内容正文:
本册是围绕“做大蛋糕”(1、2、3课)
和“分好蛋糕”(4课)展开的
做牢底胚
(所有制)
第一课
做好蛋糕
(高质量发展)
第三课
做大蛋糕
(经济体制)
第二课
分好蛋糕
(分配制度)
第四课
第一单元 生产资料所有制与经济体制
第一课 我国的生产资料所有制
公有制为主体 多种所有制经济共同发展
坚持“两个毫不动摇”
第二课 我国的社会主义市场经济体制
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用
更好发挥政府作用
综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制
第二单元 经济发展与社会进步
第三课 我国的经济发展
贯彻新发展理念
推动高质量发展
第四课 我国的个人收入分配与社会保障
我国的个人收入分配
我国的社会保障
综合探究 践行社会责任 促进社会进步
我国的基本经济制度
(生产关系)
经济高质量发展
满足人民美好生活需要
(坚持以人民为中心的发展思想)
必修二《经济与社会》
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
按劳分配为主体、多种分配方式并存
社会主义市场经济体制
第一课 我国的生产资料所有制
第一框:公有制为主体 多种所有制经济共同发展
第一目:公有制主体地位及其体现
第二目:多种所有制经济共同发展
1.了解我国的生产资料所有制的内容、地位、要求
2.明确公有制经济的形式、公有制主体地位的原因和体现
3.掌握国有经济的作用及表现、国有企业的地位和作用
4.掌握非公有制经济的形式、地位、作用
学习目标
学习重难点:
知道非公有制经济对国民经济和社会发展的重要作用,明确多种所有制经济共同发展的意义
区分公有制经济与国有经济
学习重难点
公有制主体地位及其体现
物质资料生产
问题一:小华在一天的学习和生活
中享受了哪些产品和服务?
问题二:这些产品统称为什么?
吃、穿、住、用、行
物质资料
1.物质资料的生产
人类要生存和发展
满足衣食住行等需要
进行物质资料生产
需要:人的劳动和生产资料
①劳动是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉;
②生产资料是创造物质财富和价值的条件。
“人”
“物”
生产关系
形 成
公有制主体地位及其体现
回顾旧知:什么是生产关系?
生产力
①劳动者
②劳动工具
③劳动对象
①▲生产资料所有制
例:公有制\私有制
②在生产中的地位和关系
例:平等关系\剥削关系
③产品分配制度
例:按劳分配\平均分配
决定
反作用于
物质资料生产方式
生产关系
一、物质资料生产和生产资料所有制
情境探究
思考:以下社会的生产资料各自归谁所有?这说明了什么?
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
共同占有
生产资料
奴隶主阶级占有全部生产资料
地主占有
绝大部分生产资料
资产阶级占有一切生产资料
劳动者共同占有生产资料
初级阶段:
公有制为主体,多种所有制并存
同一社会可以有不同形式的生产资料所有制形式
占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向
社会主义制度
共产主义
生产资料所有制在生产关系中起着决定作用
是生产关系的核心,是经济制度的基础
地位:
2.生产资料所有制
公有制主体地位及其体现
①不同社会的生产资料所有制不同,同一社会可以有不同的生产资料所有制。
②占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
作用:
是中国特色社会主义制度的重要支柱,
体现了中国特色社会主义制度的优越性
②地位
公有制为主体,多种所有制经济共同发展
①是什么
中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,必须以习近平新经济思想为科学指引,在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上,推动经济高质量发展。(P3相关链接)
③如何坚持
3.我国现阶段的生产资料所有制
①主要内容:新发展理念
②基本内容:
⑴加强党对经济工作的全面领导 ⑵坚持以人民为中心的发展思想
⑶进入新发展阶段 ⑷坚持新发展理念
⑸构建新发展格局 ⑹推动高质量发展
⑺坚持和完善社会主义基本经济制度 ⑻部署实施国家重大发展战略
⑼坚持创新驱动发展 ⑽大力发展制造业和实体经济
⑾坚定不移全面扩大开放 ⑿统筹发展和安全
⒀坚持正确工作策略和方法
③重要性:
习近平经济思想是新时代我国经济发展实践的理论结晶;是中国特色社会主义政治经济学的最新成果;是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是党和国家十分宝贵的精神财富,必须长期坚持、不断丰富发展。
习近平经济思想(相关链接)
小明的母亲在国家电网公司工作,国家电网公司是一家中央直接管理的国有独资企业。在2021年,该公司在《财富》世界500强中排名第2位。
小明的父亲在村里的生态畜牧业合作社工作。生态畜牧业合作社是村里通过整合资源、集资建立的。村民可以通过入股得到分红。
小明的哥哥在北京航空食品公司工作。北京航空食品公司是改革开放后第一家中外合资企业,成立之初国家民航总局占有40%的股份。
小明的家人所在的工作单位分别属于什么类型的经济形式?
国有经济
集体经济
混合所有制经济中的国有成分
4.公有制经济(=社会主义经济)的地位及形式
(1)地位
以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。在国民经济中居于主体地位。
(2)形式:
公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分
国有经济
集体经济
混合所有制经济中国有成分、集体成分
生产资料全体社会劳动者所有
生产资料部分劳动者所有
社会全体劳动者共同占有生产资料
如:主要控制金融、通讯、航空、电力、石油、天然气、冶金、化工等关系国计民生的重要行业。
部分劳动者共同占有生产资料。如:农村集体经济与城镇集体经济。形式: 专业合作社(只出力不出资)股份合作社(既出力又出钱)
(不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营。)如:一个股份制公司同时有国家政府参股,也有个体私营参股,那国家参股的那一部分就是国有成分。
国有经济
集体经济
混合所有制经济中的国有成分和集体成分
混﹦公+非公
(3)为什么要坚持以公有制为主体?
(3)以公有制为主体的原因
(1)是社会主义初级阶段经济制度的根本特征;
(2)是促进生产力发展的根本要求;
(3)是实现共同富裕的基本前提。
根本原因
P3-4
误区总结:(1)主体 ≠ 主导。在我国所有制中,公有制经济占主体地位。而国有经济在国民经济中起主导作用。
(2)公有资产 ≠ 国有资产。两者是包含与被包含的关系。公有资产包括国有资产和集体资产,以及混合所有制当中的国有资产和集体资产。
(3)社会主义经济 ≠ 社会主义市场经济。社会主义经济指的是公有制经济,社会主义市场经济指的是公有制经济和多种所有制经济共同发展。
公有资产占优势
非公有资产
公有资产55.78%
(占优势)
社会总资产
浙江省非公有制已超过80%
有的地方有差别
有的产业有差别
国产手机四巨头都是民营企业
这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势,要有量的优势,更要注重质的提高。
①公有资产在社会总资产中占优势:
(4)公有制的主体地位主要体现
2
国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用
国民经济是对中国经济的总称,其包括国有经济。
国有经济起主导作用,主要体现在控制力上。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。
≠所有行业、所有领域
≠垄断
权重概念,指主要的并且能够领导事物发展方向的力量。
提供重要公共产品和服务的行业
涉及国家安全行业
重大基础设施和重要矿产资源行业
支柱性产业和高新技术产业中的骨干企业
19
国民经济命脉
是指对经济社会发展有重大作用的行业、企业、资源
提供重要公共产品和服务的行业
涉及国家安全行业
重大基础设施和重要矿产资源行业
支柱性产业和高新技术产业中的骨干企业
国有经济控制国民经济命脉
①地位:
国有企业是国有经济最主要的实现形式
②作用:
是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。
(5)最主要的实现形式:国有企业
政府管理、涉及各行各业
VS央企
国企的一部分,由中央政府管理,主要涉及国民经济命脉行业
22
公有公有制主体地位主体地位 国有经济主导作用
区别 侧重 公有制经济在所有制结构中所占的比重.
强调公有制经济量和质的主体优势 国有经济在国民经济中所处的地位和对国民经济性质和发展方向所起的主导作用。
表现 公有资产在社会总资产中占优势
这是就全国而言,有的地方有的产业可以有所差别。公有资产占优势,要有量的优势,更要注重质的提高。 国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
主要体现在控制力上,对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域国有经济必须占支配地位;
在其他领域,可以通过资产重组和结构调整,以加强重点,提高国有资产的整体质量。
联系 ①国有经济是公有制重要组成部分,坚持公有制的主体地位要充分发挥国有经济的主导作用
②坚持公有制的主体地位和国有经济的主导作用,都不仅要有量的优势,更要注重质的提高
公有制主体地位VS国有经济主导作用
1、国有经济是社会主义经济制度的基础。
2、社会主义公有制包括国有经济、集体经济、混合所有制经济。
3、全面深化国有企业改革,巩固国有资产在社会总资产中的优势地位。
4、公有制经济在国民经济中发挥主导作用。
5、我国的国有企业是国有经济唯一的实现形式。
×
×
×
×
×
公有制经济
混合所有制经济中的国有、集体成分
公有资产
国有经济
最主要
练一练:判断正误
以前挪威人捕一种叫沙丁鱼的海鱼,常常满仓的鱼要死上大半,主要是憋死,闷死的。于是他们就自创了一种办法:把好动的鲶鱼放几条在船舱里,不停的游来游去,带动沙丁鱼游动,从而使水中的溶氧量大增,沙丁鱼便很少死掉。
鲶鱼效应
美国19世纪的一个自然保护区里生活着鹿群和狼群,人们为了保护鹿群而把狼群杀光了。不到两年的时间,鹿群便增长了10倍,但是5年后鹿群只剩下200只了,最后人们不得不把狼先生重新请来,这样鹿群很快恢复了生机。
狼群与鹿群
多种所有制经济共同发展
情境探究
思考:请你说说以下分别属于什么类型的经济?
1.非公有制经济的组成
在我国现阶段,非公有制经济包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济以及混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分。
A
B
C
个体经济
由劳动者个人所有,并由劳动者个人支配和使用
私营经济
以生产资料私有和雇佣劳动为基础的经济
外资经济
外国投资者根据我国法律法规在我国境内设立的独资企业以及中外共同设立企业的外商投资部分。
D
港澳台地区在内地的投资参照外商投资。
港澳台投资经济
个人卖肉夹馍
雇人卖肉夹馍
外国人在中国卖肉夹馍
个体经济 私营经济 外商投资经济
含义 生产资料归劳动者个人占有,并由劳劳动者个人支配和使用的一种非公有制形式。 企业资产属于私人所有、存在雇佣劳动关系的一种非公有制形式。 外国投资者根据我国法律法规在我国境内设立的独资企业以及中外共同设立企业的外商投资部分。
特点 以个体劳动为基础,规模小 以生产资料私人和雇佣劳动为基础,规模较大,设备先进 规模大,技术水平高,管理经验丰富。
注意:①港澳台地区在内地(大陆)的投资参照外商投资。
②外商投资是指外国的自然人、企业或者其他组织(简称“外国投资者”)直接或者间接在中国境内进行的投资活动。
二者主要区别:在于是否产生雇佣关系
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情境探究
“小南瓜”三步曲
“小南瓜”是一家从事餐饮的著名全国性连锁店,它的成长经历了“三步曲”。
第一部曲:有一对夫妻开了家小饭馆,取名“小南瓜”,夫妻俩既当老板又当服务员。他们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品,远近闻名。
第二部曲:随着生意越来越红火,他们租了更大面积的店铺,聘用了数十个服务员,取名“小南瓜度假村”,夫妻两个专门负责度假村的管理。
第三部曲:后来,为了把“小南瓜”打造成全国性的连锁店,他们又引进了国外投资机构的资金,成立了“小南瓜度假村有限责任公司”。在这家公司中,夫妻两个占50%的股份, 当地村委会占30%的股份,外商占20%的股份。
“小南瓜”的所有制经济形式发生了什么变化?
这些所有制经济形式有什么不同?
个体经济
私营经济
混合所有制经济
私营经济
外商投资经济
集体经济,混合所有制经济中的公有制成分
2.非公有制经济的地位
是社会主义市场经济的重要组成部分
多种所有制经济共同发展
注意:①混合所有制经济≠非公有制经济
混合所有制经济是由公有制经济成分+非公有制经济成分等多种经济成分共同投资形成的。
②社会主义市场经济≠社会主义经济
社会主义市场经济指的是公有制经济和非公有制经济共同发展。
社会主义经济特指公有制经济。
③公有制与非公有制经济在所有制结构中(国民经济中)的地位不平等:公有制经济居于主体地位,生产资料公有制是社会主义经济制度的基础;非公有制是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。
公有制与非公有制经济在社会主义市场经济中地位是平等的:依法平等使用生产要素,公开公平公正参与市场竞争、同等受法律保护,受国家依法监管
习近平总书记2018年11月1日会见民营企业家时指出,民营经济是中国的“五六七八九”,即贡献了50%以上的税收,60%以上的国内生产总值,70%以上的技术创新,80%以上的城镇劳动就业,90%以上的企业数量。
民营经济是中国的“五六七八九”
国家税收的重要来源
稳定经济增长的重要力量
技术创新的重要主体
创业就业的主要领域
社会主义市场经济的重要组成部分
根据下列材料说明民营经济在我国经济社会发展中有何作用?
情境探究
3. 非公有制经济作用
(1)是稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源
(2)为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用
多种所有制经济共同发展
你会选择哪张offer?
你认为现阶段,我们能不能实行单一公有制,或者实现完全私有化?
企业 类型 优势 劣势 机会 隐患
中国石油西安分公司 国企 规模大、资金雄厚、国家政策扶持等、待遇稳定 管理体制不能适应市场竞争需要、创新能力有待加强 汽车行业发展,汽油需求量上升等 环境压力呼唤新能源出现
腾讯
集团 私企 市场敏锐度高、经营灵活、创新意识强、待遇较高 受政策因素制约强、经营风险大 国家大力支持民营经济发展 同类企业竞争激烈,人才流失。
微软中国公司 外企 先进的管理、技术,完善的保障体系 受政策影响大、经营风险高 中国不断扩大对外开放 国际局势不稳定。
自主
创业 个体/私企 实现个人价值、灵活自由、财富增长 风险高,
挑战大。 国家政策
支持 经验不足
改革开放以前,过分强调单一公有制结构,排斥非公有制经济,严重违背我国国情实际,阻碍了社会生产力的发展全国经济发展滞缓,人民生活极度贫困!
世界上实行私有化的国家有近200个,其中发达资本主义国家只占极小部分,这说明私有化不是包治百病的良方。苏联解体以后,俄罗斯大搞私有化运动,结果是经济急剧倒退,国家实力大大削弱,失业率迅速上升,人民生活水平大大下降。
改革开放以后,非公有制经济蓬勃发展。公有制经济和非公有制经济相辅相成,共同发展,国家经济迅速发展。
我们不能实行单一公有制
我们不能搞私有化
思考:结合上述材料,谈谈你对公有制经济和非公有制经济相互关系的认识。
多种所有制经济共同发展
4.公有制经济和非公有制经济的关系
(1)不是相互排斥、相互抵消,而是相辅相成、相得益彰、共同发展的。
(2)现阶段,我们不能实行单一公有制,更不能搞私有化。
(1)有利于发挥各种所有制的长处,调动不同经济主体的积极性和创造性。
(2)有效利用各方面的资源,取长补短,激发社会主义市场经济的活力,推动经济持续健康发展。
5.多种所有制经济共同发展的作用
多种所有制经济共同发展
记下来:公有制经济和非公有制经济:
①在国民经济中、在所有制结构中:地位不平等。公有制是主体,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
②在市场经济中、在市场竞争中、在法律地位上:地位是平等的。
都是市场活动的主体,竞争地位平等;都是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济发展的基础
1.生产关系的核心、经济制度的基础:
2.决定一个社会的基本性质和发展方向:
3.中国特色社会主义制度的重要支柱:
4.社会主义初级阶段经济制度的根本特征:
5.社会主义经济制度的基础:
6.在国民经济中居于主体地位:
7.在国民经济中起主导作用:
8.中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础:
9.我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量:
生产资料所有制
占支配地位的生产资料所有制
以公有制为主体,多种所有制经济共同发展
以公有制为主体
公有制经济
公有制经济
国有经济
国有企业
国有企业
在市场竞争中作为市场竞争的主体地位是平等的
(4)公有制经济与非公有制经济的地位
区分易混概念
(1)主体地位≠主导作用
公有制经济占主体地位,国有经济起主导作用
(2)公有资产占优势≠国有资产占优势
社会主义经济指公有制经济
社会主义市场经济包括公有制经济和非公有制经济
(3)社会主义经济≠社会主义市场经济
在国民经济体系中地位是不平等的。公有制经济是国民经济的主体,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
本框小结
公有制为主体
多种所有制经济共同发展
公有制为主体及体现
多种所有制经济共同发展
1.非公有制经济的形式
3.多种所有制共同发展(关系、作用)
2.非公有制经济地位和作用
3.主体地位
的体现
2.公有制为主体的原因
我国的生产资料所有制
生产资料所有制
国有经济起主导
公有资产占优势
根本特征
根本要求
基本前提
1.公有制经济的主要形式
易混易错点
1.生产资料是物质财富的源泉。
提示:生产资料是创造物质财富的条件,劳动是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉。
2. 生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和方向。
提示:同一个社会可以有不同形式的生产资料所有制,其中,占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和方向。
3.公有制为主体是社会主义经济制度的根本特征。
提示:以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。
4.公有为主体表现在国有资产在社会总资产中占优势。
提示:公有资产在社会总资产中占优势,公有资产不等于国有资产。
5. 公有制为主体就是要使公有制经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
提示:公有制为主体就是要使国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用
1.改革开放40多年来,我国公有制经济蓬勃发展,为深化改革、促进发展、扩大开放作出巨大贡献。进入新时代,我们要进一步巩固和发展公有制经济,充分发挥其经济社会发展“压舱石”和“稳定器”作用。这充分说明( )
①公有制经济是社会主义经济制度的基础
②公有制经济在国民经济中起主导作用
③要确保公有资产在社会各领域中占优势
④生产资料公有制适应社会化大生产要求
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
课堂练习
43
2.坚持公有制为主体,促进非公有制经济发展,把二者统一于社会主义现代化建设的进程中,而不能对立起来。其“统一性”在于( )
①它们在国民经济中的地位平等
②它们都是我国经济社会发展的基础
③它们都可以在市场竞争中发挥各自优势,相互促进,共同发展
④它们都是我国社会主义经济的重要组成部分
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
C
课堂练习
1.背诵①物质资料生产、生产资料所有制、我国的生产资料所有制、国有企业(内容、地位、作用)
②公有制经济、国有经济(地位作用及其表现)
③公有制经济、非公有制经济(组成、地位作用)
2.完成限时练
3.预习下一节课坚持“两个毫不动摇”
课后作业
下课!
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