第十八章《电功率》期末单元专题复习：实验题B卷----2024-2025学年人教版物理九年级（全一册）上学期

2024-2025学年人教版九年级（全一册）上学期物理第十八章《电功率》期末单元专题复习:实验题B卷 姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．（23-24九年级上·广东揭阳·阶段练习）在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。 (1)正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 端（选填“ A”或“B”）。 (2)闭合开关后，移动滑片，发现小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数，则该电路的故障可能是_________（选填序号）。 A．小灯泡短路 B．小灯泡断路 C．电流表断路 (3)排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为 W。 (4)实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R0，设计了图丙电路测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下： ① ，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U额； ②保持滑片位置不变，断开S2、闭合S1，记下电压表示数U。 则小灯泡额定功率表达式：P额＝ （用U额、U、R0表示）。 2．（24-25九年级上·辽宁铁岭·期中）实践小组的同学们进行“伏安法测定小灯泡电阻”的实验，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω），滑动变阻器规格为“20Ω  1A”。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（导线不得交叉）。 (2)滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有 作用。同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，灯泡就立即发光，发生这种现象的原因可能是 。 (3)经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片P，观察到 ，表明小灯泡正常发光，继续向左移动滑片，则可能出现的现象有 （写出一条即可）。 (4)实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图象，分析图象可得出通过小灯泡的电流与电压的变化关系为 。 3．（23-24九年级上·湖南岳阳·期中）物理兴趣小组的同学完成了两个实验探究： (1)为观察水沸腾实验，该小组组装了如图A的装置： ①水沸腾时冒出的“白气”是 现象（填物态变化名称）； ②水沸腾时的温度如上图B所示，此时水面上方的气压 （填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压； ③如图C所示，若将试管里的水放在烧杯中加热，当烧杯中的水沸腾以后，试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾； (2)如图乙，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。闭合开关前 ①右边容器外部并联一个5Ω电阻，是为了使左右容器内导体的 不相等； ②实验中是通过观察U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化，采用的物理研究方法是 。 4．（23-24九年级上·广东江门·期中）在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。他们所设计的实验电路如图甲所示： (1)正确操作后，小明同学闭合开关，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V； (2)小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，.并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W； (3)该实验中滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω； (4)小组的同学完成上述试验后，小华提议用这些器材探究电流与电压的关系，小明立刻说明无法完成此实验，小明认为不能完成此实验探究的理由是 。 5．（2023·四川宜宾·二模）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，电源电压恒为，小灯泡的额定电压为（灯丝电阻约为）。 (1)请将图甲中的电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时灯泡变亮）； (2)连接完电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，经检查，导线连接完好，电表完好，则电路故障可能是小灯泡发生了 （选填“短路”或“断路”）； (3)闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，电压表示数如图乙所示为 V；若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“”或“”）端移动； (4)调节滑动变阻器，得到多组数据，作出如图丙所示的图像，从图像中可以计算出小灯泡的额定功率为 ； (5)小张设计了如图丁所示的电路也完成了“测量某小灯泡额定功率”的实验（电源电压不变，的阻值已知，小灯泡的额定电压为），请将实验步骤补充完整： ①闭合开关S和，断开开关，并调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为 ； ② ，读出此时电压表示数为； ③则小灯泡额定功率的表达式： （用、R、表示）。 6．（24-25九年级上·贵州黔东南·期中）在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，电路已部分连接，如图（甲）所示。 (1)请用笔画线代替导线将图（甲）中电路连接完整； (2)正确接入电压表后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是 ； (3)排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图（乙）所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V； (4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图（丙）所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W； (5)图（丙）所示图像不是直线的原因是 ，由图中所给信息，可求出小灯泡正常发光时的电阻为 。 7．（23-24九年级下·河南南阳·阶段练习）小明用图甲所示方案探究并联电路中电流的规律。 (1)在实验中，小明想测量 L₁ 支路电流，连接的电路如图乙所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并改正； (2)闭合开关，发现L₁亮，而L₂不亮。小明认为L₂不亮的原因是L₂短路，你认为他的判断是 （选填“正确”或“错误”）的。排除故障后，闭合开关，电流表的示数为0.46 A，请在图丙中画出指针的位置 ； (3)小明换用规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在下表中。 实验次数 支路电流IA/A 支路电流IB/A 干路电流 IC/A 1 0.30 0.16 0.46 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.34 0.58 分析数据得出结论：在并联电路中， ； (4)若第1 次实验中发现，灯泡 L₁比L₂亮，则灯泡L₁的电阻 （选填“大于”“小于”或“等于”）灯泡L₂的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，则 （选填“L₁”或“L₂”）的灯丝细。 8．（23-24九年级下·河南南阳·阶段练习）小明同学利用图甲所示的电路研究小灯泡电阻，小灯泡的额定电压为2.5V。 (1)用笔画线代替导线，将图甲中的电路补充完整（导线不得交叉）； (2)连接电路后，闭合开关，发现灯泡较亮，电流表和电压表指针都有较大偏转，产生这一现象的原因可能是： ； (3)该同学排除故障后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压为 V。要使小灯泡正常发光，应 （选填“增大”或“减小”）滑动变阻器接入电路中的阻值； (4)将所测数据绘制成如图丙所示的I-U图像。由图可知：小灯泡的电阻是变化的，主要是因为小灯泡灯丝的 （选填“温度”“长度”或“横截面积”）发生了变化；根据图像信息可以计算出小灯泡正常发光时的电阻为 Ω； (5)小明同学对实验进行了拓展，他又找来一个滑动变阻器R1（最大阻值为R1），设计了如图丁所示的电路，测量另一个额定电压为U额的小灯泡的额定功率，连接电路进行实验； ①小明移动滑片P0到b0端，闭合开关S，接下来操作步骤的合理顺序是 （用字母表示）； A．移动滑片P到a端； B．保持滑片P0位置不动； C．调节滑片P0使电压表的示数为U额；D．移动滑片P到b端，记录此时电压表的示数为U； ②小灯泡的额定功率 （请用 U额、U、R1表示）。 9．（2024·陕西宝鸡·一模）小明用图1电路测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡正常工作时的电阻。 (1)请用笔画线代替导线将图1电路连完整，要求：滑动变阻器滑片P在最右端时，电流最小； (2)闭合开关，观察到电流表的示数为0，电压表的示数接近电源电压，故障可能是 ；排除故障后，再次闭合开关，观察到电流表和电压表均有示数，但小灯泡不发光，原因可能是 ； (3)实验过程中观察到电压表示数1.7V，想让小灯泡正常发光，应向 调节滑片P直至电压表示数为2.5V，此时电流表如图2，示数为 A，则小灯泡正常工作时的电阻为 Ω； (4)多次测量后，小明根据数据得到图3中的图线a，发现随着实际电压增大，灯丝电阻 ；图线b为电流与电源电压的关系，阴影部分的面积表示 。 10．（2024·四川内江·三模）某实验小组的同学在用“伏安法”测量小灯泡的额定功率的实验中，现有器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表、电流表各一个，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器。 (1)该实验的实验原理是 ； (2)如图1甲所示是小田同学连接的实物电路图，图中只有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路成为正确的电路（不能与其他导线交叉）。 (3)小明连接完电路后闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路的故障可能是 ； (4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像如图1乙所示，则该小灯泡的额定功率为 W； (5)该组的另一同学接着实验时，发现电压表0~15V量程已经损坏，0~3V量程还可以正常使用，在不添加器材的情况下，为了测出该小灯泡的额定功率，请你如图1丙中的虚线框内画出正确的电路图； (6)由图乙推知：小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电功率为P1，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电功率为P2，则P1 P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）； (7)小明做完实验后，想测量额定电流为I额的小灯泡L的额定功率，发现电压表已损坏。于是他利用电流表和定值电阻设计了如图2所示的电路，定值电阻的阻值为R2，根据电路图，主要测量步骤如下： ①闭合开关S和S2，断开开关S1，调节滑动变阻器，使电流表的示数为I额； ②保持滑动变阻器滑片不动，断开开关S2，闭合开关S1，记下此时电流表的示数为I； ③小灯泡的额定功率的表达式为P额= （用题中字母表示）。 11．（2024·山东日照·中考真题）小明在电学学习中，对电学的神奇和电能对人类生产生活产生的巨大影响深感敬畏，他通过下列实验对电学知识进行了进一步的探究。实验一：如图甲所示，在“探究电流与电阻关系”的实验时选用了如下器材：电压恒为6V的电源，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，电流表、电压表、开关、滑动变阻器各1个，导线若干。 (1)在检查电路时，他发现有一根导线连接错误，请你在答题卡的甲图中将连接错误的那条导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 ； (2)要完成该实验，滑动变阻器应该选用以下哪种规格：____ __（填下列选项前的字母）； A．20Ω，0.5A B．40Ω，0.2A C．50Ω，1A (3)改正电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑至最 （选填“左”或“右”）端。闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数较大；移动滑动变阻器的滑片，两表的示数无变化，可能是定值电阻发生 （填“断路”或“短路”）； (4)更换正常电阻后，A、B两同学根据各自的实验数据作出了如图乙所示的图像，分析图像，你认为 （选填“A”或“B”）同学的实验操作是错误的，他操作中的问题是： ； (5)改正错误后，他们都正确完成了实验，并记录相关数据，描绘出合理的图像，据此得出结论：在电压一定时， ； (6)实验二：为了探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关，设计了如图所示的实验装置（电源、开关未画出）。图丙是控制通过导体的电流和通电时间相同，探究 对产生热量多少的影响；图丁是控制导体电阻和通电时间相同，探究 对产生热量多少的影响。这两套装置进行实验的过程中都采用的研究方法是 。 12．（2024·广东东莞·二模）课后服务活动中，兴趣小组在“测定小灯泡的电功率”的实验中先用如图甲所示的器材进行实验，其中电源电压为6V，灯泡的额定电压为2.5V（正常发光时电阻约为12Ω）。 (1)连接电路过程中，开关处于 （选填“断开”或“闭合”）状态，电路连接完成后，闭合开关，电流表无示数，小灯泡不亮。那么出现的故障可能是 ； (2)故障排除后重新连接电路，闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 端移动（选填“左”或“右”）； (3)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W； (4)为能顺利完成该实验，下列不同规格的滑动变阻器应选用______（选填字母）； A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器B．“20Ω 2A”的滑动变阻器C．“5Ω 1A”的滑动变阻器 (5)实验结束后，某同学设计了如图丁所示的电路来测量额定电压为6V的小灯泡的额定功率。已知电源电压为18V，定值电阻R的阻值为20Ω。实验步骤如下： ①开关S、S1闭合，S2断开，调节滑动变阻器R'的滑片，使小灯泡正常发光； ②保持滑片位置不动，开关S、S2闭合，S1断开，此时电压表的示数为8V； ③再将滑动变阻器的滑片移至最 （选填“左”、“右”）端，此时电压表的示数为14V； ④小灯泡的额定功率P额= W。 13．（吉林省四平市2024-2025学年九年级上学期期中考试物理试题（名校调研系列））图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡上标有“2.5V”字样）。 (1)连接电路过程中，开关应处于 状态； (2)闭合开关，滑动变阻器的滑片滑到如图甲所示的位置，电压表的示数为2V，为使小灯泡正常发光，滑片应向 （选填“左”或“右”）端移动； (3)根据实验数据，作出小灯泡工作时的I一U关系图像如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。图线是曲线的原因是 。 14．（24-25九年级上·北京·期中）某同学设计了以下实验过程来探究不同物质的吸热能力，请将缺少的内容补充完整。 (1)【实验方案】用相同的电加热器给等质量的水和食用油加热。 方案一：使水和食用油升高相同的温度，通过比较加热时间来判断吸热能力； 方案二：使水和食用油加热相同的时间，通过比较 来判断吸热能力。 (2)【实验器材与装置】实验装置如图甲所示，其中两个相同的烧杯中分别盛有初温相同的水和食用油，两个完全相同的电加热器和两支温度计分别浸没在液体中的适当位置。实验选用相同规格的电加热器加热的目的是 ； (3)【实验数据分析】根据实验测得的数据，分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象如图乙所示，则 （选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。另外一个同学用电学知识计算出了电加热器在工作过程中消耗的电能，即电加热器产生的热量Q，利用该数值与本实验所测出的液体质量、温度变化量数值，这位同学计算出了水的比热容，该数值会比水的比热容 （选填“偏大”或“偏小”），原因是 。 学科网（北京）股份有限公司 答案 1．(1)A (2)B (3)0.65 (4) 断开S1、闭合S2 2．(1) (2) 改变小灯泡两端的电压 接线过程中，没有断开开关 (3) 电压表的示数为2.5V时 小灯泡变亮 3．(1) 液化 低于 不能 (2) 电流 转换法 4．(1) 1.5 左 (2)0.5 (3)10 5．(1) (2)短路 (3) 2.2 (4)0.75 (5) 闭合开关S和，断开开关，滑片的位置保持不变 6．(1)(2)小灯泡开路 (3)B (4)0.625 (5) 小灯泡的电阻随温度升高而变大 10 7．(1) (2) 错误 (3) 不同 干路电流等于各支路电流之和 (6)大于 (7)(I﹣I额)R0I额 11．(1)(2)C (3) 左 断路 (4) A 没有控制定值电阻两端的电压一定 (5)通过电阻的电流与导体的电阻成反比 (6) 电阻 电流 控制变量法 12．(1) 断开 小灯泡断路 (2)左 (3)0.5 (4)B (5)右 1.8 13．(1)断开 (2)右 (3) 10 灯丝的电阻随温度的升高而增大 14．(1)升高的温度 (3) 水 偏大 学科网（北京）股份有限公司 $$