24《他们那时候多有趣啊》（版本1）（课件）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）

24 他们那时候多有趣啊 同学们，看到这个题目，你有哪些疑问呢？ 他们那时候多有趣啊 是谁？ 指的是什么时候？ 什么事有趣？ 那这句话又是谁说的？ 课堂直播 “他们”是指现在的我们；“那时候”是指我们生活的现代；这句话是玛琪说的，这也是生活在2155年的主人公玛琪的感受。 根据“学习提示”，明确本节课的学习任务。 课堂直播 任务1 任务2 作者简介 阿萨克·阿西莫夫，1920--1992，美国科幻小说作家，科普作家，文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 代表作品：《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》 词语解释： 甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）。 全神贯注：贯注，集中投入。全部精神集中投入，形容精神高度集中。 鄙夷不屑：轻视，看不起。 高傲：自以为了不起，看不起别人；极其骄傲。 分辨词语： 全神贯注和聚精会神在“高度集中”的意义上构成同义关系。 区别： 全神贯注偏重指把所有精神倾注于一点； 聚精会神偏重指把分散的精神集中在一起。 课外拓展： 科幻小说全称科学幻想小说，或科学虚构小说，是一种起源于近代西方的文学体裁。 科幻小说一般主要特点为：科学性，预见性和故事性。 课堂直播 思考：这篇课文与我们以前读过的科幻故事有什么不同？ 大多数的科幻故事 立足现实想象未来 本文 站在未来反观现在 课堂直播 本文是一片科幻小说，读完课文，谁能来说说小说中的时间，地点，主要人物，事件分别是什么？并思考课文应该怎样分段。 时间 地点 主要人物 2155年5月17日 托米家 托米，玛琪 事件 托米和玛琪通过一本很多年前的书，了解了几百年前的学生在学校上课的情形，围绕老式学校展开了讨论。 课堂直播 大家快速默读课文，看看在作者的想象中未来的教学方式和现在我们的教学方式有哪些不同，并在文中找出相关语句。 课堂直播 教材呈现方式不同 课堂直播 教学者不同 8 14 课堂直播 学习地点不同 也就是我们现在的学校 课堂直播 教学进度不同 课堂直播 大家快速浏览课文4~25自然段，找出托米与玛琪围绕古老的纸质书展开了几次对话，可以试着用方括号或单斜线做批注。 课堂直播 这篇以未来角度来反观现在生活的课文线索除了一本古老的纸质书以外，小主人公玛琪的情绪变化也是一条暗线，大家再次默读课文3~27自然段，试着找出“藏在”文字背后的情感密码。 欣喜 课堂直播 鄙夷 怀疑 好奇 羡慕向往 课堂直播 我们已经找到主人公的情感变化了，但情感变化的密码是什么呢？思考：玛琪的情感改变源于什么？ 课堂直播 玛琪的情感改变源于她强烈的好奇心以及对老式学校生活的向往。 课堂直播 玛琪喜欢未来的学校吗？为什么呢？ 不喜欢机器人老师 课堂直播 对老式学校和集体生活的向往，对真人老师的渴望 大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？ 针对玛琪不喜欢机器老师的问题 可以制作一个既聪明又有人类情感的机器老师 支持外形定制 智能识别学生情绪 可以和学生聊天、做游戏 知识传输者、情感交流者 ······ 针对未来学校设置在家中无法沟通的问题 设置不同的学习场所，学生们可以根据需要自行选择 有的设置在青山绿水间 有的设置在图书馆中 有的设置在宇宙空间站里 有的设置在…… $$