玩 具（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024)

《玩具》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 让学生通过观察玩具，能准确数出 5 以内物体的数量，理解数的意义。 会用数字表示玩具的数量，能正确书写数字 1 - 5。 （二）过程与方法目标 通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。 在数玩具和比较数量的过程中，发展学生的数感和逻辑思维能力。 让学生经历从具体玩具情境到抽象出数字和数量关系的过程。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生对玩具的喜爱之情，提高学习数学的兴趣。 培养学生分享玩具的意识，感受与同伴交流的快乐。 二、教学重难点 （一）教学重点 准确数出玩具数量，掌握 1 - 5 数字的读写。 理解数量的比较方法，能用 “多”“少”“一样多” 描述。 （二）教学难点 数玩具时不重复、不遗漏，尤其是数量较多或摆放杂乱的情况。 理解 “一样多” 的概念，并能准确判断和表达。 三、教学方法 情境教学法、直观演示法、操作实践法、游戏教学法 四、教学准备 各种玩具（如毛绒玩具、积木、小汽车等）若干。 多媒体课件（包含玩具图片、动画等）。 1 - 5 的数字卡片、小黑板、练习本、铅笔、橡皮。 四、教学过程 情境导入 谈话引入 教师带着神秘的语气对学生说：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的盒子，里面装着好多好玩的东西，你们猜猜是什么？” 引导学生猜测后，打开盒子展示里面的玩具，激发学生兴趣。 提出问题 教师说：“这么多好玩的玩具，我们可以用数学来了解它们呢。比如，我们可以数一数有多少个玩具，比一比哪种玩具多，哪种玩具少。” 探究新知 数玩具的数量 展示玩具，整体观察 教师将各种玩具摆放在讲台上，让学生观察。提问：“小朋友们，看看这些玩具，都有什么呀？” 引导学生说出玩具的种类。 示范数玩具 教师拿起一个种类的玩具，比如小汽车，边数边说：“我们来数小汽车，1、2、3，一共有 3 辆小汽车。” 用同样的方法数其他玩具，如 “2 个毛绒玩具，4 块积木”，强调数的时候要按顺序数，不能重复也不能遗漏。 学生自主数玩具 把学生分成小组，每组发放一些玩具，让学生自己数一数玩具的数量，然后和小组成员交流。教师巡视指导，对于数错的学生，引导他们重新数，并强调数的方法。 认识数字与书写 抽象出数字 结合数玩具的结果，教师在黑板上写出相应的数字，如 3、2、4 等。讲解：“我们数出了 3 辆小汽车，就用数字 3 来表示，数字就像玩具的小标签，告诉我们有多少个。” 数字书写示范 教师在小黑板上的田字格中示范 1 - 5 数字的书写，边写边强调书写要点。如数字 2，从左上起笔向右下写半圆，再从右上起笔向左下写半圆。示范完后，让学生在练习本上练习写数字，每个数字写 3 - 5 遍，教师巡视，对书写姿势正确、书写规范的学生给予表扬。 比较玩具数量的多少 提出问题 教师在讲台上展示两组不同数量的同一种玩具，比如 3 个红色球和 2 个蓝色球。提问：“小朋友们，红色球和蓝色球哪个多呢？我们怎么知道呢？” 比较方法演示 教师用一一对应的方法演示，将红色球和蓝色球一个对一个摆好，发现红色球有剩余，讲解：“像这样，红色球剩下了，说明红色球比蓝色球多，蓝色球比红色球少。” 再展示数量相同的两组玩具，如 4 个小玩偶和 4 个拼图块，用一一对应方法演示后，讲解 “这两组玩具数量一样多”。 巩固练习 基础练习 数一数，写一写 教师再次展示一些玩具，让学生独立数出玩具数量，并在练习本上写出相应数字。然后请几位学生说一说自己数的结果和写的数字，其他学生判断对错。 比一比 教师在课件上展示不同的玩具组合，让学生比较数量多少，并用 “多”“少”“一样多” 填空。如：（ ）个玩具熊（ ）个玩具狗（数量分别为 3 和 2），学生填 “3 个玩具熊比 2 个玩具狗多”。 拓展练习 游戏：玩具大分类与数量比较 将学生分成小组，每组发放一堆混合的玩具。让小组先将玩具分类，然后数一数每类玩具的数量，比较哪种玩具最多，哪种最少，并向全班汇报。 说一说生活中的数量比较 引导学生思考生活中见到的玩具或其他物品数量比较的情况，如 “我有 2 个气球，弟弟有 3 个气球，弟弟的气球比我的多”，鼓励学生举手分享。 课堂小结 引导回顾 教师提问：“小朋友们，今天我们一起玩了玩具，还学习了数学知识，谁能说一说我们都学了什么呢？” 引导学生回答数玩具数量、数字书写、比较数量多少等内容。 总结强调 教师总结：“今天我们学会了数 5 以内玩具的数量，认识了 1 - 5 这几个数字，还知道了怎么比较玩具数量的多少。希望大家以后在玩玩具的时候，也能想到这些有趣的数学知识哦。” 布置作业 书面作业 在练习本上书写 1 - 5 的数字，每个数字写一行。画 3 种自己喜欢的玩具，在旁边写出它们的数量。 实践作业 回家后和爸爸妈妈一起数家里的玩具数量，比较两种玩具谁多谁少，并告诉爸爸妈妈你是怎么知道的。 学科网（北京）股份有限公司 $$