4 可能性（单元测试）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

人教版五年级数学上册第4单元强化训练测试卷 一、填空。 1.书架上有7本故事书和4本漫画书，任意从书架上拿一本书，拿到( )书的可能性大。 2.(名校期末真题)商场搞促销活动，消费满1000元可以参加现场抽奖活动(如右图)。抽到( )的可能性最大 ，抽到( )的可能性最小。吹风机和水壶相比，抽到( )的可能性大一些。 3.口袋里有红、黄、蓝三种颜色的球若干个(除颜色外完全相同)，小宇从口袋里摸球(摸后放回)，摸了50次，结果如右表。口袋中( )球可能最多，( )球可能最少。 36次 10次 4次 4.从11112233这8张卡片中任意抽出一张，抽到标有数字“( )”和数字“( )”的可能性一样大，至少添加( )张标有数字“2”的卡片可以使抽到它的可能性最大。 5.[新趋势·学科融合]在日常生活中，我们经常使用一些词语来形容事情发生的可能性的大小：①十拿九稳；②平分秋色；③百发百中；④希望渺茫。按可能性从大到小的顺序排列为( )。(填序号) 二、选择。 1.(名校期末真题)某城市6月3日至6月5日的天气预报情况如右图，下面说法正确的是( )。6月3日 6月4日 6月5日 2.某路口直行车道红绿灯设置如下：红灯60秒，绿灯30秒，黄灯3秒。经过这个路口的直行车道时,( )。C.6月5日一定是晴天 D.6月5日可能会下雨 A.6月3日一定会下雨 B.6月4日不可能下雨 A.遇到绿灯的可能性最小 B.遇到红灯的可能性最大 C.遇到黄灯的可能性最大 D.遇到三种灯的可能性相等 3.(名校期末真题)文文制作了一个转盘，把这个转盘旋转50次，结果如右表。她制作的转盘最有可能是( )。 39次 11次 4.(易错题)下面的游戏中，( )是不公平的。 A.抛硬币，正面朝上算甲赢，反面朝上算乙赢 B.掷骰子(点数1~6)，点数大于3算甲赢，点数小于4算乙赢 C.蛋糕上插着4根外观一样的蜡烛，2长2短，抽1根，抽到长蜡烛算甲赢，抽到短蜡烛算乙赢 D.把一个正方体的6个面涂上颜色，3红2黄1绿，掷一次，红色面朝上算甲赢，黄色面朝上算乙赢 5.小华和小敏玩掷骰子游戏，一起掷两枚骰子，得到两个数，若和是4小华得一分，若和是12小敏得一分，若和是其他数两人都不得分。掷20次，得分高的人获胜。这个游戏( )。 A.两人获胜的可能性相等 B.小敏获胜的可能性大 C.小华获胜的可能性大 D.无法确定 三、操作题。 1.按要求涂一涂。 (1)摸出的一定是 (2)摸出的可能是 (3)摸出◯的可能性大。 2.(名校期末真题)请在下图的圆形转盘中设计A、B、C三个区域，使指针停在A区域的可能性最大，停在B区域和C区域的可能性相等。 四、解决问题。 1.笑笑和静静在玩抛硬币的游戏，将两枚硬币向上抛出，落下后，若两枚硬币均为正面朝上，算笑笑赢，否则算静静赢。她们谁赢的可能性大? 为什么? 2.[新情境·生活运用]同学们在玩腰部抖球游戏。如图，盒子里装了5个红球、4个黄球和12个绿球，抖动腰部，就会从盒子后方随机抖出一个球。 (1)抖出的第一个球的颜色有几种情况? 抖出哪种球的可能性最大? (2)怎样做可以使抖出的第一个球是红球和是黄球的可能性相等? (3)老师对同学们说：“我们来玩猜球游戏，如果抖出的第一个球是红球或者黄球，算你们赢，否则算我赢。”老师赢的可能性大还是同学们赢的可能性大? 怎样使他们赢的可能性相等? 第4单元强化训练测试卷 参考答案 一、1.故事 2.餐巾纸 手机 水壶 3.红 蓝 4.2 3 3 5.③①②④ 二、1. D 2. B 3. D 4. D 5. C 三、1.(1)全部涂成红色。 (2)涂法不唯一，例如3个涂成蓝色，2个涂成黄色。 (3)涂法不唯一，例如4个涂成黄色，1个涂成红色。 2.答案不唯一，例如： 四、1.静静赢的可能性大。 理由：抛两枚硬币，均为正面朝上只有1种情况，其余的有3种情况，分别是正反、反正和反反。所以静静赢的可能性大。 2.(1)抖出的第一个球的颜色有3种情况，抖出绿球的可能性最大。 (2)增加1个黄球。(答案不唯一) (3)老师赢的可能性大。使他们赢的可能性相等的方法不唯一，例如再往盒子中放3个黄球。 解析：红球和黄球共有9个，9<12，即它们的数量之和小于绿球的数量，所以抖出绿球的可能性大，即老师赢的可能性大。要想使他们赢的可能性相等，就要让红球与黄球的数量之和等于绿球的数量，方法不唯一。 学科网（北京）股份有限公司 $$