第二单元 辛亥革命与中华民国的建立 课件 2025年山西省中考历史一轮复习

第二单元　辛亥革命与中华民国的建立 一、单元要素概览 大线索梳理 （1894—1915年） 中外联系：随着列强侵略加剧，中国民族危机愈加严重。辛亥革命受西方资产阶级革命影响，辛亥革命胜利后，建立资产阶级民主共和国——中华民国，中华民国临时政府借鉴西方分权制衡思想制定了《中华民国临时约法》。 单元要素概览 武昌 中华民国 大单元架构 因果联系：①《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，国内革命情绪日益高涨，资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻了清王朝的统治。 二、基础知识梳理 考点一　革命先行者孙中山早年的革命活动 成立组织 兴中会 1894年，孙中山在檀香山成立 　兴中会　⁠，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府” 中国 　会 　⁠ （1905年，东京） 成立背景  　《辛丑条约》　⁠签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具；资产阶级革命思想迅速传播（邹容《革命军》、陈天华《猛回头》等）；早期革命团体成立（华兴会、光复会等） 政治纲领 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 性质 是中国第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党 意义 使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展 兴中会　 同盟会 《辛丑条约》　 （真题再现1） 基础知识梳理 （真题再现2） 领导革命 1895年开始相继领导发动广州起义、广西起义、黄花岗起义等，均失败 提出 革命纲领 “三民主义” “民族”：　驱除鞑虏，恢复中华⁠； “民权”： 　创立民国　⁠；“民生”： 　平均地权　⁠ 三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想 驱除鞑虏，恢复中华　 创立民国　 平均地权　 （续表） ·孙中山（1866—1925年） 主要事迹：创建兴中会、中国同盟会；提出三民主义；领导辛亥革命， 结束了中国两千多年的君主专制制度；建立中华民国临时政府；颁布 《中华民国临时约法》；促成国共第一次合作；等等。 评价：孙中山开创了中国近代史上多个“第一”，是中国近代民主革命的先行者。他拥有热爱祖国、献身祖国的崇高风范；天下为公、心系民众的博大情怀；追求真理、与时俱进的优秀品质；坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神。 考点二　辛亥革命 背景 阶级矛盾：清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪高涨。 思想基础：资产阶级革命思想迅速传播。 革命组织：资产阶级革命团体和政党广泛建立。 革命斗争：对革命产生推动作用，积聚了革命力量。（1906年，萍浏醴起义➝1907年，安庆起义、广西起义➝1911年， 　黄花岗起义　⁠） 指导思想： 　“三民主义”　⁠ 黄花岗起义　 “三民主义”　 （真题再现3） 领导阶级：资产阶级革命派 概况：1911年，武昌新军工程营起义，占领武昌城，成立湖北军政府。武昌起义胜利后，各省纷纷响应。（武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称为辛亥革命。同时又把以孙中山为首的资产阶级革命派推翻清王朝、建立资产阶级民主共和国的全过程，广义地称为辛亥革命。） 结果：推翻了清王朝统治，但胜利果实被袁世凯窃取。 中华民国建立 1912年1月1日，　孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立 以1912年为民国元年，改用阳历；选举黎元洪为副总统，成立临时参议院 颁布《中华民国临时约法》 颁布时间 1912年3月11日 内容 中华民国的主权属于全体国民 主权在民 国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等 自由平等 国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利 参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立 三权分立 责任内阁 影响 是中国历史上第一部具有　 资产阶级共和国宪性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果 孙中山　 重要成果： 资产阶级共和国宪法　 政治：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度（注：不是封建制度）的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。 经济：促进了中国民族资本主义的发展。 思想：极大推动了中华民族的反帝反封建，打开了中国进步潮流的闸门。 社会生活：促进了生活方式和风俗习惯的改变。 局限性：①由于资产阶级的软弱性与妥协性，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，　反帝反封建的革命任务没有完成；②没有充分依靠和发动广大人民群众，导致革命不彻底。 思想解放　 反帝反封建　 历史意义 知识整合 1、城市线索梳理——武汉（☆核心素养：时空观念） ①第二次鸦片战争：《天津条约》开放汉口为通商口岸。 ②洋务运动：洋务派在武汉创办汉阳铁厂等近代工业。 ③辛亥革命：爆发武昌起义（“首义之城”）。 ④北伐战争：初期的主要战场，北伐军占领武昌，吴佩孚主力被消灭。 ⑤抗日战争：1938年，武汉会战，日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。 ⑥“一五”计划：1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。 武汉是一座英雄的城市，它独有的生命力和英雄气质，成为百年党史的重要见证地。 2、（新课标 教学提示）比较分析近代历史上洋务派、维新派、革命派代表人物提出的主张及活动（☆核心素养：历史解释） 派别 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 资产阶级革命派 相关事件 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 代表人物 奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 康有为、梁启超、严复等 孙中山等 主张 中学为体，西学为用 变法图强，救亡图存 天赋人权，三民主义，暴力推翻清政府统治 活动 创办近代军事工业、民用企业，建立新式陆海军，兴办新式学校，等等 发展民族工商业，实行君主立宪制，训练新式军队，兴办学校，等等 领导辛亥革命，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，等等 派别 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 资产阶级革命派 不同点 ①领导阶级不同：洋务派是地主阶级，维新派和革命派是民族资产阶级 ②政治主张不同：洋务派主张维护封建制度，维新派主张实行君主立宪制，革命派主张实行民主共和制 ③学习层面不同：洋务派学习器物，维新派和革命派学习制度 ④斗争手段不同：洋务派和维新派使用非暴力手段，革命派使用暴力手段 相同点 ①都是为了挽救民族危亡，谋求国家独立；②都最终失败，没有使中国走上富强之路；③都促进了中国的近代化进程 观点提炼 在中国近代历史上，不同阶级为救亡图存进行了不懈的斗争 （续表） 重难突破 【历史理解】为什么说辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕？（☆核心素养：历史解释） 辛亥革命建立了中国历史上第一个民主共和国，传播了民主共和的理念；促进了中华民族的思想解放；为中国先进的知识分子探索救国救民的道路打开了新的视野，推动了近代中国的社会变革。 考点三　袁世凯独裁统治/北洋军阀的统治 1. 袁世凯独裁统治 表现 对内：①破坏责任内阁制，制造宋教仁案，镇压二次革命；②解散国民党和国会，废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为　总统制；③1916年称帝。 对外：接受日本旨在灭亡中国的　“二十一条的大部分内容。 结果：爆发护国战争，袁世凯复辟帝制失败。 总统制　 “二十一条”　 2. 北洋军阀的统治 局面：袁世凯死后，北洋军阀分裂。（注：北洋军阀是1912—1927年的民国初年代表北方封建势力的军阀集团，是清末北洋派势力的延续。他们掌握武装力量，依照各自占据的势力范围被划分为不同的派系，主宰了辛亥革命后中国十余年的历史。） 实质：帝国主义通过控制军阀对中国分而治之。 危害：这些军阀为争夺地盘和巩固政权，出卖国家利益，依附帝国主义，连年混战，使中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。 考点四　 新文化运动 背景：①民族资本主义经济进一步发展，资产阶级力量壮大；②中华民国陷入混乱，先进的知识分子认识到仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行一场思想文化领域的革新运动；③辛亥革命后，民主共和观念的传播；④尊孔复古逆流到处泛滥。 兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（第二卷起改名为《 　新青年　⁠》），并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。 重要阵地：《新青年》和北京大学。 新青年　 内容 前期（即“新”在何处）：①抨击封建的旧道德和旧文化，提倡新道德和新文化；②提倡民主与科学；③推倒旧文学，建设新文学（文学革命，提倡白话文）。后期：宣传_____________。 代表人物： 、鲁迅、胡适、李大钊等。 口号：　民主（“德先生”）和 　科学（“赛先生”）。 影响：①新文化运动是一次伟大的思想解放运动（性质），动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；②为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用；③打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。 局限性：对于中国传统文化的看法具有一定的片面性；没有与群众运动相结合。 马克思主义　 陈独秀　 民主　 科学　 （真题再现4） 即学即练 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶（同“页”）上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ ——鲁迅《狂人日记》 思路点拨 鲁迅多数作品都有一致的思想内涵。 根据材料，简述《狂人日记》的思想内涵。 【答案】鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”吃人社会。 材料 项目 进程 特点 西方 近代化 西方近代化是资本主义充分发展的产物 中国 近代化 中国近代化是在列强侵略下中国人民抗争与探索的结果 知识整合 中外近代化进程（☆核心素养：时空观念） 共同点 ①都是对近代社会发展的客观反映 ②都推动了近代社会的发展进步，带来了近代社会的巨变 ③都是在循序渐进的过程中完成的 ④先进人物都在这一历程中起引导作用 观点提炼 ①中国的近代化探索促进了中国近代社会的变化 ②思想解放推动中国的近代化探索 ③民族危机促进民族觉醒 ④中国的近代化是不断向西方学习的过程 （续表） 三、山西真题再现 山西真题再现 考点一　革命先行者孙中山早年的革命活动 1.（2024.18节选）历史人物·时代潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中国近代历史人物张謇和孙中山大事记（部分） 返回考点 ·1895年甲午战败后张謇抱着“实业救国”思想，回乡创办大生纱厂 ·1899年大生纱厂正式开始生产棉纱 ·1903年开始筹建分厂，一战期间发展迅速，获利丰厚，并投资公益事业 ·1905年创办国内第一家自建公共博物馆 ·1894年孙中山成立兴中会 ·1895年领导广州起义 ·1905年成立同盟会，提出民族、民权、民生三大主义 ·1912年就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》 【答案】（1）异：张謇主张实业救国；创办民族企业；推动了民族资本主义经济的发展。孙中山主张政治革命；用暴力手段推翻清政府；推动了中国近代的政治民主化法治化进程；等等。（从不同角度，分别答出任意一点得1分，共2分） 同：都发生在甲午中日战争失败后；都是为了救亡图存，挽救民族危机；都向西方学习；都推动了中国近代化进程；促进了资本主义的发展；都解放了国人思想；等等。（答出任意一点得1分，共2分） （1）根据材料一，对比张謇和孙中山在时代大潮中的救国实践有何异同之处。（4分） 返回考点 ➡思维迁移 本题考查对历史人物的比较，需要根据大事记提取有效信息找出不同，再从人物进行政治活动的时代背景、人物事迹等方面找到相似之处。此题还可做如下考查： 中国近代名人语录 1840—1919年 1919—1949年 魏源：“师夷长技以制夷。” 李大钊：“须知今后的世界，变成劳工的世界。” 康有为：“练兵强天下之势，变法成天下之治。” 陈独秀：“用革命的手段建设劳动阶级的国家。” 孙中山：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。” 毛泽东：“新民主主义革命是从五四运动开始的。” 根据上面表格，归纳两个不同历史时期名人语录的相同点。 方法指引 如何正确评价历史人物及影响历史人物评价的因素 方法：①一分为二，辩证分析；②把历史人物放到当时的时代背景中去评价；③论从史出，史论结合；④正确的评价标准为是否顺应了历史发展潮流，是否符合人民愿望和国家发展的需要，是否有利于生产力的发展和社会的进步，等等。 因素：政治因素；时代背景；研究者主观意识；史料占有；等等。 【答案】都处在半殖民地半封建社会时期；都体现了反帝反侵略的爱国精神、探索救亡图存道路的开拓精神；等等。 （2）第二组同学阅读了马克思和孙中山的人物传记后，准备为其制作人物名片。请你仿照示例从中任．选．一．位．，和他们一起完成名片制作。 2.（2022.19节选）国家名片是代表国家形象的符号，以其独特的风格与意蕴从不同侧面展现了各国、各民族的文明成果。九年级（1）班的同学们以“国家名片”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务二 【阅读名人传记——制作人物名片】（4分） 返回考点 （2）第二组同学阅读了马克思和孙中山的人物传记后，准备为其制作人物名片。请你仿照示例从中任．选．一．位．，和他们一起完成名片制作。 返回考点 【答案】（2）示例 人物：孙中山。 身份：中国近代伟大的民主革命家等。 主要事迹：创建兴中会、中国同盟会；提出三民主义；领导辛亥革命，建立中华民国临时政府；颁布《中华民国临时约法》;等等。他领导的辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。孙中山被誉为中华民国的“国父”。 【评分说明】任选一位人物，写出人名和身份各得1分，主要事迹得2分，共4分。 返回考点 考点二　辛亥革命 3.（2023）下面是《人文山西》一书中节选的片段，孙中山的这段话意在（　B　） A.强调武昌起义在较短时间内取得了胜利 B.肯定山西起义在辛亥革命中的重要作用 C.发动山西各界共造自由民主平等之中国 D.说明山西起义用半年时间推翻清朝统治 B 返回考点 　 1912年9月18日，孙中山来到太原，发表了热情洋溢的演讲：“去岁武昌起义，不半载竟告成功，此实山西之力……使非山西起义，断绝南北交通，天下事未可知也。 考点四　 新文化运动 4.（2022）1919年12月，蔡元培表示北京大学开始招收女学生，随后，录取了邓春兰、王兰在内的九名女学生，其他学校也纷纷效仿。两年后，已经有七个院校解除了大学女禁。这说明（　A　） A.新文化运动推动观念革新 B.男尊女卑现象得以根除 C.杰出人物能决定社会发展 D.男女平等已经完全实现 A 提倡男女平等，个性解放 返回考点 $$