ｓ３。 １７．摩擦起电　向上 １８．短路　２（或５）　ｄ（或ｃ）　ｂ（或 ａ）　【解析】如题图所示的电 路中，闭合开关，电流直接沿导线流回电源的负极，所以引起电 源短路，会损坏电源；要使电路中的两灯并联，电流应分别流入 两个灯泡，可以将２导线的ｄ位置改接到ｂ位置，也可以将５导 线的ｃ位置改接到ａ位置。 １９．如图所示： ２０．如图所示： ２１．如图所示： 【解析】由题意可知，情况正常时，灯亮铃不响，当有羊离开羊圈 时，碰到栅栏会拉断栅栏上的细导线，灯亮同时铃响，所以正常 情况下，导线把电铃短路，只有断开时电铃才响，据此设计电 路图。 ２２．（１）得到　负　（２）同种电荷相互排斥　不能　（３）异种　轻 小物体　（４）张开　由Ａ到Ｂ ２３．（１）断开　４　（２）Ｄ　（３）互换　（４）电源　（５）Ｓ　Ｓ１　Ｓ２　 （６）Ｃ　（７）Ａ　【解析】（１）为了保护电路，在连接电路时，开关 应该处于断开状态；由图可知，连接此电路时，至少需要４根导 线。（２）连接好电路后（两灯串联），闭合开关 Ｓ，Ｌ１、Ｌ２两只灯 泡都不亮，电路可能为开路或短路或接触不良；当用手按一下 灯泡Ｌ１，Ｌ１、Ｌ２仍然都不亮，说明故障可能没有在 Ｌ１；按一下灯 泡Ｌ２，两灯都亮，则故障在 Ｌ２；松开手两灯又不亮，说明故障可 能是Ｌ２与灯座接触不良，故选Ｄ。（３）在不增加其他器材的条 件下，能验证小华的判断是否正确的做法是：断开开关，将两只 灯泡交换位置，再比较两灯的亮度，会发现“交换位置后，原先 较亮的灯泡依然较亮”，说明灯泡的亮度与是否靠近电源的正 极无关。（４）实验结束后，应先将电源两端的导线拆除，确保电 路不会形成通路。（５）由电路图乙可知，闭合开关Ｓ和Ｓ１，灯Ｌ１ 所在支路是通路，灯Ｌ１亮；若Ｌ２也要发光，灯Ｌ２所在支路也是 通路，还应该闭合Ｓ２。（６）所有开关闭合，发现 Ｓ１支路的灯不 亮、Ｓ２支路的灯发光，说明干路和干路开关Ｓ没有故障，故障发 生在Ｓ１支路，出现的情况是导线开路或灯泡灯丝断了；交换两 灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是 Ｓ１支路的灯不亮，Ｓ２ 支路的灯发光，说明灯泡灯丝是完好的，Ｓ１支路某根导线开路， 故Ｃ符合题意。（７）为了探究开关Ｓ１的作用，在观察灯泡发光 情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡，故选Ａ。 第四章考点梳理与复习 １．Ｄ ２．Ｄ　【解析】Ａ图和Ｃ图中，电流表的正负接线柱均接反；Ｂ图中， 电流表测量干路电流；Ｄ图中，电流表与灯 Ｌ２串联，并且电流从 正接线柱流入，从负接线柱流出，能正确测出通过Ｌ２的电流。 ３．Ｂ　【解析】在测量中发现电流表的指针向左偏转，原因是电流表 正负接线柱接反了。 ４．０．２０　０．３６ ５．Ａ　６．Ｄ ７．（１）断开　（２）不同　（３）ＩＡ＝ＩＢ＋ＩＣ　（４）０．８０ ８．Ｄ　９．Ａ　１０．Ｄ １１．０．５　正　【解析】由图乙可知：电压表示数为０．５Ｖ，这说明在 硬币和铝片之间有了电压；电流从电压表的“＋”接线柱流入， 从“－”接线柱流出，即从硬币上流出，进入电压表的“＋”接线 柱，即硬币相当于电源的正极。 １２．Ａ １３．Ｂ　【解析】由图可知，电源电压为６Ｖ，故两个灯泡两端的总电 压是６Ｖ；Ｌ１、Ｌ２串联，开关 Ｓ闭合后电压表测 Ｌ２两端的电压， 则Ｌ２两端的电压为４Ｖ，所以Ｌ１两端的电压：６Ｖ－４Ｖ＝２Ｖ。 １４．Ｌ２开路　０ １５．（１）Ｕ＝Ｕ１＋Ｕ２　（２）变大　变小　（３）换不同规格的小灯泡再 进行多次实验 １６．Ｄ　１７．Ｃ　１８．Ａ １９．（１）长度　导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，导 体的电阻越大　（２）并　并　导体的材料、长度相同时，导体的 横截面积越大，导体的电阻越小　（３）材料　导体的电阻与导 体的材料有关 ２０．Ｄ　２１．Ｄ ２２．０　９００　定值电阻　４００　能　最左端　变小 ２３．长度　ＡＰ　【解析】旋转式变阻器与滑动变阻器都是通过改变 接入电路的导体的长度来改变其连入电路的电阻。图中旋转 式变阻器的Ａ、Ｃ两接线柱连入电路，则连入电路的弧形电阻片 是ＡＰ段，当轴顺时针旋转时，它连入电路的电阻丝的长度变 长，它连入电路的电阻将变大。 第四章学业水平测试 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ａ ８．Ｃ　【解析】滑动变阻器的滑片 Ｐ向右移动时，电流表的示数减 小，则说明滑动变阻器接入电路的电阻增大，所以应将Ａ、Ｃ或Ａ、 Ｄ接入电路，即Ｍ接Ａ，Ｎ接Ｃ或Ｄ                                                                                                                                                                                                                   。