第一单元 学校生活（阅读技巧+训练提升）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

第一单元(学校生活) （阅读时，关注有新鲜感的词语和句子） 要素解读: 有新鲜感的词语和句子指文中有特色的、自己感兴趣的词句，一般是形容词、动词、名词、叠词、拟声词、四字词语等，以及运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子。 考点 1:找出具有新鲜感的词语或句子（第一单元课本） 常见问法:从文中找出有新鲜感的词语或句子。 答题思路: 1、新鲜感的词语一般是:形容词、动词、名词、叠词、拟声词、四字词语等。 2、新鲜感的句子一般是:运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子。 考点 2:体会有新鲜感的句子常见问法: 常见问法：文中画线的句子很有新鲜感，请你写写好在哪里。 答题思路: 感受带有修辞手法句子的新鲜感，从修辞手法、表达效果、情感三方面来感受。 答题模板: 对运用修辞手法的句子进行赏析: 法(修辞手法)+果(表达效果)+点(特点)+心(心情) 1、比喻:运用了比喻的修辞手法，把…....比作.…..生动形象地写出了……的特点，表达了作者......感情。 例:下面句子很有新鲜感，写写你的理解吧。 （1）每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答:这句话运用比喻的修辞，将梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，生动形象地写出了梧桐树叶的形状，表达了作者对梧桐树叶的喜爱之情。 （2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：这句话运用比喻的修辞，将花朵的生长比作孩子们在学校的学习生活，用“地下的学校”来比喻花朵在地下生长的状态。生动形象地写出了花朵生长和开放的特点，表达了作者对自然和生命的热爱与赞美之情。 2、拟人:运用了拟人的修辞手法，把.…..当作人来写，生动形象地写出了……特点，表达了作者......的感情。 例:下面的画线句子很有新鲜感，写写你的理解吧。 （1）最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 ——选自《大青树下的小学》 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：运用拟人的修辞手法，把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，生动形象地写出了生动形象地写出了这些动物对同学们活动的好奇和兴趣，表达了作者对自然和动物的深厚感情，以及对这种和谐场景的喜爱和赞美。 （2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。 ——选自《花的学校》 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答:运用了拟人的修辞手法，把花朵当作人来写，生动形象地写出了花朵们在雨中生长、绽放的画面，表达了作者对无拘无束、自由自在的花朵们的喜爱之情。 （3）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。 ——选自《花的学校》 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答:运用了拟人的修辞手法，把把“树枝”、“绿叶”、“雷云”和“花”当作人来写，生动形象地写出了自然现象的活跃和生动特点，表达了作者对自然之美的热爱和赞美的感情。 3、排比:运用了排比的修辞手法，强调了……特征，句式齐，增强气势，加强语气，表达了作者.....的感情。 例:下面句子很有新鲜感，写写你的理解吧。 （1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的 ——选自《大青树下的小学》 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：运用了排比的修辞手法，描述了不同地方、不同民族的小学生来到学校的情景，展现了学校的多元和包容。句式整齐，增强气势，加强语气，表达了作者对学校包容性和多元文化的赞美之情。 （2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ——选自《大青树下的小学》 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示例:学校的操场是我们的乐园,我们在操场上踢球、跳绳、做游戏……欢声笑语,连成一片。 2.花的孩子（节选） 雨一来，它们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 1.文段选自印度诗人( ② )的《新月集》。(填序号) ①高尔基 ②泰戈尔 ③老舍 2.文中画“ ”的句子运用了 拟人 的修辞手法，写了 树枝 、 绿叶 、 雷云 ，表现了他们对花孩子的期待与鼓舞。 3.读第②自然段,你能想象到怎样的画面?简单写一写。 示例:起风了,树枝在风中摇摆,绿叶晃动着发出簌簌的响声。伴随着隆隆的雷声,雨滴纷纷落下,花儿竞相开放,尽情地享受着被雨水滋润的感觉。 课外阅读材料1： 《秋天的森林》 秋天到了，森林里的树木换上了五彩斑斓的衣裳。金黄的叶子像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，轻轻地落在柔软的草地上。小溪边，几只松鼠忙碌地收集着松果，为即将到来的冬天做准备。阳光透过树梢，洒在林间小道上，形成斑驳的光影。森林里，鸟儿的歌声和溪水的潺潺声交织在一起，奏响了秋天的乐章。 一、字词考察 1. 根据上下文，解释下列词语的意思： 五彩斑斓：_____________________ 翩翩起舞：_____________________ 2. 选择正确的词语填空： 秋天的森林里，叶子像（A. 蝴蝶 B. 石头）一样在空中（A. 翩翩起舞 B. 沉重下落）。 二、体会有新鲜感的句子 阅读下列句子，体会其中的新鲜感，并描述你的感受： “金黄的叶子像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。” _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、综合应用 1.想象你是一只在秋天森林里的小松鼠，描述你一天的活动： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.根据你对秋天森林的理解，创作一个比喻句，描述秋天的景色： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.写一段文字，使用拟人手法描述秋天的风： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读训练2： 《月亮湖的秘密》 在遥远的森林深处，有一个被称为月亮湖的神秘地方。湖水清澈见底，传说在满月的夜晚，湖面上会映出月亮的倒影，而这个倒影会随着月亮的移动而移动，仿佛月亮在湖中跳舞。 月亮湖四周环绕着茂密的树木，树梢上常常栖息着各种各样的鸟儿，它们的歌声清脆悦耳，给这片森林增添了无限生机。湖边长满了五彩斑斓的野花，它们在微风中摇曳，散发出淡淡的香气。 在湖的中央，有一座小岛，岛上有一棵古老的柳树，它的枝条垂入水中，仿佛在和湖水窃窃私语。每当夜幕降临，月亮湖就会变得更加神秘，湖面上闪烁着点点星光，让人不禁遐想，这是不是通往另一个世界的门户。 一、字词考察： 1. 请写出以下词语的反义词： 清澈：______ 茂密：______ 神秘：______ 2. 根据上下文，解释以下词语的意思： 遐想：____________________________________________________ 窃窃私语：_________________________________________________ 3.选择正确的词语,并✔： 月亮湖的湖水非常（清澈/浑浊），可以看到湖底的石头。 森林里的树木（茂密/稀疏），为动物们提供了良好的栖息地。 4.分析有新鲜感的句子：** （1）湖水清澈见底，传说在满月的夜晚，湖面上会映出月亮的倒影，而这个倒影会随着月亮的移动而移动，仿佛月亮在湖中跳舞。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）岛上有一棵古老的柳树，它的枝条垂入水中，仿佛在和湖水窃窃私语。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.（能力提升）阅读理解： （1）月亮湖有哪些特别的地方？请至少列出三点。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）文中提到了哪些自然元素？它们分别有什么特点？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）你认为月亮湖为什么被称为“月亮湖”？请根据文章内容给出你的解释。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 月亮湖的特别之处 [1] 清澈的湖水与月亮倒影：月亮湖的湖水非常清澈，可以在满月的夜晚看到月亮的倒影在湖面上跳舞，这种自然现象增添了湖的神秘和美丽。 [2] 丰富的生物多样性：湖周围环绕着茂密的树木，栖息着各种鸟类，这些鸟儿的歌声清脆悦耳，给森林带来了生机。同时，湖边还长满了五彩斑斓的野花，增加了湖的自然美。 [3] 神秘的氛围：夜幕降临时，月亮湖变得更加神秘，湖面上闪烁着星光，给人一种梦幻般的感觉，仿佛是通往另一个世界的门户。 2. 文中提到的自然元素及其特点 [1] 湖水：清澈见底，能够映出月亮的倒影，给人一种宁静和神秘的感觉。 [2] 树木：茂密，为鸟儿提供了栖息地，增添了森林的生机。 [3] 鸟儿：歌声清脆悦耳，为森林带来活力。 [4] 野花：五彩斑斓，随风摇曳，散发出香气，增加了湖边的色彩和动感。 [5] 星光：在夜晚的湖面上闪烁，增添了湖的神秘和浪漫氛围。 3. 月亮湖被称为“月亮湖”的原因： [1] 文章中提到，月亮湖在满月的夜晚会映出月亮的倒影，这个倒影会随着月亮的移动而移动，仿佛月亮在湖中跳舞。这种独特的自然现象使得湖与月亮之间形成了一种特别的联系，因此被称为“月亮湖”。 [2] 另外，月亮湖在夜晚的神秘氛围也与月亮有关，湖面上的星光和月亮的倒影共同营造出一种梦幻般的景象，让人联想到月亮的神秘和美丽，这也是它被称为“月亮湖”的原因之一。 学科网（北京）股份有限公司 $$