第14课《回忆我的母亲》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册

《回忆我的母亲》教学设计 第一课时 【学习目标】 1.抓住文章主线,即母亲“勤劳”,概括作者回忆的典型事例,感受母亲的品格。 2.把握母亲的形象,认识勤劳等品质的可贵。 教学过程: 一.导入新课 第二单元我们学习了史铁生的《秋天的怀念》,了解了一位坚强、隐忍、爱子的母亲。今天,我们一起来学习开国元勋朱德同志的一篇回忆性散文《回忆我的母亲》,去认识一位平凡而伟大的母亲。 二.预习检查 1.点名学生介绍回忆性散文 预设: 回忆录性散文也是以散文的基本形态为基础,把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,又加以适当的抒情和评论。 2.点名学生介绍写作背景 知识卡片一:《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世创作的。1944年4月10日,延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会,这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。 悼堂布置得庄严肃穆,灵前香烟缭绕,灵幕上高悬着“精神不朽”的大红旗。悼堂四周挂满了延安各界的挽联。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国,一生劳动吾党之光”。毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人”。中共中央党校的挽联为“唯有劳动人民的母性,能育劳动人民的领袖”。刘少奇、周恩来等同志的挽联为“教子成民族英雄,举世共钦贤母范;毕生为劳动妇女,故乡永保好家风”。 3.梳理重要字音、字形 溺死( n ) 佃农( di n ) 劳碌( l ) 私塾( sh ) 周济( j )慰勉( w i ) 不辍( chu ) 庚( g ng )子 3. 整体感知 1.学生齐读文章第一小节,找出你认为的关键词。 预设: 悲痛,爱,勤劳的一生,回忆 明确:通过第一段,我们可以了解这是一篇回忆性散文,重点回忆了母亲勤劳的品质,表达了作者对母亲去世的悲痛和怀念之情。这一段是全文的总纲,简洁明了。 2.第一小节中作者写道“特别是她勤劳一生”。快速阅读全文,找出文章是通过哪些事例体现出母亲的勤劳的? 预设: 第4段: 终日忙碌,煮饭、种田、种菜、喂猪等,是个好劳动 第7段:天没亮第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺;母亲在家庭里极任劳任怨。 第11段:母亲回家继续劳动,一直