浙江省丽水市五校高中发展共同体2024-2025学年高二上学期11月期中考试历史试题

绝密★考试结束前 2024学年第一学期丽水五校高中发展共同体期中联考 高二年级历史学科试题 考生须知： 1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并相应填涂数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目求的，不选、多选，错选均不得分) 1. “大一统”是指重视和尊重一体、统合的治理制度体系，而西周的制度已经包含了大一统制度的萌芽。这主要体现在 A. 实行嫡长子继承的宗法制度 B. 周天子为天下共主的分封制 C. 普天之下莫非王土的井田制 D. 定亲疏，别尊卑的礼乐制度 2. 《旧唐书职官志》 载:“旧制， 宰相常于门下省议事,谓之政事堂。”政事堂设立的主要目的是 A. 职责分明、相互制约 B. 集体议政、提高效率 C. 分散相权、君主专制 D. 程序规范、制约皇权 3. “契丹……官分南北，以国制治契丹、以汉制待汉人……因俗而治，得其宜矣。”西夏基本模仿北宋制度，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真族的猛安谋克制。据此可知，这一时期各民族政权 A. 大一统条件下的大交融 B. 已经被中原文明所同化 C. 交往交流交融并未中断 D. 维持了持久的和平局面 4. 两汉儒家学者论证刑德关系，为德主刑辅的法制原则奠定了理论基础；《唐律疏议》提出“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”；《大明律》编成时，明太祖宣示臣民“明礼以导民，定律以绳顽”。据此可知，中华法系强调 A. 礼法结合 B. 伦理教化 C. 律例合编 D. 维系秩序 5. 边疆宁，则国宁。元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，其辽阔的疆域与王朝统治相始终。下列治理边疆的举措中，属于元朝边疆治理智慧的是 A.“且耕且战，屯戍制度” B.“开放马市，互相贸易” C. “今赋役之，比与内地” D. “改土归流，清查户口” 6. 《洋务运动史》写道：伊犁收复了；日本在相当一段时间里偃旗息鼓了；中法战争做到“不败”或者“稍胜一筹”了……清王朝的统治虽然没有达到他们预期的强盛，但也没有被淹没掉。作者意在强调洋务运动 A. 阻止了列强侵华的历史步伐 B. 部分实现了抵御外寇的任务 C. 开启了早期现代化历史进程 D. 创办了旨在自强的军事工业 7. 在中国共产党的领导下，全国人民团结一致，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。这场“广泛而深刻的社会变革”指的是 A. 新民主主义革命的胜利 B. 中华人民共和国的成立 C. 确立社会主义基本制度 D. 社会主义改造伟大胜利 8. 有同学在考察现代中国外交时，分别以三句唐诗梳理其发展的过程和阶段特征：“花径缘客扫，蓬门为君开”，“海内存知己，天涯若比邻”，“海上生明月，天涯共此时”。下列选项，属于“海内存知己，天涯若比邻”外交成就的是 A. 开辟独立自主和平外交，一边倒政策 B. 和平共处，广泛发展同亚非各国友好关系 C. 遵循和平发展理念，开展全方位外交 D. 外交理论和实践创新，中国特色大国外交 9. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，通过分封土地，形成以封君、封臣为特征的封建制度。下列关于中古西欧的表述正确的是 ①国王依靠教会支持获得政权合法性 ②法国形成议会君主制 ③英国《大宪章》保障了封建主特权 ④英国内阁制度逐渐形成 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 10. 恩格斯指出：“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的。……在僧侣手中，政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力”。恩格斯意在强调基督教 A. 推动近代科学兴起 B. 具有一定社会教化功能 C. 反映资产阶级诉求 D. 影响欧洲生活各个方面 11. 这是某一文学作品的节录：“教会是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所……我不想变成上帝，或者居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”该文学作品反映的历史时期是 A. 文艺复兴时期 B. 宗教改革时期 C. 启蒙运动时期 D. 工业革命时期 12. 《国王们的蛋糕》（如下图）是以19世纪欧洲某次会议为题材而创作的漫画。该图中间举起一对秤的是英国，左侧的俄国陶醉在“欧洲救世主”的赞誉中，右侧的法国领土则被划掉了一部分。该漫画反映的这次会议 A. 确立了国家领土、主权与独立等原则 B. 建立起以欧洲均势为特征的国际体系 C. 实质是帝国主义瓜分非洲的分赃会议 D. 规定了形成决议的“全体一致”原则 13. 1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权；1787年美国颁布宪法，确立“三权分立”原则，实行联邦制；1789年法国颁布《人权与公民权宣言》，提出人权、自由、平等、法治等原则。它们反映的共同主题是 A. 启蒙运动理想完全实现 B. 资本主义制度全球扩展 C. 代议制度的局限与突破 D. 民主平等的制度性探索 14. 通过谷歌图书扫描并数字化的部分图书（占人类出版书籍的4％）的Ngram数据，可以查询从1800年到现在，所有出版物中一个词汇出现的频率变化曲线。以下是谷歌Ngram中“妇女投票权”一词出现的频率。下图中20世纪上半叶该词波峰出现的原因是 A．政治变革 B．经济发展 C．科技革命 D．战争破坏 15. “当欧洲人民继续为自己的民族身份和历史而感到自豪时，他们决心超越从前的分岐，更加紧密地团结在一起，建立共同的命运。”这主要反映了当今世界发展的特点和趋势是 A. 世界多极化 B. 经济全球化 C. 区域经济集团化 D. 文化多样性 二、选择题（本大题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分。每小题到出的四个备选项中只有一个是符合题目求的，不选、多选，错选均不得分) 16. 史料研读是是史料实证的基本要求。右图“里耶秦简户籍簿”的释文是：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。这可以佐证秦朝实行： ①乡里制 ②郡县制 ③户籍制 ④赋役制度 ⑤小家庭制度 A. ①③④ B. ①③④⑤ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 17. 中国古代历史发展中出现了三次大分裂、大动荡的局面。有观点认为，历史发展是持续性的，分裂与动荡的历史时期不是一种断裂，而是此后的大一统强盛王朝的重要准备。下列演变符合题中之义的是 A. 从世官制到军功爵制 B. 从尚书台到三省六部制 C. 从胡汉分治到改土归流 D. 从租调制到租庸调制 18. 社会存在决定社会意识，这是唯物史观的基本观点。在下列关于改革开放后社会主义精神文明建设的表格中，逻辑关系不正确的是 A 改革开放，社会主义物质文明的发展 “五讲四美三热爱” B 建立社会主义市场经济体制的改革目标 创建文明城市、文明村镇、文明行业 C 东欧剧变、苏联解体 加强爱国主义教育 D 当代中国精神集中体现，全体人民共同价值追求 形成社会主义核心价值观 19. 某国际组织致力于“推进国际贸易之平衡发展借以提倡并维持高度之就业与实际收益……提倡汇兑之稳定，在会员国间维持有秩序之汇兑方法，并避免竞争性之汇兑贬值。”该组织的图标是 . A B C D 20. 对下图中①②③④所示国家近代法律制度发展进程描述正确的是 A. ①国的法律体系在“光荣革命”后更加完善 B. ②国颁布的法律奠定近代律师制度的基础 C. ③国在司法实践中率先确立了陪审团制度 D. ④国的法律标志现代社会保障制度的确立 21. 1602年，意大利传教士利玛窦在北京绘制出《坤舆万国全图》，利玛窦本人在中外文章著述中都说《坤舆万国全图》是他亲手绘制的，李之藻等人在序文中也有同样的说法。近年来，有学者以《坤舆万国全图》中的1000多个地名的出处问题为逻辑起点，推论《坤舆万国全图》原图是明代内府府藏的世界地图，是郑和为了准备“第七次下西洋”而绘制的，约成图于1430年，远早于利玛窦的时代。今又有学者认为上述研究在史实上有错误、在逻辑上有问题，其结论不能成立。这说明 A. 当事人的陈述属于一手史料，可直接作为立论依据 B. 学术观点的提出需要可靠史料和合理逻辑作为支撑 C. 历史研究要有质疑精神，必要时可先树立观点，以论带史 D. 历史研究应当合乎逻辑，解释历史可立足现实，以古鉴今 非选择题部分 三、非选择题(本大题共4小题，其中第22题20分，第23题7分，第24题13分，第25题12分，共52分) 22. 阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 秦汉以降，国家曾试图对乡村社会进行直接管理……乡村治理方式的转变是传统国家以最小成本维持社会运转的必然。自郡县制建立以来，帝国人口不断增加，县级区划的数目却维持了相对稳定；秦汉地方政府职役多至数百人。与此同时，乡村治理的难度却在增加，魏晋南北朝时期存在大量的财产隐匿和人口隐匿的现象。因此，各朝代不得不以最低行政配置来应对扩大的人口，政府效率下降、基层行政职能缩减，县以下交给各种社会组织进行自治就是不可避免的。唐宋时期，中央政府愈来愈多地借助它们来稳固统治，通过各种形式和力量对乡村实行间接控制。 ——摘编自蒋楠《历史视野下的中国乡村治理》 材料二 20世纪30年代，英国提出了“保护性治理”的乡村振兴理念。为限制城市的“破坏式”扩张，20世纪上半叶，英国政府先后出台《限制带状发展法》《绿带法案》，通过空间规划解决农村土地占用矛盾并促进城乡融合。同时，为应对农产品短缺，英国政府又先后颁布《斯科特报告》与第一部《农业法案》，制定了一系列限制城市过度蔓延、支持农业补贴、扶持农业有序发展的规划方案。20世纪中叶之后，随着居民对高质量生活环境的需求日趋强烈，乡村政策制定的目标逐渐转向“乡村生态保护与社区生活质量的平衡发展”。英国政府努力推进农业的规模化与市场化经营，鼓励地方社区和志愿组织积极参与，形成“政府一社区组织一积极分子”合作共治。 ——摘编自武小龙《英国乡村振兴的政策框架与实践逻辑》 材料三 延安时期提出民主政治先从家庭民主、家庭生产做起……当时提出了一个朴素的口号：要给农民看得见的好处！……他（毛泽东）在社论中要求注意村干部的特殊性，因为村干部不脱离生产，行政村组织困难。编村既不能太小，也不能太大，编行政村以不出七里为原则，一个行政村不超过五个散村。……村干部其实没有多少个人利益，共产党如何将这样的带头人武装起来，让他们愿意牺牲自己的利益，做先锋队员，这也是一个创造……具体到分地，毛泽东又强调了以乡为单位的大局观，不以乡为单位分田，旧有的生产关系很难打破，不仅难以解决上述土地条块分割弊端，也不利于水利统一治理……在延安的社会治理中，区、县、乡、村有一个上下之间开放的空间，尤其是建立了区、县干部的巡视制度。共产党的创造性在于，乡村要解决的不仅仅是一个制度问题，而且是将大家动员起来做主人。 ——摘编自孙晓忠《村乡互动：1940年延安的乡建模式》 （1）根据材料一并结合所学，概括中国乡村治理“以最小成本维持社会运转”的含义及其原因，指出宋朝统治者对“对乡村实行间接控制”的表现。（8分） （2）根据材料二，指出英国乡村治理特点，归纳其积极影响。（5分） （3）根据材料三，概括延安时期在乡村治理方面的“创造性”。综合上述材料，谈谈对乡村治理的认识。（7分） 23. 阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料 二战后，国际局势经历了复杂而深刻的变化；朝鲜战争停战，国际局势趋于缓和；国内即将开展大规模经济建设和社会改造，我们的外交政策也因此发生了变化。1953年12月，在同印度的谈判中，周恩来首次提出和平共处五项原则。1954年4月，中印签署《关于中国西藏地方和印度之间的通商和交通协定》，一致同意把和平共处五项原则列入协定中，作为指导两国关系的准则。双方同意，本着和平共处五项原则，以和平方式解决双边关系中存在的历史遗留问题……后来随着中国在外交事务中的广泛倡导运用，以及原则本身所独具的理论和实践魅力，而逐渐被作为处理国际事务的准则性价值理念。和平共处五项原则发展至今已有60多年的历史，经过无数次的理论创新和实践检验，……自然而然成为新时期构建新型国际关系的价值基石。 ——摘编自李东《和平共处五项原则—构建新型国际关系的基石》 根据材料并结合所学，评析和平共处五项原则。(7分） 24. 阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 材料二 20世纪70年代后，随着经济发展形势的变化，各国再次实行调整，适当减少对经济的干预……在此背景下，1979年，英国政府推动市场化改革，鼓励福利混合经济发展，强调国家角色的缩小与个人自由及责任的扩大，将市场机制引入福利供给，社区照顾服务成为养老服务的主要模式，政府致力于减少居住性照顾，引入私营部门作为养老服务供给的重要主体；养老服务提供者与老年人共同商榷，以老年人的个性化需求为中心，凸显老年人的权益。 ——摘编自曹鸣玉《从消费主义到民主主义：英国养老服务的理念转型及其启示》 （1）根据材料一，结合所学，指出二战后资本主义国家社会结构的新变化及其实质。（5分） （2） 根据材料二，概括指出20世纪70年代末英国社会保障制度的新变化，并指出其原因。结合所 学，评价西方的社会保障制度。（8分） 25、 阅读材料，完成下列要求。（12 分） 有学者认为，任何制度“只看其形式规定是不够的，一种制度总是在投注于具体实施 之中，在与具体的政治文化背景结合之后，它的全部意义、作用与倾向性才能真正得以形 成与显现。” 参考上述材料，请就中国古代某一选官制度，以“选官制度的初设与实施中的流变”为主题，写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰， 表述成文。） 高二历史学科 试题 第1页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期丽水五校高中发展共同体期中联考 高二年级历史学科试题参考答案 一、选择题（1-15题每小题2分，共 30 分）二、选择题（16-21题每小题3分，共18分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C A C B C C C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B D A C B D D A A 21 B 三、非选择题（本大题共4小题，其中第22题20分，第23题7分，第24题13分，第25题12分，共52分） 22、（1）含义：利用各种社会组织对乡村进行自治/间接控制。（2分） 原因：人口增长，县级区划稳定；地方官吏/职役人数增加；乡村治理难度增加/存在人口和财产大量隐匿；行政效率下降（3分，答出其中三点即可） 表现：理学兴起，儒学向基层渗透；以乡约教化乡里；建立基层民众自我管理与相互监督机制/实施保甲法；宗族内部救助活动兴起。（3分，答出其中三点即可） （2）特点：政府主导/至上而下/政府提出理念、立法保障、制定政策（三者同等给分，不累计，2分，） 积极影响：抑制了城市的过度膨胀；促进了城乡平衡发展；提高了民众生活质量；提高了社会治理能力。（任答三点，3分） （3） 创造性：以家庭为基础的民主政治；注重农民切实利益的实现；注意乡村干部队伍建设/发挥主人翁意识/先锋队员的作用；乡村互动/统筹，注重组织建设；中共的领导作用；建立巡视制度。（5分，任答5点即可） 认识：时代、国情、借鉴、重要性（任选两个角度、言之成理即可，2分） 23、观点:是新中国践行独立自主和平外交的基本原则，具有超越意识形态外交的特征。（1分） 背景:1、国际方面。二战后逐渐形成冷战局面，给世界带来一次次动荡与紧张。亚非拉民族解放运动高涨，一系列新兴独立国家出现。朝鲜战争结束后，国际局势趋于缓和。 2、国内方面。即将开始大规模经济建设，和社会改造。（国内和国际各 1 分，共2分） 提出:中印处理西藏问题的过程中，中国首次提出了和平共处五项原则。（1 分） 意义:生动反映了联合国宪章宗旨和原则，标志着中国外交政策走向成熟/发展，促进外交工作的开展，为国家建设争取有利的国际环境。有利于以和平方式解决历史遗留问题和国际争端，是处理国际关系的基本准则，是构建新型国际关系的价值基石。（国内 1 分，国际 2 分，共3分） 24、（1）新变化：农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降，从事服务业的人口所占比重增加。（2分）另一个重要变化是所谓“中间阶层”的人数增加。（1分） 实质：实质是资本主义生产力发展在生产关系上的反映。（2分） （2）新变化：国家角色缩小，个人自由及责任扩大；市场作用凸显，重视社区的作用。（2分）原因：资本主义经济滞涨；政府减少经济干预/减少公共开支；改革社会保障制度；基层自治发展/社区职能完善。（3分，答出其中三个要点即可） 评价：改善人民生活，缓和社会矛盾，促进经济发展；（1分）加重财政负担，助长懒惰行为；未触及资本主义生产资料私有制/造成不平等的社会根源。（2分） 25.（12 分） 评分建议： （1）论题：2 分（选择某一选官制度 1 分，体现该制度的流变 1 分）。 （2）史料实证：6 分（围绕某一选官制度，分别对①该制度的确立及时代背景，②制度实施的效果，③时代变迁中的制度流变及其评价展开论述，三个角度每点 2 分，共 6 分）。 （3）逻辑、表述：2 分（分总、总分或总分总结构，要能够体现史与论的逻辑关系，表述规范、卷面清晰）。 （4）结论：2 分（平白直叙“某某制度有利有弊”等表述给 1 分，将制度的流弊与时代变迁相结合，总结提升为一定历史规律或启示的给 2 分）。 示例： 演变中的九品中正制与成长中的门阀士族 九品中正制始于将人才评议权收归中央的出发点，却最终成为维护士族特权的工具。 汉末动荡，察举制所依赖的乡里清议失去社会基础，豪强大族控制了地方选人权，无法选拔出真正的人才。在此背景下，魏王曹丕推行九品中正制，由中央委任中正官品评人才、分设九等。该制度将选官权收归中央，加强了中央集权。初创时期家世、道德和才能并重，也选拔出了一批人才。后来，随着门阀士族势力的发展，中正官选人只看家世，不看道德才能，逐渐形成“上品无寒门、下品无势族”的局面，朝廷难以有效选拔人才。 九品中正制继承了两汉乡里评议人物的传统，仅把评议权从地方转移到中央高官手中，最终导致门阀势力操纵选官。古代选官制的演变呼唤一种更具革命性的制度创新 高二历史学科 试题 第1页(共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $$■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 2024学年第一学期丽水五校高中发展共同体期中联考 缺考 高二历史答题纸 [1 准考证号（无条形钙的网上阅卷填涂） ■ 学校 姓名 1 111 111 1 111 1【11 2] [2 I2] [21 21 [2 [2] [21 2] 21 [212] 班级 考场号 座位号」 3 31 [3 3 31 3 33 4 41 4 4 【4] 4] 4 【4] 41 [44 正确填涂 (s [s] 5 5 51] [s] 5 【51 51 [51[5 注1根据侧卷方式填写 贴条形码处 616] 2选择题用龙铅笔 【61[61 【61 6】 6 6 【6161 错误填涂 意 7[][7][7[7]I7]【777]7][77 样 ☑XO 事 填选择题用Q.5容 米及以上黑笔写 ▣0 项 [9]9191[91【9]【919199]9919 3请在区域内作答 二选择：(1-15题每小题2分，1621愿每小题3分， 共48分) 1 IBIC6IB】C四D 11四 160] 21IB四四 2 AIIC明] 7A80 12A]B]CD] 17A]8CD 3 ABCD 8IDg0)13IBID四 18ABCD 4 BM四9B)14B 119B 5 ABCD10ABCD15ABCD20ABCD 三、非选择题：（本大题共4小题，共52分） 22.(1)(8分) (2)(5分) (3)(7分) 高历史答纸第十贤七共2天 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 高二历史答题纸第2页（共2页） 23.(7分) 24.(1)(5分) (2)(8分) 25.(12分) 高二再史答题纸第2所共？真