9.4 全民守法 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

遇到这样的场景，你会作何选择？ 救救我！ 总议题：全民守法，护航美好生活 议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵 议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法 2 议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵 观看视频，思考： 1、“杀死”爷爷的“真凶”是谁？ 2、他们为什么要这样做？侵害了爷爷的哪些权利？给爷爷一家带来了哪些伤害？ 3、你如何看待这样的行为？ 要求： ①讨论时间三分钟。小组成员需积极参与讨论，并在空白处写下想法，条理清晰，观点明确。 ②每个小组需推选出一名小组长。 ③小组长代表本小组总结发言。 议学任务一：结合视频，谈谈网络暴力有哪些危害？ 思考网暴他人是正确行使言论自由权吗？ 这对我们有什么启示？ 议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵 对事件的“第一印象”，强化其原有观点，网民站队，推动网络暴力。 1、网络暴力混淆真假 2、侵犯当事人权益 侵犯名誉权、隐私权、伤害身心健康，侵扰现实生活，人肉搜索风靡，暴力渗透现实社会。 3、影响社会和谐发展 泄露了网民的个人信息，引起舆论的群体性纷争，阻碍和谐网络社会的构建。 4、扭曲了个人的价值观 忽略他人感受，肆意利用网络对他人造成人身攻击。放纵自我，无视社会道德观。 议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵 网络暴力的危害 议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵 《中华人民共和国民法典》第1024条规定：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。如果实施侵权行为，要承担赔偿、道歉等民事责任。 《治安管理处罚法》第42条规定：公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，最高可以处10天的行政拘留。 《刑法》第246条规定：因“网络空间”属于公共场所，在网络空间侮辱、诽谤他人或发布其他言论，扰乱公共秩序的，也需要承担刑事责任，相关网暴者则可能涉嫌寻衅滋事罪或诽谤、侮辱罪。情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我们要在网络上妥善发声，构建全民守法的社会！ 首先是民事责任。民法典第1024条规定：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。如果实施侵权行为，要承担赔偿、道歉等民事责任。 其次是行政责任。治安管理处罚法第42条规定：公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，最高可以处10天的行政拘留。 最后是刑事责任。刑法第246条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 很多人认为，只要没有造谣，就没事，但是法律不仅惩罚虚构事实的诽谤，还惩罚损害他人的名誉的侮辱，用真实的信息损害他人名誉也可以构成侮辱。侮辱是对他人予以轻蔑的价值判断的表示。张三写小作文，虚构李四卖淫的故事，这自然属于诽谤，但是张三曾经卖淫，王五得知此事在朋友圈大肆宣扬张三卖淫，损害张三名誉，这同样可以构成侮辱。 6 1、全民守法含义 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。 （1）建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性； （2）形成守法光荣、违法可耻的社会氛围； （3）使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 2、全民守法的必要性 小结：全民守法的内涵 议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 公民在享有权利的同时，也负有相应的义务。只有所有的人都依 法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。 （1）全民守法要求依法行使权利 （2）全民守法要求依法履行义务 3、全民守法的具体要求 议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵 小结：全民守法的内涵 同学1:算了，多一事不如少一事，我们斗不过他们，换个新的城市继续生活。 同学2:“人肉搜索”参与网暴的人员，然后“杀鸡儆猴”，以暴制暴。 同学3：拿起法律的武器，起诉网暴者。 对于以上同学的建议，你怎么看？ 议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵 面对网络暴力，以下是三位同学给爷爷提出的建议 ①当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。 ②可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。 (3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益 3、全民守法的具体要求 小结：全民守法的内涵 议题一：直面网络暴力，明全民守法内涵 假如你是视频中的爷爷，当你知道救这个女孩会是这样的结果，你是否还会坚持当初的选择？ 议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法 随着互联网技术的发展和各类社交平台的兴起，网络暴力问题愈加凸显， 网络时代如何妥当发声，关系社会和谐，国家稳定。 议学任务二：请你为拒绝网络暴力，更好地推进全民守法出谋划策。 要求：①讨论时间三分钟。 ②小组合作讨论，每个小组任选一个角度，组长 负责记录整理，派代表分享观点。 议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法 议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法 要求：内化于心 坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 小结：全民守法的要求 （1）观念上：推进全民守法，要着力增强全民法治观念。 要求：外化于行 要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 小结：全民守法的要求 （2）行动上：投身依法治国实践，尊法守法。 议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法？ 要求：要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 议题二：身处两难困境，探如何推进全民守法？ 小结：全民守法的要求 （3）道德上：加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴。 视频的最后，被救的小女孩站出来说爷爷是好人，但对于善良的人，结局肯定不仅于此。请大家以小组为单位，为这个故事续拍。 要求：①准备时间三分钟 ②展示一个时长1-2分钟左右的情景剧 ③展示内容合情合理，弘扬社会正义。 课堂展示：小组合作展示情景剧 全民守法，让网暴等违法行为失去生存的土壤，是推进依法治国的重要环节，是高扬法治旗帜的基础工程。只有全社会真正学法、尊法、懂法、用法，做到全民守法，法治建设才有坚实根基，公民的合法权益才能得到真正维护，愿你、愿我、愿我们在座的每一位同学都能积极行动起来，护航我们的美好生活。 含义 要求 全民守法 内涵 如何推进 全民守法 着力增强全民法治观念 要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性 全民守法 依法维护自己的正当权益 要求依法行使权利 加强公民道德建设 课堂小结 要求依法履行义务 Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 $$