湖南省沅陵县思源实验学校2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

思源实验学校2024年下学期七年级期中考试历史卷 1、 选择题（共16题，每题3分，共48分） 1、法国一旅游团想参观我国境内目前已确认的最早的古人类。假如你是一名导游，你应该带他们到哪个省（   ） A．北京市 B．陕西省 C．云南省 D．浙江省 2、北京人是世界上最重要的原始人类之一，他们已经会用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。 下列选项中最能支持这一结论的是（   ） A．电影《疯狂原始人》中原始人用火片段 B．考古学家发掘出的北京人头盖骨化石 C．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 D．历史研究员的推测和论述文章 3、下图是“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，根据对文物的观察，可以推断出（ ）  A．河姆渡人生活在黄河流域B．河姆渡人会使用火 C．河姆渡人已开始饲养家畜D．河姆渡人种植水稻 4、被后人尊奉为中华民族人文初祖的是（   ） A．尧和舜 B．炎帝 C．炎帝和黄帝 D．蚩尤 5、某同学打卡山西夏县西阴村，这里长期流传着“先蚕娘娘”的传说，传说她发明了缫丝织绸。2019年考古学者在该村发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知（   ） A．传说蕴含一定的历史价值 B．考古发掘是了解历史的唯一途径 C．传说能真实反映历史原貌 D．考古发掘也需要依赖于传说印证 6、制作年代尺是历史学习的有效方法，它能直观形象地展示历史。下列史实与对应时间吻合的是（  ） A．①处：启建立夏朝 B．②处：汤建立商朝 C．③处：武王伐纣，定都洛阳 D．④处：平王迁都，定都镐京 7、《三字经》中有“夏传子，家天下”的描述，这反映出夏朝开创了（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 8、孟子说“春秋无义战，彼善于此，则有之矣。征者，上伐下也，敌国不相征也”。“春秋无义战”反映了这一时期列国发动战争的主要目的是（   ） A．消除诸侯矛盾 B．发展国家经济 C．争当诸侯霸主 D．镇压平民起义 9、战国时期的兼并战争更加激烈和频繁，下列能反映这一时期社会状况的诗句是（   ） A．七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家 B．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 D．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 10、学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最东的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是（   ） A．燕齐 B．楚秦 C．秦齐 D．秦燕 11、“甲骨文主要出土于殷墟，所以又称‘殷墟文字’，是我国可识的汉字中最古老的文字。”由此可知，目前我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 12、西周青铜利簋内壁刻有铭文4行33字（如图），记载了“武王伐纣”的经过。该文物（    ）                 利簋 A．证明了我国有文字可考的历史从西周开始 B．可以用来研究商朝时期青铜器的铸造技术 C．对研究商周历史具有非常重要的史料价值 D．是迄今世界上出土的最重最大的青铜器物 13、请观察右图，椭圆形标注里的问号应该是下面哪一观点？（    ） A．“仁者爱人、克己复礼” B．“无为，则无不治” C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“知彼知己，百战不殆” 14、面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，最适合当时社会形势的方案是（   ） A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家 15、现在在中医院，医生给病人把脉，用听诊器听，看病人气色，问病情，这一系列是由谁开创的（   ） A．神农氏 B．张仲景 C．扁鹊 D．华佗 16、一位秦朝老人收到家书，得知其子正在参与长城西起点地的修筑。请你告诉老人他的儿子在下列哪个地方（ ） A. 临洮 B. 咸阳 C. 辽东 D. 九原 二、非选择题（17题共18分，18题共18分，19题共16分，总共52分） 17、阅读材料，回答问题。 材料一  观察下列春秋战国时期的三幅图。 材料二  他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。——《中国历史七年级上册》 材料三  历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局…… 材料四  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》 材料五  岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。” (1)根据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象及其带来的影响。（3分） (2)材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么？（2分） (3)材料三战国时“大兼并”是通过战争实现的，这一时期的战争对民族关系有何影响？说出这一时期的著名战役（举出两例）。（3分） (4)结合所学，说出材料四所反映的历史事件。归纳材料中“商君”改革在经济、军事上的措施各一例。并说明“商君”的改革对秦国崛起的作用。这场改革给我们什么启示？（7分） (5)根据材料五结合所学，指出材料五反映的水利工程名称，及其主要作用。（3分） 18、制度创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题： 材料一：西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”；西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。 —摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二：下图是《秦朝的政治建制示意图》 (1)材料一反映了西周实行了哪一政治制度？结合所学知识，简要指出实行这一制度的依据是什么？以及对西周政治产生了什么影响（从积极与消极两个方面作答）？（7分） (2)根据材料二并结合所学知识，将图中秦朝的政治建制示意图补充完整。（3分） ①:________； ②:________； ③:________。 (3)秦朝在地方推行什么制度？产生了什么影响？（3分） (4)结合所学知识，从政治、经济、文化、军事、交通等方面说出秦朝巩固统一的措施。（5分） 19、阅读下列材料，回答问题。 它是中国历史上第一次大规模的思想解放运动，有力地推动了中国历史的发展。是中国学术文化思想发展史上的重要里程碑阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。各家之间互相辩驳，互相取长补短，有力地促进了思想文化的发展。 材料一：他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以小欺大，支持正义战争。 材料二：他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，轻徭薄赋。 材料三：他认为，水行要乘船，陆行要坐车，要顺其自然，“无为而治”。 材料四：他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家 (1)材料一中的“他”指谁？属于什么学派？（2分） (2)材料二中的“他”是谁？他的政治主张是什么？这一学派的创始人是谁？这位创始人的核心思想是什么？举出他的教育主张两例。（6分） (3)材料三中提出“无为而治”政治主张的是谁？属于哪家学派？他的核心思想是什么？（3分） (4)材料四的主张是谁提出的？属于哪家学派？（2分） (5)上述材料总体上反映了哪一历史现象？我们应如何对待传统文化？（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $$