精品解析：安徽省铜陵市铜官区第十中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

安徽省铜陵市铜官区第十中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、单选题（每小题2分，共50分） 1. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来的人生价值 ②见证着从少年到青年的生命进阶 ③是人生发展的一个新阶段 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 每个人中学时代都是值得纪念的，学校是学习的好地方，是结交朋友的最好场所。中学时代的我们希望能在学校打下良好的基础，成就我们的梦想。围绕“中学时代的我们”，同学们纷纷展开讨论。下列说法中，你认为正确的是（ ） A. 中学阶段为我们提供新的机会与可能，要学会珍惜 B. 只要学好中考科目就行，其他科目没有必要学 C. 学生的任务就是学习，不要参加社团活动 D. 中学一定要把自己打扮得漂亮迷人 3. 为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。以下“努力”的方法可取的是（ ） ①学思并进，知行合一②劳逸结合，科学用脑 ③团队合作，互帮互助④志存高远，常立新志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 谚语说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话说明正确认识自己的途径是（ ） A. 通过他人评价 B. 与人比较 C. 生活实践 D. 自我的全面分析 5. 从下图漫画中，我们可以汲取的人生智慧有（ ） A. 切实有效地保护好个人隐私 B. 不做网络的奴隶，要做网络的主人 C. 理性面对他人对自己的评价 D. 坚决抵制和拒绝他人的帮助 6. “一物不知，深以为耻，变求知如渴”“非学无以广才，非学无以明识”都在强调（ ） A. 理想 B. 学习 C. 时间 D. 进步 7. “明天的中国，奋斗创造奇迹。”习近平总书记在2023年新年贺词中指出，“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这启示我们（ ） ①培养良好的学习和生活习惯 ②从点滴小事做起，注重积累 ③坚持不懈，培养坚强的意志 ④只要有梦想就一定能够实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 热播剧《人世间》的主题曲唱道：“世间的甜啊，走多远都记得回家。平凡的我们，撑起屋檐之下一方烟火”。该歌词想表达的心声是（ ） A. 家庭作为社会的一个细胞，承担着多种功能 B. 家庭一定是由血缘关系结合成的亲属生活组织 C. 亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦 D. 家是我们心灵的港湾，亲情让我们的心灵有依靠 9. “家是一把伞，帮我们遮风挡雨/家是一盏灯，帮我们照亮前行之路。”从这首小诗中，我们可以体味到（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②家是生命的居所 ③家是血脉相连的生活共同体 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “投我以木瓜，报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 平等的、双向的 C. 一种心灵的相遇 D. 有原则的 11. “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”下列对教师的认识，正确的是（ ） ①教师是人类灵魂的工程师，是国家发展中最大贡献者    ②教师是学生学习指导者和成长的引路人    ③时代在发展，教师的工作方式和理念也发生了很大的变化    ④教师承担教书育人的使命。 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 12. “好朋友就要两肋插刀”“哥们儿帮我抄作业”……这种“变了味的帮助”给我们的启示是(　　) A. 每个人都有自己的朋友圈 B. 友谊需要信任和忠诚，但不能没有原则 C. 友谊是平等的、双向的 D. 朋友带给我们温暖，能帮助我们解决所有困难 13. 在迈向航天强国的道路上，中国航天人一路追赶、并跑、领跑，50年差距，一载跨越。中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。这说明（ ） A. 不懈奋斗是梦想与现实之间的桥梁 B. 努力就是一种永不服输的生活态度 C. 梦想和现实之间确实存在一定差距 D. 编织梦想是青少年时期生命主题 14. 小华在完成老师布置的某项任务时搜集了如下资料： ①自我分析：可分析自己的兴趣、特长、优势、能力、性格等。 ②环境分析：了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件等。 ③确定目标：确定自己的职业目标。 由此推测此项任务可能是（ ） A. 确立发展目标，展望美好未来 B. 制订行动方案，明确实施细节 C 参加实践活动，正确认识自己 D. 善于发挥优点，不断完善自己 15. 七（3）班的同学们，越来越喜欢自己的任课老师：喜欢语文老师的幽默风趣、平易近人；喜欢数学老师的教学严谨、严格上进；喜欢历史老师的知识渊博、见解独到……同学们的做法是（ ） ①明白老师教育行为的目的，拉近师生之间的距离 ②善于发现老师的优点，更好了解老师的工作方式 ③努力让不同教学风格的老师适应自己 ④承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同” A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 16. 友情伴我同行。下列做法很难结交到益友的是（ ） A. 与人相交要言而有信 B. 讲“哥们义气”的人 C. 朋友有难要同舟共济 D. 面对抉择要将心比心 17. 一项有关友谊的调查显示，人们交友时比较看重某些特质:44%表示需要价值观相同，26%希望好朋友与自己有共同的兴趣爱好。这体现了（ ） A. 友谊是平等的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是双向的 D. 友谊是一种心灵的相遇 18. 小阳原是学习“困难户”，为此他总觉得自己什么都不如别人。后来，他在同学们的鼓励下参加了学校的美术社团活动，凭着自己的画画特长，在几次绘画比赛中获得了好名次，从中他找回了自信。越来越自信的他在学习上进步也越来越大。这说明（ ） A. 学习成绩不好的同学往往更能激发潜能 B. 参加学校社团活动才能增强自己的信心 C. 发挥长处有助于我们增强对自己的信心 D. 夸大优点、忽视缺点才有助于学习进步 19. 因为老师将小明在学校的不良表现反映给了家长，小明与老师在言语上发生了冲突。你认为小明应该（ ） A. 有意疏远老师，避免再发生冲突 B. 对老师怀恨在心，从此故意与老师作对 C. 上课时不再认真听课，也不完成作业 D. 多反思自己做得不好的地方，不断改正 20. “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 单则易折，众则难摧 C. 志之所向，无坚不入 D. 天下兴亡，匹夫有责 21. “人贵自知”“自知者明”，这些箴言都告诉我们认识自己的重要性，它可以（ ） ①促进与他人交往 ②促进自我发展 ③更好地认识和改造外部世界 ④无限夸大自己的优点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 和谐家庭我出力，幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。下列能体现这一观点的是（ ） ①小明放学回家，经常帮助父母做家务②小军跟父母学习做菜煮饭 ③小花在父母生日时经常给他们惊喜④父母吵架时，小红总是偏袒妈妈一方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 安徽某校围绕青少年个性化发展、“五育”并举等重点，开展丰富多彩的课后延时服务活动，让学生在素质教育的浸润中，得到全面发展和健康成长。这让我们认识到（ ） ①集体生活能够助力我们成长②个人的力量是分散的、有限的 ③个人在集体中可以发展个性④集体中我们希望被认可和接纳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 下列选项中，能正确体现在集体中发展个性的有（ ） A. 在校足球队踢球水平不断提高 B. 用手机互相传抄作业 C. 邀请同学一同去网吧里打游戏 D. 互相攀比，追求名牌 25. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下面对这句话理解不正确的是 ①个人离不开集体，要积极融入集体生活 ②不要高估自己而低估别人 ③集体的力量很大，可以影响甚至改变一个人 ④只有在大自然中才能寻找快乐和幸福 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 二、非选择题 26. 【少年有梦，展翅飞翔】 阅读材料，完成下列要求。 人生因梦想而高飞，人生因梦想而伟大。梦想是对未来美好生活的向往和希望。某校七年级（1）班学生围绕“梦想”开展了新学期第一次班会，同学们畅谈了自己的梦想。 习近平总书记说：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。” （1）习近平总书记为什么说“有梦想的人生才是有意义的人生”？ 不管如何的风急雨骤，不管怎样的云散云收，做最好的自己，收获的都是属于自己的精彩人生。 （2）谈谈做更好的自己，你会怎么做？ 27. 学习成长学会学习 情境一 放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说；补作业，请家长。 哎！在学校没有快乐，都不知道读书有什么用……” 情境二 小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，小华感到时间不够用，成绩也有很大的下降，小华也是忧心忡忡。 （1）请根据他们的观点说说学习有什么重要性？ （2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？ 28. 【珍惜师长情谊】 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化。某校老师富有创意的作业评语被点赞，在学生作业本上，老师的评语从简单的“优”“良”“中”“差”，变成了一幅幅充满创意、配有老师暖心话语的漫画和激励性语言。因此，同学们逐渐对学习产生了浓厚的兴趣，老师也赢得了同学们的喜欢和爱戴。 （1）以上材料反映了师生交往的良好状态是怎样的？ （2）我们应如何正确对待老师的表扬和批评？ （3）在我们成长过程中，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？ 29. 【集体生活，促我成长】 为了深入探讨集体生活,帮助同学们树立正确的集体主义观念,某中学七年级(17)班同学们在道德与法治课老师带领下开展了研究性学习活动。 明明转学到了一所新学校,发现同学们之间团结友爱、互帮互助来到新学校需要住校,看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的用品,明明暗下决心:别人能做到的,我也能。他和同学们一起叠被子、洗衣服,一起早起跑操……一段时间后,明明和同学们相处融洽,觉得和大家就像一家人。同学们也觉得明明的生活自理能力明显提高了。 （1）阅读信息，从明明在新集体中获得的改变，你有哪些感悟？ （2）结合所学知识，说说我们该如何参与集体建设？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省铜陵市铜官区第十中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、单选题（每小题2分，共50分） 1. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来的人生价值 ②见证着从少年到青年的生命进阶 ③是人生发展的一个新阶段 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 ②③④：分析题文可知，材料强调了中学时代的价值和意义；中学时代见证着从少年到青年的生命进阶；是人生发展的一个新阶段；可以为我们的一生奠定重要基础；②③④符合题意； ①：决定，观点太绝对；①错误； 故本题选D。 2. 每个人的中学时代都是值得纪念的，学校是学习的好地方，是结交朋友的最好场所。中学时代的我们希望能在学校打下良好的基础，成就我们的梦想。围绕“中学时代的我们”，同学们纷纷展开讨论。下列说法中，你认为正确的是（ ） A. 中学阶段为我们提供新的机会与可能，要学会珍惜 B. 只要学好中考科目就行，其他科目没有必要学 C. 学生的任务就是学习，不要参加社团活动 D. 中学一定要把自己打扮得漂亮迷人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学序曲 A：中学阶段为我们提供新的机会与可能，我们要学会珍惜，故A说法符合题意； B：我们要全面发展自己，不能只学中考科目，故B说法错误； C：我们不仅要学习，还要参加社团活动，故C说法错误； D：中学生不能只注重打扮自己，更重要的增加内涵，故D说法错误； 故本题选A。 3. 为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。以下“努力”的方法可取的是（ ） ①学思并进，知行合一②劳逸结合，科学用脑 ③团队合作，互帮互助④志存高远，常立新志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①②③：依据教材知识，实现梦想需要努力。学思并进，知行合一，劳逸结合，科学用脑，团队合作，互帮互助都是努力的方法，①②③说法正确； ④：应立长志，④错误； 故本题选A。 4. 谚语说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话说明正确认识自己的途径是（ ） A. 通过他人评价 B. 与人比较 C. 生活实践 D. 自我的全面分析 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A:分析题文可知，“要想了解自己，最好问问别人”这句话说明通过他人评价正确认识自己，故A说法正确； BCD:题干旨在说明通过他人评价来认识自己，未体现通过与人比较、生活实践，自我的全面分析认识自己，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 从下图漫画中，我们可以汲取的人生智慧有（ ） A. 切实有效地保护好个人隐私 B. 不做网络的奴隶，要做网络的主人 C. 理性面对他人对自己的评价 D. 坚决抵制和拒绝他人的帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：根据所学，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。据此，漫画启示我们要理性面对他人对自己的评价，所以C正确； AB：在题干中未涉及，AB不符合题意； D：做法不利于自身的成长，D错误； 故本题选C。 6. “一物不知，深以为耻，变求知如渴”“非学无以广才，非学无以明识”都在强调（ ） A. 理想 B. 学习 C. 时间 D. 进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是学习。 B：变求知如渴、非学无以广才都是在说学习，故B符合题意； ACD：材料未体现理想、时间和进步，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. “明天的中国，奋斗创造奇迹。”习近平总书记在2023年新年贺词中指出，“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这启示我们（ ） ①培养良好的学习和生活习惯 ②从点滴小事做起，注重积累 ③坚持不懈，培养坚强的意志 ④只要有梦想就一定能够实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 ①②③：分析题文，“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这启示我们培养良好的学习和生活习惯；从点滴小事做起，注重积累；坚持不懈，培养坚强的意志；①②③符合题意； ④：观点太绝对，④错误； 故本题选A。 8. 热播剧《人世间》的主题曲唱道：“世间的甜啊，走多远都记得回家。平凡的我们，撑起屋檐之下一方烟火”。该歌词想表达的心声是（ ） A. 家庭作为社会的一个细胞，承担着多种功能 B. 家庭一定是由血缘关系结合成的亲属生活组织 C. 亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦 D. 家是我们心灵的港湾，亲情让我们的心灵有依靠 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的重要性。 D：歌词表达的是家的重要性，家是心灵的港湾、是亲情的依靠，所以D符合题意； A：观点正确，但并没有说出家的重要性，A不符合题意，所以排除； B：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，B说法错误，所以排除； C：说明的是亲子冲突的危害，C不符合题意，所以排除； 故本题选D。 9. “家是一把伞，帮我们遮风挡雨/家是一盏灯，帮我们照亮前行之路。”从这首小诗中，我们可以体味到（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②家是生命的居所 ③家是血脉相连的生活共同体 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①②③：分析题文可知，“家是一把伞，帮我们遮风挡雨；家是一盏灯，帮我们照亮前行之路”这首小诗体现了家的重要性，说明家是我们心灵的港湾；家是生命的居所；家是血脉相连的生活共同体，故①②③说法正确； ④：题干旨在说明家的内涵与功能，未体现孝亲敬长是中华民族的传统美德，与题意不符，故④说法错误； 故本题选A。 10. “投我以木瓜，报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 平等的、双向的 C. 一种心灵的相遇 D. 有原则的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：“投我以木瓜，报之以琼琚。”的意思是有人送给我一个木瓜，我就还给他美玉。说明友谊是平等的，也是双向的，故B符合题意； ACD：说法正确，但与题意无关，故ACD不符合题意； 故该题选B。 11. “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”下列对教师的认识，正确的是（ ） ①教师是人类灵魂的工程师，是国家发展中最大贡献者    ②教师是学生学习的指导者和成长的引路人    ③时代在发展，教师的工作方式和理念也发生了很大的变化    ④教师承担教书育人的使命。 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对教师的认识。 ②④：根据所学知识可知，教师是人类灵魂的工程师，承担教书育人的使命；教师是学生学习的指导者和成长的引路人，故②④说法正确； ①：教师是人类灵魂的工程师，是国家发展中的贡献者， “最大”说法绝对，故①说法错误； ③：题文中旨在强调教师的重要性，没有体现教师的工作方式和理念的变化，故③说法与题不符； 故本题选D。 12. “好朋友就要两肋插刀”“哥们儿帮我抄作业”……这种“变了味的帮助”给我们的启示是(　　) A. 每个人都有自己的朋友圈 B. 友谊需要信任和忠诚，但不能没有原则 C. 友谊是平等的、双向的 D. 朋友带给我们温暖，能帮助我们解决所有困难 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 AC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除AC； B：依据教材知识，题文中“变了味的友谊”启示我们友谊需要信任和忠诚，但不能没有原则，故B说法正确； D：“解决所有困难”夸大了友谊的作用，故D说法错误； 故本题选B。 13. 在迈向航天强国的道路上，中国航天人一路追赶、并跑、领跑，50年差距，一载跨越。中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。这说明（ ） A. 不懈奋斗是梦想与现实之间的桥梁 B. 努力就是一种永不服输的生活态度 C. 梦想和现实之间确实存在一定差距 D. 编织梦想是青少年时期的生命主题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：题文内容说明少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己，体现了不懈奋斗是梦想与现实之间的桥梁，所以A符合题意 B：就是，说法绝对化，B错误； C：在题干中未涉及，C不符合题意； D：编织梦想是青少年时期的重要生命主题，D错误； 故本题选A。 14. 小华在完成老师布置的某项任务时搜集了如下资料： ①自我分析：可分析自己的兴趣、特长、优势、能力、性格等。 ②环境分析：了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件等。 ③确定目标：确定自己的职业目标。 由此推测此项任务可能是（ ） A. 确立发展目标，展望美好未来 B. 制订行动方案，明确实施细节 C. 参加实践活动，正确认识自己 D. 善于发挥优点，不断完善自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：自我分析帮助确立个人发展的基础，环境分析提供了外部条件的参考，而确定目标则是整个发展计划的核心，同时也是对未来的一种展望。A说法正确； B：虽然行动方案的制订是实现目标的重要步骤，但小华搜集的资料中并未直接提及具体的行动方案或实施细节，B不符合题意； C：实践活动确实是认识自己的一种方式，但小华的资料中并未提及通过实践活动来认识自己，而是强调了自我分析这一更为内在和深入的过程，C不符合题意； D：这个选项虽然是一个积极的个人发展态度，但它并未直接反映出小华搜集资料的目的或任务内容，即确立发展目标和职业目标，D不符合题意； 故本题选A。 15. 七（3）班的同学们，越来越喜欢自己的任课老师：喜欢语文老师的幽默风趣、平易近人；喜欢数学老师的教学严谨、严格上进；喜欢历史老师的知识渊博、见解独到……同学们的做法是（ ） ①明白老师教育行为的目的，拉近师生之间的距离 ②善于发现老师的优点，更好了解老师的工作方式 ③努力让不同教学风格的老师适应自己 ④承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同” A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对待风格不同的老师。 ①②③④：承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。故①②④说法正确，③说法错误； 故本题选B。 16. 友情伴我同行。下列做法很难结交到益友的是（ ） A. 与人相交要言而有信 B. 讲“哥们义气”的人 C. 朋友有难要同舟共济 D. 面对抉择要将心比心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的相关知识。 ACD：根据题文、结合所需，友谊需要精心呵护，与人相交要言而有信； 面对抉择要将心比心；朋友有难要同舟共济，这都是呵护友谊的表现，故ACD说法正确； B：友谊不能没有原则，不能讲“哥们义气”，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 17. 一项有关友谊的调查显示，人们交友时比较看重某些特质:44%表示需要价值观相同，26%希望好朋友与自己有共同的兴趣爱好。这体现了（ ） A. 友谊是平等的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是双向的 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ABC：友谊是平等的、双向的；友谊是一种亲密的关系在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：依据教材知识，题文中人们交友比较看重的某些品质中，需要价值观相同、有共同的兴趣爱好等，体现了友谊是一种心灵的相遇，故D符合题意； 故本题选D。 18. 小阳原是学习“困难户”，为此他总觉得自己什么都不如别人。后来，他在同学们的鼓励下参加了学校的美术社团活动，凭着自己的画画特长，在几次绘画比赛中获得了好名次，从中他找回了自信。越来越自信的他在学习上进步也越来越大。这说明（ ） A. 学习成绩不好的同学往往更能激发潜能 B. 参加学校社团活动才能增强自己的信心 C. 发挥长处有助于我们增强对自己的信心 D. 夸大优点、忽视缺点才有助于学习进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：没有正确理解题意，故A说法错误； B：“才能”观点绝对化，是错误的，故排除B； C：依据题文描述，小阳通过参加学校美术社团活动找到自信，从而在学习上进步越来越大，摆满发挥长处有助于我们增强对自己的信心，故C说法正确； D：我们要正确认识自己的优点和缺点，既不要夸大自己的优点，也要主动改正缺点，故D说法错误； 故本题选C。 19. 因为老师将小明在学校的不良表现反映给了家长，小明与老师在言语上发生了冲突。你认为小明应该（ ） A. 有意疏远老师，避免再发生冲突 B. 对老师怀恨在心，从此故意与老师作对 C. 上课时不再认真听课，也不完成作业 D. 多反思自己做得不好的地方，不断改正 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 D：小明应该认识到老师的批评教育是爱护，是鞭策和期待，不应与老师顶撞冲突，要多反思自己做得不好的地方，不断改正，所以D正确； AB：有意疏远老师是逃避责任的表现，怀恨在心，故意作对都是不可取的，要主动化解矛盾，所以AB错误； C：上课时不再认真听课，也不完成作业是自暴自弃表现，是违纪不可取行为，所以C错误； 故本题选D。 20. “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 单则易折，众则难摧 C. 志之所向，无坚不入 D. 天下兴亡，匹夫有责 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查集体的相关知识。 B：“单则易折，众则难摧”蕴含的道理是势孤力单，容易受人欺负，众多气壮，别人不敢欺侮，启示我们应该团结一致，故B选项说法正确； A：“千里之行，始于足下”的意思是走一千里路，是从迈第一步开始的，启示我们事情是从头做起，逐步进行的，要重视实践，故A选项不合题意； C：“志之所向，无坚不入”的意思是志向所指的地方，就没有攻破不了的，启示我们应该坚定意志信念，故C选项不合题意； D：“天下兴亡，匹夫有责”指的是国家的盛衰是全国人民的责任，启示我们应该有爱国主义精神，故D选项不合题意； 故本题选B。 21. “人贵自知”“自知者明”，这些箴言都告诉我们认识自己的重要性，它可以（ ） ①促进与他人交往 ②促进自我发展 ③更好地认识和改造外部世界 ④无限夸大自己的优点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①②③：依据教材知识，正确认识自己可以促进与他人交往，促进自我发展，更好地认识和改造外部世界，故①②③符合题意； ④：正确认识自己不能无限夸大自己的优点，要正确对待自己的优缺点，故④说法错误； 故本题选A。 22. 和谐家庭我出力，幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。下列能体现这一观点的是（ ） ①小明放学回家，经常帮助父母做家务②小军跟父母学习做菜煮饭 ③小花在父母生日时经常给他们惊喜④父母吵架时，小红总是偏袒妈妈一方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②③：构建和谐家庭，家庭成员之间和睦相处，要相互信任、体谅和包容。帮互助父母干家务、跟父母学习做菜煮饭、在父母生日时经常给他们惊喜都是构建和谐家庭的做法，故①②③说法正确； ④：这不利于构建和谐家庭，④说法错误； 故本题选A。 23. 安徽某校围绕青少年个性化发展、“五育”并举等重点，开展丰富多彩的课后延时服务活动，让学生在素质教育的浸润中，得到全面发展和健康成长。这让我们认识到（ ） ①集体生活能够助力我们成长②个人的力量是分散的、有限的 ③个人在集体中可以发展个性④集体中的我们希望被认可和接纳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：题干中，开展丰富多彩课后延时服务活动，让学生在素质教育的浸润中，得到全面发展和健康成长，这体现了集体生活能够助力我们成长，个人在集体中可以发展个性，故①③符合题意； ②④：选项说法正确，但是与题干无关，故②④不符合题意； 故本题选B。 24. 下列选项中，能正确体现在集体中发展个性的有（ ） A. 在校足球队踢球水平不断提高 B. 用手机互相传抄作业 C. 邀请同学一同去网吧里打游戏 D. 互相攀比，追求名牌 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体中发展个性。 A：在校足球队踢球水平不断提高，表明在集体中发展个性，故A符合题； B：抄作业是不诚信的行为，故B做法错误； C：未成年人不能进入营业性网吧，故C做法错误； D：互相攀比，追求名牌等做法是虚荣心强的表现，故D做法错误； 故本题选A。 25. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下面对这句话理解不正确的是 ①个人离不开集体，要积极融入集体生活 ②不要高估自己而低估别人 ③集体的力量很大，可以影响甚至改变一个人 ④只有在大自然中才能寻找快乐和幸福 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这说明了个体离开了群体就不可能正常地生存和发展。所以①③说法正确；②④的说法没有体现出个人的与集体的关系，是对材料中这句话的错误理解，说法错误；本题是从错误的角度考查，故选B。 二、非选择题 26. 【少年有梦，展翅飞翔】 阅读材料，完成下列要求。 人生因梦想而高飞，人生因梦想而伟大。梦想是对未来美好生活的向往和希望。某校七年级（1）班学生围绕“梦想”开展了新学期第一次班会，同学们畅谈了自己的梦想。 习近平总书记说：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。” （1）习近平总书记为什么说“有梦想的人生才是有意义的人生”？ 不管如何的风急雨骤，不管怎样的云散云收，做最好的自己，收获的都是属于自己的精彩人生。 （2）谈谈做更好的自己，你会怎么做？ 【答案】（1）①梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。②有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （2）①学会欣赏自己，②学会接纳自己，③不断完善自己，④是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的作用；做更好的自己的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生→可链接梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做更好的自己，结合教材知识组织答案。 27. 学习成长学会学习 情境一 放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说；补作业，请家长。 哎！在学校没有快乐，都不知道读书有什么用……” 情境二 小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，小华感到时间不够用，成绩也有很大的下降，小华也是忧心忡忡。 （1）请根据他们的观点说说学习有什么重要性？ （2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？ 【答案】（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更美好的生活。②学习就是给生命添加养料，如果不学习，生命就会枯萎。③学习点亮我们内心的灯，激发我们前进的动力。 （2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法，如合理安排时间、提高学习效率等。③学会学习，需要善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学会学习 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“在学校没有快乐，都不知道读书有什么用”→可链接学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更美好的生活+学习就是给生命添加养料，如果不学习，生命就会枯萎+学习点亮我们内心的灯，激发我们前进的动力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感到学习时间不够用→可链接学会学习，需要掌握科学的学习方法，如合理安排时间、提高学习效率等； 关键词②：成绩也有很大的下降→可链接学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣+学会学习，需要善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等； 第三步：整合信息，组织答案 28. 【珍惜师长情谊】 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化。某校老师富有创意的作业评语被点赞，在学生作业本上，老师的评语从简单的“优”“良”“中”“差”，变成了一幅幅充满创意、配有老师暖心话语的漫画和激励性语言。因此，同学们逐渐对学习产生了浓厚的兴趣，老师也赢得了同学们的喜欢和爱戴。 （1）以上材料反映了师生交往的良好状态是怎样的？ （2）我们应如何正确对待老师的表扬和批评？ （3）在我们成长过程中，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？ 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （2）正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励、期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心. （3）①尊重并适应不同风格的老师。②每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往的良好状态、正确对待老师的表扬和批评、面对风格不同的老师的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用师生交往的良好状态的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师的评语从简单的“优”“良”“中”“差”，变成了一幅幅充满创意、配有老师暖心话语的漫画和激励性语言，同学们逐渐对学习产生了浓厚的兴趣，老师也赢得了同学们的喜欢和爱戴→可链接师生交往的良好状态的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们应如何正确对待老师的表扬和批评，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查我们应如何面对不同风格的老师，可结合教材知识作答。 29. 【集体生活，促我成长】 为了深入探讨集体生活,帮助同学们树立正确的集体主义观念,某中学七年级(17)班同学们在道德与法治课老师带领下开展了研究性学习活动。 明明转学到了一所新学校,发现同学们之间团结友爱、互帮互助来到新学校需要住校,看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的用品,明明暗下决心:别人能做到的,我也能。他和同学们一起叠被子、洗衣服,一起早起跑操……一段时间后,明明和同学们相处融洽,觉得和大家就像一家人。同学们也觉得明明的生活自理能力明显提高了。 （1）阅读信息，从明明在新集体中获得的改变，你有哪些感悟？ （2）结合所学知识，说说我们该如何参与集体建设？ 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。②有助于我们学会与人交往。③有助于我们发展个性，不断完善自己。④有助于培养我们的责任感，做有担当的人。 （2）①要确定共同的愿景，②要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。③要营造和谐有序的集体环境。④要树立正确的合作和竞争观念。⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：集体的作用；建设美好集体 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明明和同学们一起叠被子、洗衣服,一起早起跑操→可链接有助于我们发展个性，不断完善自己； 关键词②：明明转学到了一所新学校,发现同学们之间团结友爱、互帮互助；明明的生活自理能力明显提高了→可链接集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感； 关键词③：明明和同学们相处融洽,觉得和大家就像一家人→可链接有助于我们学会与人交往； 关键词④：同学们被子叠得整整齐齐、用品摆放得整整齐齐；明明暗下决心:别人能做到的,我也能→可链接培养我们的责任感，做有担当的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何参与集体建设，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$