4.1《喜看稻菽千重浪》大屏精编课件-2024-2025学年高一语文同步备课大屏精编课件（统编版必修上册）

统编新版高中语文必修上册第二单元 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 崇尚劳动 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 学习目标 了解选材特点、细节描写以及结构特点,把握人物通讯的写作特点。 了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚的品格。  了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他在科学上的执着精神。 一、检查预习 1、读准字音 淤yū泥　籼xiān稻　分蘖 niè　贬biǎn斥 2、解释词义 刻骨铭心：比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。     义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。     贬斥：贬低斥责      籼稻：早熟而无粘性的稻子。 分蘖：泛指植物由茎的根部长出的分支 力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。 二、解题：喜看稻菽千重浪 1、稻菽 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食《三字经》 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 ——毛泽东《七律·到韶山》 离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三十二年。 红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。 因为太多的壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。 再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。 二、解题： 2、喜看稻菽千重浪 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 正题引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 交待了这篇人物通讯的主人公——袁隆平 袁隆平（1930-），大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。 3、袁隆平 三、走进文本，赏析人物印象 思考：第一片段文章写了什么？ 【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事 任务一：人物初印象 标题一： 曾记否，到中流击水 袁隆平决心战胜饥饿，发现并研究天然杂交稻的杂种第一代 思考：这个片段从那个方面写袁隆平？ 为生民立命的使命感，科学研究的实践精神 思考：第一片段文章写了什么？ 【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事 任务一：人物初印象 标题一： 曾记否，到中流击水 袁隆平决心战胜饥饿，发现并研究天然杂交稻的杂种第一代 思考：这个一个片段从那个方面写袁隆平？ 表现了袁隆平为民谋求幸福的使命感，科学研究的实践精神 一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤。 一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤。 明确：几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 细节描写 任务二：人物细赏析 袁隆平1961年7月在湖南安江农校任教时意外找到“天然杂交稻”杂种第一代，准备培育出人工杂交稻，下定决心要把这种优势应用到生产上，战胜饥饿。 明确：表现袁隆平为民谋求幸福的使命感。 任务二：人物细赏析 叙事抒情 思考：第二片段文章写了什么？ 【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事 任务一：人物初印象 标题二： 创新是他的灵魂和本质 袁隆平攻关水稻杂种优势利用，找到水稻雄性不育株 思考：这个片段从那个方面写袁隆平？ 表现了袁隆平尊重权威但不盲从权威，创新研究科学学术精神、品格 袁隆平提出了当时世界上无人解决的大课题———杂交水稻。他不盲从权威，开创了世界水稻研究的新纪元。 明确：显示了袁隆平严谨的态度、创新的才能和执着的精神，不迷信权威。 任务二：人物细赏析 1964年7月他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄性不育株。 明确：展示了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。 任务二：人物细赏析 突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。 这几句话，通过袁隆平的目光（突然停留）、行动（马上标记）、心情（欣喜异常）三个细节，就把袁隆平作为一个优秀科学家严谨的态度、创新的才能、为生民立命的使命感形象而具体地展现在我们的眼前了。   细节描写 任务二：人物细赏析 思考：第三片段文章写了什么？ 【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事 任务一：人物初印象 标题三： 事实是科学家的空气 袁隆平驳斥“三不稻”谬论 思考：这个片段从那个方面写袁隆平？ 表现了袁隆平实事求是的严谨科学的道德操守、准则 1992年针对杂交稻是“三不稻”的贬斥文章，用事实说明杂交稻既能高产，又能优质。 明确：表现了袁隆平实事求是的科学精神。 任务二：人物细赏析 思考：第四片段文章写了什么？ 【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事 任务一：人物初印象 标题四： 饥饿的威胁在退却 袁隆平持续进行杂交育种研究，引导“绿色革命” 思考：这个片段从那个方面写袁隆平？ 表现了袁隆平奋斗不息、献身科学、为民谋求幸福的个人理想、志向 在一次电视台举办的活动中，袁隆平说到自己的梦。（两个心愿） 明确：表现了袁隆平是一位有理想，奋斗不息的为民谋求幸福的科学家。 任务二：人物细赏析 你总结一下袁隆平具有哪些优秀的品质？请用下面的格式回答： 格式： 袁隆平是一位……的实践者； 袁隆平是一位……的研究者； 袁隆平是一位……的捍卫者； 袁隆平是一位……的追梦者； 任务三：人物赏析、句式训练 （1）袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者； （2）袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者； （3）袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者； （4）袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的追梦者。 颁 奖 词 “心灵富豪”颁奖词： 他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。 鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。” 袁隆平就是“中国的脊梁”。他志向高远，开拓奉献，品格高尚，具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志，在自己的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。 四、写作技法探究 袁隆平，他志向高远，开拓奉献，品格高尚，具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。作者运用了哪些写作手法表现这些优秀的品质？ 1、细节描写使人物形神兼备 请用波浪线划出你喜欢的细节并说说你喜欢的理由。（标注课文页码、自然段） 点拨：人物刻画细致入微，精彩的细节描写充分地表现了袁隆平工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟，对科学热爱与专注。 总结：细节描写是丰富通讯信息，把人物写得栩栩如生，把来龙去脉交代清楚的重要手段。 2、在叙述中适当加入些议论，使人物形象得到画龙点睛的评价和深化。 学生找读，如： “袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。” “凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。” “袁隆平就这样以事实来捍卫科学的原则。” “袁隆平是世界上最有影响的中国科学有之一，他正在引导一场新的‘绿色革命’。” 3、小标题清晰明白，结构统一 标题一：曾记否，到中流击水 标题二：创新是他的灵魂和本质 标题三：事实是科学家的空气 标题四：饥饿的威胁在退却 写法小结： 1、围绕主题选取典型事件 2、小标题清晰明白，结构统一 3、细节描写使人物栩栩如生。 新闻性:突显重点 文学性:丰富细节 一篇优秀的人物通讯 新闻的主要特征： 内容真实，报道快速 五、新闻： 标题、导语、主体、结语 新闻的结构 定义：导语是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落。 要素：“六要素”: 时间(when)、地点(where)、人物(Who)、事件(What)、原因(Why)、结果(How) 新闻导语 通讯 消息 报道对象 内容 表达方式 时效性 通讯与消息相比： 侧重写人 侧重写事 详细完整 简要概括 记叙、描写、抒情、议论、说明等(灵活) 以记叙为主 弱 强 六、走出课本，谈名利观 因为袁隆平的突出贡献几乎成了得奖专业户，1998年，一项无形资产评估出“袁隆平”三个字的品牌价值估价超过1000亿元。然而，荣誉和财富不约而至，并没有改变袁隆平科学家的本色，他自己说，他并不在乎那些名利。 而电影《求求你，表扬我》，则讲述了一个这样的故事，一个家住农村的打工仔杨红旗，因为父亲当了一辈子劳模，心里特别期待自己能受一次表扬。于是，他想来想去，到报社讲述自己如何解救一名险被强奸的女大学生的事迹，可是没有人相信他，他便不断的四处讲述，终于引起了领导的重视，派记者古国歌对事情的真实度进行调查，两人之间有一场对话后，杨红旗竟然流着眼泪跪下求古国歌表扬自己，请就此谈谈你的名利观。  七、作业：搜集袁隆平以及其他科学家的事迹，作为写作文的素材。 1.每回以一个或多个人物为中心，而以许多次要人物构成一个社会环境，从人与人的关系上，从种种日常生活活动中，来表现人的思想性格与内心世界。 2.这些各自独立、自成整体的故事，在结构上有一些共同的特点。大概而言，第一，故事的发展，前后勾联，一步紧一步，但又疏密相间，摇曳多姿。 3.所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质，诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的，区别于其他诗人的艺术特色。不同的诗人往往表现出不同的语言风格，同一诗人的不同作品，语言风格有时也不尽相同。 4.他总是通过人物自己的行动和语言来显示他们的性格，表现他们的思想情绪。关于人物，他很少做长篇大论的叙述，很少以作者身份出面来介绍他们，也没有作多少添枝加叶的描写。 5.此题考查对人物形象的评价能力。首先要立足文本，通过分析“母亲”的言行概括归纳出母亲的形象特点；然后围绕这些特点组织语言，表达赞美之情；发短信要采用第二人称。 6.古代那些想在天下彰明美好的德行的人，先要治理好自己的国家。要想治理好自己国家的人，先要使家族中的各种关系整齐有序。要想使家族中的各种关系整齐有序的人，先要修养好自身的德行。 7.此题引导学生通过分析小说的艺术手法，来把握人物的性格特点，这是欣赏文学作品的重要途径。可以先细读课文，找出有关的段落，仔细分析两个人物的言行与心理活动，进而理解他们各自不同的性格特征。 $$