2.9 更换汽车轮胎（教案）《汽车使用与维护》同步精品课堂（高教版）

《汽车使用与维护》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 任务2.9更换汽车轮胎 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 更换汽车轮胎的学情分析显示，学生普遍缺乏实际操作经验，对轮胎规格和更换步骤理解不足。学生需要更多实践指导和安全教育，以便熟练掌握更换技巧，确保操作安全。教学中应加强理论与实践结合，提高学生的问题解决能力。 背景分析 汽车使用与维护教材分析强调了理论与实践的结合，内容覆盖汽车基本构造、驾驶技巧、日常保养、故障诊断等关键知识点。教材旨在培养学生的安全意识、操作技能和维护能力，通过案例分析和实操指导，提高学生解决实际问题的能力，为汽车行业培养专业人才。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 提升批判性思维，以辨别信息的真伪和适用性；加强实践技能，使学生能够熟练操作汽车并进行基本维护 会合理选择和使用轮胎 了解汽车轮胎 学习任务 描述 会合理选择和使用轮胎 了解汽车轮胎 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 会合理选择和使用轮胎 教学难点 了解汽车轮胎 教学难点突破方法 课程中应强化实践操作与理论教学的结合，通过实物教学、案例教学等方法，帮助学生更好地理解和掌握汽车维护的关键技术。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《汽车使用与维护》，主编：邱伟明，2018年11月第1版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 作为车辆重要部件之一的轮胎，它不仅关系到车辆的操控性能，还关系到车上人员的生命安全。据统计，高速公路46%的交通事故是由于轮胎发生故障引起的。 轮胎的“健康”与胎压密不可分，胎压异常会引起轮胎局部磨损、操控舒适性降低、油耗增加等问题，甚至导致爆胎。所以保持标准胎压并实时监控胎压变化，是预防爆胎的关键。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） 一、相关知识准备 1.胎压仪 车主都知道胎压应保持在厂商要求的标准气压范围内，因此，经常检测胎压十分有必要。其次，车辆高速行驶时，胎温快速升高仍然可能会导致胎压异常，埋下事故隐患。实时监测高速行驶中的轮胎胎压也尤为重要，“TPMS”是一种轮胎气压实时检测系统，它将传感器安置在钢圈内侧，通过无线传输，在液晶屏上显示胎压和胎温，一旦出现异常，系统就会自动报警。 2.轮胎充氮气 高速行驶中产生的高温会导致胎压异常，排除车胎内原有空气，充填干燥氮气，可较长时间维持正常胎压。因为氮气是惰性气体，膨胀系数低，不轻易随温度变化而上升，可将爆胎概率降至最低。另外，由于氮气不含水分，还可延缓轮胎内壁的氧化速度。 3.花纹 轮胎的花纹块是车辆中唯一与地面接触的部件。经过与地面长期的摩擦，花纹逐渐变浅，当磨损到更换标记时，就应停止使用。也有不少车辆因个别轮胎或轮胎的局部磨损严重，而不得不提早报废。 4.四轮定位 行驶一段时间后，会出现车辆跑偏、方向盘发沉、轮胎单侧磨损等问题，这是车轮定位角度偏移所致。此时应对车辆进行四轮定位检测，如超出允许范围，立即进行调整。 5.动平衡 更换轮胎、轮毂或车轮受过巨大撞击，会导致车轮的质量分布不均，行驶时会感觉方向盘抖动，车辆颠簸、摇摆，还会导致轮胎异常磨损加剧。若想消除这种状况，就必须给车轮做动平衡。此外，在使用中驾驶员应尽量改正猛踩制动踏板、急转弯、快速起步、停车等不良驾驶习惯，以降低轮胎磨损，延长轮胎使用寿命。 6.外伤 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） 一、认识汽车轮胎 1.轮胎的材料 汽车轮胎是由橡胶、炭黑、橡胶添加剂和用作帘布层的尼龙丝、聚酯纤维或钢丝制成，其中橡胶是最主要的原料。橡胶有天然橡胶和合成橡胶。 橡胶有天然橡胶来自于橡胶树(图2-112)。合成橡胶来自于石油产品(图2-113)。 主要讲解认识汽车轮胎。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 2.轮胎的结构 汽车轮胎(图2-114)分为有内胎和无内胎、普通斜交轮胎和子午线轮胎，现代轿车都采用无内胎的子午线轮胎。 (1)胎面亦称胎冠，是轮胎的行驶面，它与路面接触，直接承受冲击和磨损，并使轮胎与路面间有很大的附着力，故胎面应具有较高的弹性、弹力和耐磨性能。为增加轮胎的附着力，避免轮胎横向打滑，胎面制有各种花纹。图2-115所示为轮胎的结构。 (2)胎肩是较厚的胎冠与较薄的胎侧的过 渡部分，一般也制有各种花纹，以提高该部位的散热性能。 (3)胎侧是贴在胎体帘布层侧壁的薄橡胶层。主要作用是保护胎体侧部帘布层免受损伤。 (4)胎体是外胎的骨架，由帘布层和缓冲 层组成，其作用是承受负荷，保持轮胎外缘尺 寸和形状。帘布层用浸胶的棉线、人造丝、尼 龙、聚酯纤维和钢丝的材料制成，在帘布层与 胎面之间，还有用上述材料制成的缓冲层。 (5)胎圈由钢丝层、帘布层包边和胎圈包边组成。轮胎靠胎圈固装在轮辋上与轮辋紧密结合形成密封。 (6)气密层是轮胎的内衬层，要求有良好的气密性能。 如图2-116所示为轮胎断面图。 教师根据轮胎的结构讲解。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握工序等主要流程的内容 突破了课程内容难点。 3.轮胎的规格 以图2-117所示轮胎的规格225/60R16 98H为例，其中，225为轮胎断面宽度，mm;60为轮胎的扁平率，是轮胎断面高宽除以断面宽度得到的百分数(图2-118);R为轮胎 的结构标志，R指子午线轮胎；16为轮胎内径，亦是轮辋名义直径，in;98为负荷指数，数字越大，承载能力越大；H为速度等级，指轮胎在负荷指数内允许的最高时速。常用的速度等级有：P(150km/h).0(160km/h),R (170km/h),H(210km/h),S(180km/h),T(190km/h),V(240km/h),W(270km/h) Y(300km/h),Z、ZR速度高于240km/h。 二、选择轮胎 轮胎是行驶系统的主要部件，其工作性能 的好坏，直接影响着车辆的安全性、稳定性和 经济性。有的轿车由于超速行驶或轮胎气压过高，引起爆胎，造成车毁人亡；有的由于轮胎选用不当，引起轮胎早期磨损，对行车安全 构成了威胁；还有的由于购买了假冒伪劣轮胎，酿成事故。因此，车主必须谨慎选择 轮胎。 现代轿车普遍采用子午线无内胎轮胎。这是一种适应高速公路、高速轿车的新型轮胎。所谓子午线轮胎，就是帘布层相互平行排列恰似地球的子午线。 子午线轮胎与普通斜交轮胎相比有以下特 点(图2-119):弹性大、耐磨性好，可使轮胎寿命提高30%～50%;滚动阻力小，可降低油 耗8%左右；抓地性能及缓冲性能好，承载能 力大；抗刺能力强，行驶安全；附着力大，整车行驶性能好。 无内胎轮胎被刺后，不易漏气或漏气较慢，压力不会急剧下降，仍能安全行驶一段距离； 无内胎轮胎行驶中产生的热量直接从轮胎和轮辋散出，所以温度较普通轮胎低20%~ 30%,有利于高速行驶，且寿命延长20%。 同一辆车应选用同一品牌、同一类型、同一 花纹的轮胎，最起码同一车轴的轮胎应该这样。 三、合理使用和养护轮胎 合理使用和养护轮胎的目的是降低轮胎的磨损速度，防止不正常的磨损和损坏，从而延长轮胎的使用寿命，降低燃油的消耗。 1.保持轮胎气压正常 轮胎气压是决定轮胎使用寿命和工作好坏的主要因素。因此，每天出车前必须观察轮胎气压是否异常，必要时用轮胎气压表检查。每月必须用轮胎气压表检查一次全车胎压，并做调整(图2-120)。 通常厂商都会将胎压值印在驾驶座门边或油箱盖上。轿车轮胎气压一般在0.2~0.4MPa(图2-121)。 教师讲解轮胎的规格，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：总结四轮定位。 2）、每组派出代表回答老师提问 4）、学生分组相互评价 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 更换汽车轮胎的课程旨在教授学生识别轮胎型号、选择合适的备胎、使用工具以及正确更换轮胎的步骤。课程强调安全操作规程，包括车辆停放、千斤顶使用和轮胎拆卸技巧。通过理论讲解和实践操作，学生能够掌握紧急情况下更换轮胎的技能，增强道路安全意识和自救能力。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（13分钟） [完成作业]（13分钟） 1.简述轮胎定期换位？ 2.简述防冻冷却液在使用中的注意事项。 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 在教授更换汽车轮胎的课程中，学生在理论知识与实践技能之间存在差距，特别是在实际操作中对工具使用和安全措施的理解不足。未来教学需加强实操演练，确保学生能够在紧急情况下安全、迅速地更换轮胎，同时提高他们对轮胎保养和检查的意识。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$