2.7 汽车润滑材料的选用（教案）《汽车使用与维护》同步精品课堂（高教版）

《汽车使用与维护》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 任务2.7汽车润滑材料的选用 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 学生对润滑油的基本分类和性能指标有初步了解，但对不同类型润滑油的具体应用场景和选择标准掌握不够深入。学生普遍缺乏对润滑油粘度等级、合成油与矿物油区别以及特定发动机对润滑油性能要求的认识。教学中需加强实践案例分析，提升学生对润滑材料选用的实际操作能力，以适应汽车维护的实际需求。 背景分析 汽车使用与维护教材分析强调了理论与实践的结合，内容覆盖汽车基本构造、驾驶技巧、日常保养、故障诊断等关键知识点。教材旨在培养学生的安全意识、操作技能和维护能力，通过案例分析和实操指导，提高学生解决实际问题的能力，为汽车行业培养专业人才。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 提升批判性思维，以辨别信息的真伪和适用性；加强实践技能，使学生能够熟练操作汽车并进行基本维护 知道汽车燃料、润滑油、冷却液和制动液的特性、使用特点 会正确选用汽车工作液 学习任务 描述 会正确选用汽车工作液 知道汽车燃料、润滑油、冷却液和制动液的特性、使用特点 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 会正确选用汽车工作液 教学难点 知道汽车燃料、润滑油、冷却液和制动液的特性、使用特点 教学难点突破方法 课程中应强化实践操作与理论教学的结合，通过实物教学、案例教学等方法，帮助学生更好地理解和掌握汽车维护的关键技术。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《汽车使用与维护》，主编：邱伟明，2018年11月第1版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 汽车工作液是汽车重要的运行材料，其性能的优劣、使用合理与否都将直接影响到汽车运行的安全、汽车对环境的影响和汽车的使用寿命。通过这一任务的学习和训练，可以更多地了解汽车工作液的种类、特性、作用，以便更好地合理使用，使汽车始终保持良好运行状态，延长汽车的使用寿命。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） 二、汽车润滑材料的选用 汽车在正常使用过程中，零部件间有相对运动，加之载荷和温度的作用，会引起零部件的磨损，导致车辆发生故障和损坏。为减缓零部件的磨损，减少故障，延长车辆的使用寿命，最大限度地发挥车辆应有功率，必须正确使用润滑材料。 图2-91所示为发动机润滑材料。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） 汽车润滑材料主要包括发动机油(机油)、齿轮油和润滑脂(黄油)。 1.发动机油 现代汽车发动机的正常使用寿命越来越长的主要原因是机油的保护起到了非常非常重要的作用(图2-92)。所以，合理选用机油是汽车使用和养护中最重要的内容。 (1)发动机油的作用 性能优良的发动机油应具有润滑、冷却、密封、清洗和防锈作用。 (2)发动机油的分类 我国按发动机的类型分为汽油机油和柴油机油两类，每一类又按其使用性能和黏度分成若干等级。 ①按照使用性能分类(质量等级)。我国采用SPI质量分类法分为： a.汽油机油系列(S系列),已有SD、SE、SF、SG、SH、SI、SJ、SL、SM等等级，第二位字母越靠后，等级越高，使用性能越好(图2-93)。 b.柴油机油系列(C系列),已有CC、CD、CE、CF、CG、CH、CI等等级，第二位字母越靠后，等级越高，使用性能越好(图2-94)。 还有汽油机/柴油机通用机油SD/CC、SE/CC、SF/等等级。 ②按照黏度分类(黏度等级)。 a.冬季用油(W级),有0W、5W、10W、15W、20W和25W等等级。级号越低，适应的环境温度越低。 b.非冬季用油，有20、30、40、50和60等等级。级号越大，适应的环境温度越高。 c.多级油，有5W/20、5W/30、 5W/40、10W/40、15W/40、20W/40等等级，能同时满足某一W级和非W级的黏度要求，有较宽的温度使用范围。 黏度等级与使用环境温度范围的参考值见表2-1。 ③发动机油标号。 主要讲解发动机油。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 2.汽车齿轮油 (1)汽车齿轮油的作用 汽车齿轮油用于手动变速器(图2-99)、主减速器和转向器中齿轮传动的润滑，其作用是减少摩擦、降低磨损、冷却零部件、缓和振动与冲击、防锈和清洗。 (2)汽车齿轮油的分类 齿轮油的分类也是采用SAE黏度标准和SPI使用性能标准。 教师根据汽车齿轮油讲解。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握工序等主要流程的内容 突破了课程内容难点。 3.汽车润滑脂 润滑脂是一种半固体状的润滑材料，在汽车上主要用于轮毂、万向节(图2-101)等部位，具有润滑、防锈和密封作用。 使用时应选择与用脂部位工作条件相适应的润滑脂的品种和稠度牌号。工作条件包括：工作温度、运转速度、负荷和工作环境污染状况。 润滑脂的稠度等级有：000、00、0、1、2、3、4、5、6等9个级别。000号最稀软成液态，6号最稠硬几乎成固体。汽车常用1、2、3号润滑脂(图2-102)。 汽车轮毂是主要的用脂部位(图2-103),建议全年使用2号 脂(南方),或冬季用1号脂夏季用2号脂(北方),在炎热季节重负荷车辆上可使用3号脂。用脂过稠会增加轮毂轴承转动阻力， 使油耗增大，不利于节能；用脂过 稀会造成轮毂油封漏油，甩到制 动片上造成制动失灵。汽车轮毂 轴承润滑应采用“空毂润滑方 式”,即只是在轴承内装满润滑脂，轮毂内腔仅薄薄地涂抹一层润滑脂防锈即可。 教师讲解汽车润滑脂，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：总结汽车润滑材料的选用。 2）、每组派出代表回答老师提问 4）、学生分组相互评价 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 汽车润滑材料选用课程涵盖了润滑油的基础知识、性能指标、分类及其对发动机的影响。课程重点教授如何根据发动机类型、工作条件和环境温度选择合适的润滑油，包括粘度等级的确定、合成油与矿物油的比较，以及特殊条件下的润滑材料选择。通过理论与实践相结合的教学方法，旨在培养学生的专业技能和实际操作能力。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（13分钟） [完成作业]（13分钟） 1.简述选择汽车发动机润滑油时需要考虑哪些因素？ 2.为什么合成润滑油比矿物润滑油更受推荐？ 3.解释多级润滑油与单级润滑油的区别。 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 在汽车润滑材料选用的教学中，发现学生对润滑油的理论知识掌握较好，但在实际应用中存在困难，尤其是在粘度选择和合成油与矿物油的区分上。教学方法需更加注重实践操作和案例分析，以提高学生的实际操作能力和问题解决技巧。同时，应加强与实际维修工作的联系，让学生更好地理解润滑材料选用的重要性和实际应用 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$