精品解析：河南省安阳市林州市2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

河南省安阳市林州市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 2024.11 (考试范围:1~66页；满分:70分) 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，二个大题，满分70分。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题(本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 进入中学的第一节班会课老师让同学们描绘初中阶段，下列同学的观点你赞同的是（ ） A 小林：初中阶段和小学阶段没有什么不同 B. 小光：初中阶段是决定我们对生活的信念和追求的时期 C. 小敏：初中阶段是人生发展的一个最重要的阶段 D. 小新：初中阶段为我们的发展提供了新的机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 D：依据教材知识可知，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，故D符合题意； A：进入中学，我们站在一个新的起点上，因此中学时代和小学时代是不相同的，故A说法错误； B：每个人的发展轨迹不同，中学时代并不是决定我们对生活的信念和追求的时期，故B说法错误； C：中学时代是人生发展的重要阶段，“最重要阶段”的说法过于绝对化，故C说法错误； 故本题选D。 2. 习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：分析题文，千万不能在一片喝彩声中迷失自我，这启示我们要用理性的心态面对他人的评价；要正确认识自己，以乐观勇气和智慧面对现实，②④符合题意； ①：与题文主旨学会欣赏自己无关，①不符合题意； ③：做更好认识自己不断发掘潜能，题干没涉及，③不符合题意； 故本题选D。 3. 放学回到家，七年级学生小轩做的第一件事情就是打开电视，妈妈说：“作业没做完就看电视，怎么这么管不住自己啊?”晚上小轩做完作业就去睡觉。妈妈说：“你把书本弄得这么乱，做事没有条理。”小轩认识到自己的缺点，下决心改正。小轩认识自己的途径是（ ） A. 通过自我的全面分析来认识自己 B. 从在群体中的关系来认识自己 C. 通过他人的评价来认识自己 D. 通过与他人作比较来认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ABCD：依据教材知识，分析题文，小轩通过妈妈的评价和批评认识到自己的缺点， 体现了通过他人评价来认识自己，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 一只木桶盛水量多少，取决于那块最短的板，这就是常说的“木桶效应”。如果木桶代指个人，那短板则象征其缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己（ ） A. 要善于利用自己的优点和长处 B. 要积极改正缺点，不断完善自己 C. 要充满自信，发掘自身的潜能 D. 需要冷静理智地对待他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 B：依据教材知识，题文中的“木桶效应”启示我们做更好的自己，需要积极改正缺点，不断完善自己，故B说法符合题意； ACD：此三项说法正确，但在题文中没有体现，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 5. “中国梦是历史的、现实的，也是未来的……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”据此，奔跑在追梦路上的中学生应该（ ） ①从实际出发，将“努力”落实在每天的具体行动中 ②将梦想与时代脉搏紧密相连 ③努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ④坚定国家梦想，放弃个人梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，这启示我们中学生应该将梦想与时代脉搏紧密相连，从实际出发，将“努力”落实在每天的具体行动中，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故①②③说法正确； ④：坚定国家梦想，不一定要放弃个人梦想，故④说法错误； 故本题选A。 6. 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（ ） ①学习只为生存，读书就是快乐 ②重视书本学习，远离社会实践 ③养成读书习惯，自觉主动学习 ④学习成就梦想，激发前进动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ③④：根据题干描述可知，学习对我们有重要的意义，我们要养成读书习惯，自觉主动学习；学习有助于我们成就梦想，激发我们前进的动力，故③④说法正确； ①：学习不只为了生存，故①说法错误； ②：重视书本学习，也要重视社会实践，故②说法错误； 故本题选D。 7. “人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被释云遮。”宋朝诗人李靓的《乡思》表达了诗人对远方家人的思念之情。诗人思念远方家人是因为（ ） A. 家中的生活最舒适 B. 家里有亲人，家中有亲情 C. 外面生活条件艰苦 D. 家人可以解决所有难题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 B：诗人思念远方家人是因为家里有亲人，家中有亲情，家是我们温馨的港湾，故B符合题意； A：“最舒适”说法太绝对，故A错误； C：外面生活条件不一定艰苦，故C错误； D：“所有”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 8. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①父爱如山，母爱似海      ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们     ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①③：根据题文、结合所学可知，孝亲敬长是中华民族的传统美德，因此，父爱如山，母爱似海；是你们给了我生命，我爱你们，体现了对父母的孝敬之心、感恩之情，有利于让亲情更浓，家庭更和睦，故①③说法正确； ②：要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主，故②说法错误； ④：要听从父母合理的意见，不能事事顺从父母，故④说法错误； 故本题选B。 9. 最近琳琳遇到了烦恼：“当了英语课代表后，感觉老师对我更严厉了。英语老师很凶，从不在课上指出我的错误，但一下课她就会把我叫到办公室，说我错了一道很不应该错的题，然后就说到了下一节课上课。这让我觉得自己学习不好，是不是我不适合当课代表？”对她劝解不恰当的是（ ） A. 课代表是老师的小助手，是联系老师与同学们的纽带，能当上课代表，你一定很优秀 B. 当了课代表后老师对你更严厉了，这意味着老师对你有更高的期望 C. 老师找你谈话时间太长，一直说到了下一节课上课，耽误你课间休息，还是辞职不当课代表算了 D. 英语老师在课下单独找你谈话，说明老师很照顾你的情绪，体现了对你的尊重和重视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ABD：根据题干描述可知，针对琳琳遇到的烦恼，我们应该告诉她课代表是老师的小助手，是联系老师与同学们的纽带，能当上课代表，你一定很优秀，当了课代表后老师对你更严厉了，这意味着老师对你有更高的期望，英语老师在课下单独找你谈话，说明老师很照顾你的情绪，体现了对你的尊重和重视，故ABD说法正确； C：要认真干好课代表的工作，不能因怕耽误休息时间而辞职，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 10. 2024年9月10日在央视一套首播《山花烂漫时》，该剧根据七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高中张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国唯一一所全免费的女子高中，让一批批女孩走出了大山，改变了命运的故事。张校长的事迹感人至深、催人泪下。面对老师，我们应该（ ） ①不忘师恩，尊重老师    ②平等相待，坦诚友好 ③关心老师，理解老师    ④减少沟通，服从安排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①②③：依据教材知识，分析题文可知，老师为我们的成长付出了很多，我们应不忘师恩，尊重老，与老师平等相待，坦诚友好，老师也有自己的工作和生活压力，我们要关心老师的身心健康，理解老师的辛苦和付出，故①②③符合题意； ④：良好的师生关系需要有效的沟通，我们应该主动与老师交流，而不是减少沟通，故④说法错误； 故本题选A。 11. “从不相识，开始心接近，默默以真挚待人……一起开心，一起悲伤，彼此分担，总不分我或你，你为了我，我为了你，共赴患难绝望里，紧握你手，朋友。”歌曲《朋友》告诉我们（ ） ①友谊伴随我们成长 ②朋友只会带给我们支持和力量 ③志同道合的友谊能经受住考验 ④友谊让我们感受到自身的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①③④：依据教材知识，结合题文歌曲《朋友》的内容可知，友谊伴随我们成长，志同道合的友谊能经受住考验，友谊让我们感受到自身的价值，故①③④说法正确； ②：朋友有益友和损友之分，只有真正的友谊才能带给我们支持和力量，故②说法错误； 故本题选C。 12. 有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”小丽和同学们对此发表了自己的观点，你赞同哪些观点? （ ） ①平等待人、尊重他人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提 ②友谊是两颗心真诚相待，真正的朋友可以为对方做任何事 ③朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非 ④我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的要求。 ①③④：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负”启示我们要呵护友谊，平等待人、尊重他人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提，朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非，我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，①③④符合题意； ②：“真正朋友可以为对方做任何事”说法错误，友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，②说法错误； 故本题选B。 13. 小张原本在班上性格内向，不善与同学交流，绘画特长也无处施展，自从担任班级黑板报主编后，小张主动与同学交流合作，变得更加开朗。凭借精美的排版和巧妙的设计，小张所在的班级最终获得了学校板报评比的一等奖。小张的成长是因为他（ ） ①在集体中涵养了品格，也学会了包容 ②在和同学的交流中发展了自己的个性 ③在集体生活中学会与人交往 ④在承担责任的过程中体现了自己的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：学会包容在题文中没有体现，故①不符合题意； ②③④：依据教材知识，小张自从担任班级板报主编后，主动与同学交流合作，变得更加开朗等，表明在和同学的交流中发展了自己的个性，在集体生活中增强了人际交往的能力；凭借精美的排版和巧妙设计获得一等奖，表明在承担责任的过程中体现了自身价值，故②③④说法正确； 故本题选D。 14. 小敏在日记中这样写道:“伤心了,会有人主动宽慰你;获奖了,会收到真诚的祝贺;感冒了,会有人递上温开水我越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到（ ） A. 每个人都希望被集体认可和接纳 B. 每个人都有过集体生活的情感需要 C. 联结度高的集体能带给我们更多温暖 D. 她能在集体中散发自己的光和热 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 C：集体不仅有共同目标而且分工明确，集体的联结度越高，集体温暖就越多，集体的凝聚力会越强，材料表明联结度高的集体能带给我们更多温暖，故C说法正确； AB：“都”说法绝对，故AB说法错误； D：题干强调的是集体给个人的温暖，而不是个人在集体中散发自己的光和热，故D不符合题意； 故本题选C。 15. “大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（ ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系，为集体的建设出力。 ①③④：“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”的意思是大厦的建成,不能只靠一棵树的木材；大海的润泽,也不是仅凭一条河流汇聚而成。这告诉我们集体的建设需要每个人的智慧和力量。在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们要正确认识集体中的合作与竞争关系，相互帮助，共同进步，故①③④符合题意； ②：坚持集体主义，要把集体利益放在个人利益之上，故②说法错误； 故本题选C。 16. “花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（ ） A. 生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B. 生命是宝贵的，个体生命不断发展 C. 生命的过程是一个苦乐交织的过程 D. 认识生命的价值，展示自己的风采 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 D：“每个人都有属于自己的价值”说明生命的独特性，启示我们要认识自我生命的价值，展示自己特有的风采，故D符合题意； ABC：材料主要体现生命的独特性，并未体现“生命是脆弱的”、“个体生命不断发展”、“生命的过程是一个苦乐交织的过程”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 17. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 B. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重生命存在和发展的规律。 D：老子和荀子的言论都强调了自然规律的重要性。老子认为人类应效法自然，遵循自然的法则；荀子则指出在草木茂盛时不应砍伐，以保护其生长。这些观点都表明我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，故D符合题意； A：题文未体现生命是有限的，我们应该感恩生命的获得，故A不符合题意； B：人类开发利用自然资源与敬畏生命无关，故B说法错误； C：人类虽是大自然的主人，但也不能肆意凌驾于自然之上，故C说法错误； 故本题选D 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 七年级学生小东和小明是好朋友，他们经常在一起讨论学习，交流各自的兴趣爱好。小东还经常帮小明在网上查找体育明星信息，有时连自己的功课也没有时间复习。妈妈告诫小东：“中学生的重要任务是学习，交朋友浪费时间不值得！” 请运用所学知识，对小东妈妈观点进行辨别与分析。 【答案】此观点片面。小东妈妈没有正确认识交友的重要意义。①中学阶段学习是我们的重要任务。学习可以增长知识，提升我们的能力和智慧，获得成长，为幸福生活奠基。②朋友给我们带来温暖、快乐、支持和帮助，朋友丰富了我们的生活经验，让我们体悟生命的美好。因此，中学生交友是必要的。③妈妈应引导小东处理好交友与学习的关系，告诉小东在与朋友相互帮助、相互关心的同时，要合理安排学习时间，搞好自己的学习。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识学习、学习的意义、友谊的力量。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生的重要任务是学习，交朋友浪费时间不值得。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：小东妈妈没有正确认识交友的重要意义。 论据②：中学阶段学习是我们的重要任务+学习的意义。 论据③：友谊的力量。 论据④：妈妈应引导小东处理好交友与学习的关系，告诉小东在与朋友相互帮助、相互关心的同时，要合理安排学习时间，搞好自己的学习。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 芳芳的妈妈生病住院了，而爸爸又出差在外，芳芳因照顾妈妈而耽搁了写作业。班主任张老师批评了芳芳，芳芳觉得很委屈，便顶撞了几句。事后芳芳非常后悔，下课后主动将问题反映给张老师，并向老师道歉。张老师夸芳芳是个懂事的好孩子。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）我们应如何正确对待老师的批评? （2）结合材料谈谈怎样才能避免因误解而造成的“伤害”。 （3）当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何处理的? 【答案】（1）我们应该把注意力放在老师批评的内容上。理解老师的良苦用心。 （2）主动与老师沟通，及时向老师作出解释。 （3）先冷静思考，然后通过恰当的方式与老师坦诚地进一步交流。不能与老师顶撞，也不能表面“服从”，背后议论老师。通过恰当的方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更融洽。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、学会与老师沟通、与老师发生矛盾的解决办法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查如何正确对待老师的批评，可依据教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会与老师沟通的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任张老师批评了芳芳，芳芳觉得很委屈，便顶撞了几句，事后芳芳非常后悔，下课后主动将问题反映给张老师，并向老师道歉→主动与老师沟通，及时向老师作出解释。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查与老师发生矛盾的解决办法，可依据教材知识作答。 20. 沙县10岁的小于颅内出血，生命危在旦夕。小于父亲的朋友立即借出车辆，送小于赶往福州，因不熟悉道路向广播电台求助。广播电台工作人员实时连线关注病童，号召出租车司机行动起来。多名出租车司机以最快的速度、最近的线路将小于一行带到医院。120分钟、220公里路程，大家共同努力，完成了几乎不可能的生命速度。 根据材料回答下面的问题： （1）人们的表现说明了什么？ （2）上述故事启发我们应该怎样珍爱生命？ 【答案】（1）①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。 （2）①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、珍爱生命 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命的有关知识，从说明类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广播电台工作人员和出租车司机等联合将10岁的小于送往医院紧急救治→联系生命来之不易、是独特的、不可逆的、短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查敬畏生命的做法，可以根据教材知识进行回答。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 围绕“你憧憬的美好集体是怎样的?”话题，同学们畅所欲言。 龙龙说：“我希望我们班是一个永不服榆的班集体，是一个不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人的班集体。 岩岩说：“我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。” （1）运用所学知识，描绘你憧憬的美好集体。 材料二 通过对全班同学的调查，得到如下数据：有56%的同学反映干部搞特权；有61%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象；有76%的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁。 （2）上述调查数据反映了该班存在什么问题? （3）针对上述调查资料，请你对班级建设提出两条合理化建议? （4）作为班级的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好，让自己在担当中成长? 【答案】（1）美好集体有共同的愿景，引领集体成员团结一致，开拓进取；美好集体要有良好的氛围；美好集体是民主的公正的；美好集体是充满关怀与关爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （2）缺乏良好的氛围。 （3）强化对班干部的监督和管理，保证规则面前没有特权和例外；对同学加强教育和引导，让班级充满关怀和友爱；鼓励同学加强合作，学会分工协作，相互帮助。 （4）主动参与集体建设，积极参加集体活动；从自己的实际情况出发，发挥所长，尽己所能，为集体出力；悉心呵护集体的荣誉和利益；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当；等等。 【解析】 【分析】背景素材：集体生活中的片段考点考查：美好集体的特征、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：集体观念、大局意识 详解】（1）简答题，解析略 （2）第一步： 本题的设问主体是调查数据，需要运用集体建设的相关内容，解决现实生活中的问题。 第二步： 有效信息：有56%的同学反映干部搞特权；有61%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象等→班级建设中缺乏良好的氛围； 第三步： 通过同学们的上述表现体现了班集体建设中存在着缺乏良好氛围的问题。 （3）第一步： 本题的设问主体是调查数据，需要运用集体建设的相关内容，解决现实生活中的问题。 第二步： 有效信息：有56%的同学反映干部搞特权；有61%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象等→对班干部的监督和管理+加强对同学们的教育和引导+强合作、学会分工协作等。 （4）简答题，解析略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省安阳市林州市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 2024.11 (考试范围:1~66页；满分:70分) 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，二个大题，满分70分。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题(本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 进入中学的第一节班会课老师让同学们描绘初中阶段，下列同学的观点你赞同的是（ ） A. 小林：初中阶段和小学阶段没有什么不同 B. 小光：初中阶段是决定我们对生活的信念和追求的时期 C. 小敏：初中阶段是人生发展的一个最重要的阶段 D. 小新：初中阶段为我们的发展提供了新的机会 2. 习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 放学回到家，七年级学生小轩做的第一件事情就是打开电视，妈妈说：“作业没做完就看电视，怎么这么管不住自己啊?”晚上小轩做完作业就去睡觉。妈妈说：“你把书本弄得这么乱，做事没有条理。”小轩认识到自己的缺点，下决心改正。小轩认识自己的途径是（ ） A. 通过自我的全面分析来认识自己 B. 从在群体中的关系来认识自己 C. 通过他人的评价来认识自己 D. 通过与他人作比较来认识自己 4. 一只木桶盛水量多少，取决于那块最短的板，这就是常说的“木桶效应”。如果木桶代指个人，那短板则象征其缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己（ ） A. 要善于利用自己的优点和长处 B. 要积极改正缺点，不断完善自己 C. 要充满自信，发掘自身的潜能 D. 需要冷静理智地对待他人评价 5. “中国梦是历史的、现实的，也是未来的……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”据此，奔跑在追梦路上的中学生应该（ ） ①从实际出发，将“努力”落实在每天的具体行动中 ②将梦想与时代脉搏紧密相连 ③努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ④坚定国家梦想，放弃个人梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（ ） ①学习只为生存，读书就是快乐 ②重视书本学习，远离社会实践 ③养成读书习惯，自觉主动学习 ④学习成就梦想，激发前进动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被释云遮。”宋朝诗人李靓的《乡思》表达了诗人对远方家人的思念之情。诗人思念远方家人是因为（ ） A. 家中的生活最舒适 B. 家里有亲人，家中有亲情 C. 外面生活条件艰苦 D. 家人可以解决所有难题 8. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①父爱如山，母爱似海      ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们     ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 最近琳琳遇到了烦恼：“当了英语课代表后，感觉老师对我更严厉了。英语老师很凶，从不在课上指出我的错误，但一下课她就会把我叫到办公室，说我错了一道很不应该错的题，然后就说到了下一节课上课。这让我觉得自己学习不好，是不是我不适合当课代表？”对她劝解不恰当的是（ ） A. 课代表是老师的小助手，是联系老师与同学们的纽带，能当上课代表，你一定很优秀 B. 当了课代表后老师对你更严厉了，这意味着老师对你有更高的期望 C. 老师找你谈话时间太长，一直说到了下一节课上课，耽误你课间休息，还是辞职不当课代表算了 D. 英语老师在课下单独找你谈话，说明老师很照顾你的情绪，体现了对你的尊重和重视 10. 2024年9月10日在央视一套首播《山花烂漫时》，该剧根据七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高中张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国唯一一所全免费的女子高中，让一批批女孩走出了大山，改变了命运的故事。张校长的事迹感人至深、催人泪下。面对老师，我们应该（ ） ①不忘师恩，尊重老师    ②平等相待，坦诚友好 ③关心老师，理解老师    ④减少沟通，服从安排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “从不相识，开始心接近，默默以真挚待人……一起开心，一起悲伤，彼此分担，总不分我或你，你了我，我为了你，共赴患难绝望里，紧握你手，朋友。”歌曲《朋友》告诉我们（ ） ①友谊伴随我们成长 ②朋友只会带给我们支持和力量 ③志同道合的友谊能经受住考验 ④友谊让我们感受到自身的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”小丽和同学们对此发表了自己的观点，你赞同哪些观点? （ ） ①平等待人、尊重他人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提 ②友谊是两颗心真诚相待，真正的朋友可以为对方做任何事 ③朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非 ④我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处 A ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 13. 小张原本在班上性格内向，不善与同学交流，绘画特长也无处施展，自从担任班级黑板报主编后，小张主动与同学交流合作，变得更加开朗。凭借精美的排版和巧妙的设计，小张所在的班级最终获得了学校板报评比的一等奖。小张的成长是因为他（ ） ①在集体中涵养了品格，也学会了包容 ②在和同学交流中发展了自己的个性 ③在集体生活中学会与人交往 ④在承担责任的过程中体现了自己的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 小敏在日记中这样写道:“伤心了,会有人主动宽慰你;获奖了,会收到真诚的祝贺;感冒了,会有人递上温开水我越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到（ ） A. 每个人都希望被集体认可和接纳 B. 每个人都有过集体生活的情感需要 C. 联结度高的集体能带给我们更多温暖 D. 她能在集体中散发自己的光和热 15. “大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（ ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（ ） A. 生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B. 生命是宝贵的，个体生命不断发展 C. 生命的过程是一个苦乐交织的过程 D. 认识生命的价值，展示自己的风采 17. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 B. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 C. 人类是大自然主人，能凌驾于自然之上 D. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 七年级学生小东和小明是好朋友，他们经常在一起讨论学习，交流各自的兴趣爱好。小东还经常帮小明在网上查找体育明星信息，有时连自己的功课也没有时间复习。妈妈告诫小东：“中学生的重要任务是学习，交朋友浪费时间不值得！” 请运用所学知识，对小东妈妈的观点进行辨别与分析。 19. 芳芳的妈妈生病住院了，而爸爸又出差在外，芳芳因照顾妈妈而耽搁了写作业。班主任张老师批评了芳芳，芳芳觉得很委屈，便顶撞了几句。事后芳芳非常后悔，下课后主动将问题反映给张老师，并向老师道歉。张老师夸芳芳是个懂事的好孩子。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）我们应如何正确对待老师的批评? （2）结合材料谈谈怎样才能避免因误解而造成的“伤害”。 （3）当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何处理的? 20. 沙县10岁的小于颅内出血，生命危在旦夕。小于父亲的朋友立即借出车辆，送小于赶往福州，因不熟悉道路向广播电台求助。广播电台工作人员实时连线关注病童，号召出租车司机行动起来。多名出租车司机以最快的速度、最近的线路将小于一行带到医院。120分钟、220公里路程，大家共同努力，完成了几乎不可能的生命速度。 根据材料回答下面的问题： （1）人们的表现说明了什么？ （2）上述故事启发我们应该怎样珍爱生命？ 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 围绕“你憧憬的美好集体是怎样的?”话题，同学们畅所欲言。 龙龙说：“我希望我们班是一个永不服榆的班集体，是一个不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人的班集体。 岩岩说：“我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。” （1）运用所学知识，描绘你憧憬的美好集体。 材料二 通过对全班同学的调查，得到如下数据：有56%的同学反映干部搞特权；有61%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象；有76%的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁。 （2）上述调查数据反映了该班存在什么问题? （3）针对上述调查资料，请你对班级建设提出两条合理化建议? （4）作为班级的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好，让自己在担当中成长? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$