内容正文:
镇海区统编教材小学语文二年级上册期中评估卷
基础训练营(30分)
一、看拼音,写词语。(10分)
chang gē
xi 6ng mao
1.音乐课上,我们跟着老师学
科学课上,我们知道
是我国国宝:语文
m I ng sheng gǔjl
zhi shi
课上,老师说,
是成语。原来,在课堂上我们能学到很多新
di an deng
yuánzhūbǐ
f eng xi n
2.今天,我在
下面,
用
给爸爸写了
另外,弟弟还
fú
hua
配上了一
二、用给加点字选择正确的读音(填序号)。(6分)
①mei
②md
1.洪水淹没(
)了田地,人们没(
)处安家。
①chdo
②zhao
2.早晨,我们迎着朝(
)霞,朝(
)学校走去。
①gan
②gan
3.我在家里帮妈妈干(
)家务,
我把地拖得干(
)干净净的。
三、按要求填空。(10分)
1.“娃”字是结构,我会变:娃-女+一三一)
我会给新字组词:
2.“归”字的部首是,除去部首还有画,我会给它组词:
3.“松”和“柏”都含有的部件是,跟有关,这样的字还有(写1个):
四、比一比,选词填空。(4分)
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1.我们今天的()业是()手工。
2.我们()上口罩,在老师的()领下开始打扫卫生。
积累运用场(23分)
五、照样子,填一填。(6分)
例:(甩)着(长长)的尾巴
一(座)高山
()着()的眼睛
一()树林
()着()的头发
一()海鸥
六、按要求,完成句子。(6分)
1.①中外闻名的②我国安徽省
③黄山风景区
④南部
⑤在(按顺序排序)
2.官员们一边看一边议论。(用加点的词语写句子)
3.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美
丽极了。(照样子,写一写)
下课了,同学们在操场上活动,
,处处欢声笑语,热闹极了。
七、课文内容回顾。(11分)(不会写的字可以用拼音代替)
1.在这学期的学习旅程中,我知道了人应该有志向,因为“树无根,人无志”
明白了朋友之间的相处之道,“与朋友交,
”;欣赏(shǎng)了山水美景,“有
山
》无水”。
2.在古诗里,我们能够调动自己的多种感官。看!这是一位认真学钓鱼的孩子,“
遥
招手,怕得鱼惊”。闻!朵朵梅花散发阵阵幽香,“遥知
暗香来”。
听!那气势磅礴(pngb6)的庐山瀑布一泻千里,“飞流
疑是
阅读检测合(18分)
八、课内阅读(6分)
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凝色的凉棚。葡萄一大串
一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、谈绿的,五光十色,美丽极了。要是这时侯你到菌
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萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡准会越下最甜的葡萄、让你吃个够。
1.选段共有句话,第
句话写了葡萄成熟的景象。(2分)
2.“准”在字典中有这样几种解释:①允许,许可:②正确:③一定,确实。文中加点的“准”的
意思应该选择()(2分)
3.从画“一一”的句子中可以看出什么?()。(2分)
A.葡萄沟的人十分热情。B.葡萄沟出产的葡萄最甜。
九、课外阅读(12分)
找不到快乐的波斯猫
①有一只波斯猫,从来不知道快乐是什么滋(zT)味。他决定去问问别人。
②他问燕子:“你天天飞来飞去,知道快乐是什么吗?”燕子说:“我一口一口衔(xián)泥,
造好了温暖(nuǎn)的窝,睡在里面,觉得很快乐。”
③波斯猫说:“一个泥窝有什么快乐?我天天睡在软绵绵的沙发上,也没觉得有什么快乐。”
④他问蜜蜂:“你天天忙忙碌(1ù)碌,有什么快乐呢?”
⑤蜜蜂说:“我从千千万万朵花中采来花粉,酿(niàng)成蜜,觉得特别快乐。”
⑥波斯猫想:“蜜糖有什么了不起!主人的冰箱里多的是,我都不想吃了。这算什么快乐!”
⑦他问青蛙:“你一天到晚蹦(6èg)来蹦去,还呱呱地唱歌,一定是找到了什么快乐吧?”
⑧青蛙说:“捉害虫、保卫庄稼(Gⅱà)是我最大的快乐!”
⑨“哼□吃虫于有什么快乐。☐主人家的炸鱼还不够香吗☐可我吃着,却一点儿也不觉得
快乐门”
的波斯猫非常失望,边走边叹气:“哎!到哪儿才能找到快乐呢?”
1.在“☐”内填上合适的标点符号。(2分)
2.根据短文内容,填上对应的序号。(6分)
动物
找到快乐方法
①衔泥②捉害虫③采花④酿蜜⑤造窝⑧保卫庄稼
3.波斯猫找不到快乐的原因是()。(2分)
①他没有问对人,应该再多去问问。②他不知道劳动创造快乐这个道理。
4.如果波斯猫想要找到快乐,他应该怎么做?(2分)
写话百花园(19分)
十、留言条(4分)
李丽生病了,王明到李丽家通知她明天(11月8日)美术班要带水彩笔和画板,可李丽不在
家,请你替王明写一张留言条。
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十一、看图写话(15分)
图上画的小猫在干什么?请你把观察到的内容加上
合理的想象,把这四幅图的内容写具体,写连贯。提示:
风和日丽、兴致勃勃、目不转睛、九牛二虎之力、一分一
秒、湿淋淋、连忙、扑腾、正巧
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