第六单元 保温物品（知识清单）-2024-2025学年五年级科学上学期期末复习讲练测（冀人版）

第六单元 保温物品 第23课 保温物品大比拼（一） 1、保温箱种类有：泡沫类、 防水布类、塑料类、金属类、 木质类等。 保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。 2、设计是研发保温物品的主要过程，请分析搜集的信息，根据任务要 求，从形状、材料、结构和颜色等方面进行设计分析，并通过概念图的方 式记录下来 3、为了解决设计分析中的三个关键性的问题，采用头脑风暴法，提出 解决问题的多个设想，并把结果通过概念图的形式记录下来。 4、我们可以采用组合法从材料、结构、携带中，各选取某一项，如选择厚纸 板、棉花、双层、方形、胶带连接、提手携带，就可以构思出一幅样图。 5、为了使构思更加清晰，我们可以采用画草图的形式将构思呈现出来。 6、从成本、可行性等方面对方案进行评价，从众多方案中筛选 出自己的制作方案，并记录下来。 第24课 保温物品大比拼（二） 1、根据改进后的制作方案，绘制出详细的图纸 2、从正面、侧面、上面三个不同角度绘制保 温箱的图纸。 要绘制出详细的图纸要从主视图、俯视图、侧视图三个方面来挥绘制 3、分析统计图，从结构合理、材料环保、操作简单等方面对本组保温物品 进行评价，并记录下来。 第25课 保温物品大比拼（三） 1、举办“保温物品展示会”，向同学们介绍自己小组的保温物品 提示：1.展示内容为全班各组制作的保温物品。 2. 根据保温物品的种类划分展览区域。 3. 以小组为单位，在规定的区域内，布置自己的展台。 4. 通过语言、影像、实物展示等方式向同学们介绍自己小组的保 温物品。 3、 内胆底部加上一个泡沫垫。在塑料桶内部粘上锡箔纸。 例题1 热水瓶内的瓶胆为( )层，瓶胆壁内外涂有( )色发亮物质。 【答案】 双 银白 【详解】热水瓶能很好地保温，主要是因为瓶胆为双层，中间的空气被抽去，保温效果好，能够有效减少热量的散失；热水瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质，对热量具有反射作用，防止热辐射，可以减少热传递的发生，有较好的保温作用。 例题2 保温箱种类有： 、 、塑料类、金属类、木质类等。 【答案】 泡沫类 防水布类 【详解】保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。保温箱是用来保温的，因此需要热的不良导体。保温箱应选择热的不良导体制作，种类有泡沫类、防水布类、塑料类、金属类、木质类等。 例题3 绘制保温箱的图纸要从( )、( )、( )三个不同角度绘制。 【答案】 正面 侧面 上面 【详解】为了使构思更加清晰，我们可以采用画草图的形式将保温箱的构思呈现出来。绘制保温箱的图纸要从正面、侧面、上面三个不同角度绘制。 例题4 在展览保温物品时，要( )大家的意见，( )改进方案，记录在( )上。并对产品进行( )，制作出( )。 【答案】 整理 制订 产品完善卡 改进 最终产品 【详解】好的产品离不开巧妙的设计。 一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节，往往要经历反复试验和不断改进的过程。在展览保温物品时，要整理大家的意见，制订改进方案，记录在整理制订上。并对产品进行改进，制作出最终产品。 例题5 ( )是研发保温物品的主要过程。根据任务要求，我们可从( )、( )、( )和( )等方面进行设计分析，并通过( )的方式记录下来。 【答案】 设计 形状 材料 结构 颜色 概念图 【详解】在现代生产中，设计已变得必不可少，技术设计具有一定程序。技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。好的产品离不开巧妙的设计。 一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节，往往要经历反复试验和不断改进的过程，所以设计是研发保温物品的主要过程。根据任务要求，我们可从形状、材料、结构和颜色等方面进行设计分析，并通过概念图的方式记录下来。 例题6 我们可以从( )、( )等方面对方案进行评价，从众多方案中筛选出自己的制作方案，并记录下来。 【答案】 成本 可行性 【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。我们可以从成本、可行性等方面对方案进行评价，从众多方案中筛选出自己的制作方案，并记录下来。 例题7 热水瓶为什么能保温？ 【答案】我们所用的热水瓶能保温，就是把热的三条出路都比较好地给堵住了。它是用一个双层玻璃壁做成的瓶子，来层空气已经抽得非常稀薄。接近真空，可以防止热的对流发生，瓶口较小，用软木赛塞住，玻璃和软木塞都是热的不良导体，不让热传导掉。玻璃壁上镀了一层银，可以把里面或外面的辐射热反射回去。 【详解】保温杯是从保温瓶发展而来的，保温原理与保温瓶一样，只是人们为了方便把瓶做成杯。保温瓶工作原理：保温瓶的中间为双层玻璃瓶胆，两层之间抽成真空状态，并镀银或铝。真空状态可避免热对流，玻璃本身是热的不良导体，镀银的玻璃则可将容器内部向外辐射的热能反射回去。保温瓶的瓶塞，通常以软木或塑料制成，这两种材料不易导热。所以制作保温杯使用的材料大都是不易导热的，减少热量损失。 例题8 说说你自己制作的保温箱具备哪些特点？ 【答案】保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。 【详解】保温其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失，所以我们一般选用热的不良导体作为保温的材料。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。保温箱是用来保温的，因此需要热的不良导体。自己制作的保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。 易错题型1 我们只能通过语言向同学们介绍自己小组的保温物品。( ) 纠错解答：交流的方式有书面交流方式、口语交流方式、其它交流方式。口语交流如描述、讨论、辩论。书面交流如图表、海报、书信、图画；其它交流如模型、电话、电子邮件、照片。所以向同学们介绍自己小组的保温物品时，不仅可以通过语言，还可以通过图画、模型等方式来介绍。 在制作保温箱时，应选择不易加工的材料。( )易错题型2 纠错解答：不同材料具有不同的保温效果，用热的不良导体做保温箱，保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。所以我们在制作保温箱时，应选择成本较低、安全、环保的材料，题目观点错误。 保温杯能使热水始终保持原来的温度。( )易错题型3 纠错解答：保温杯能起到尽量阻隔热传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递，“保温”只能减缓物体温度的变化，而不能保持原来的温度。 棉花是热的良导体。( )易错题型4 纠错解答：不同物体的传热快慢不同。金属等物体传热能力强，称为热的良导体，塑料、橡胶、木头、棉花等物体传热能力弱，称为热的不良导体，适合做隔热材料。棉花是热的不良导体。题目说法错误。 生活中的保温物品也常用金属制成，说明金属是很好的保温材料。( )易错题型5 纠错解答：金属是传热性能较好、保温性能较差的材料。生活中的保温物品也常用金属制成，一般是由不锈钢加上真空层作成的盛水的容器，顶部有盖，密封严实，真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓散热，以达到保温的目的。 穿着羽绒服很暖和，是羽绒服给我们提供了能量。( )易错题型6 纠错解答：冬季穿羽绒服比较暖和，是因为冬天环境温度低，而羽绒不容易传热，具有保温的作用，穿上羽绒服后，身体的热量不容易散发出去，从而起到保暖的作用，并不是羽绒服给我们提供了能量。 在制作保温箱时，我们要选择成本较高，安全环保的材料。( )易错题型7 纠错解答：不同材料具有不同的保温效果，用热的不良导体做保温箱，保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。所以我们在制作保温箱时，应选择成本较低、安全、环保的材料。 把雪糕用棉被包起来，雪糕会很快融化。( )易错题型8 纠错解答：保温和保冷的原理是一样的，就是阻止冷热平衡交换，保温是阻止内部热量向外传播，保冷是阻止外部热量向内传播，棉被就充当了一个隔热层的作用。所以把雪糕用棉被包起来，雪糕会融化的比较慢。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$