湖南省2024-2025学年八年级上学期物理期末专题复习声现象部分专项练习

湖南省2024-2025学年度八年级上学期物理期末专题复习 声现象部分重难点专项练习 本资料以2023年湖南省各大市期末考试题目汇编而成，旨在为学生期末复习理清方向！ 一、单选题 1．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析不正确的是（　　） A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管的振动产生的 B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的 C．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的音色没有改变 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大 2．（23-24八年级上·湖南永州·期末）2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（    ） A．月球上声音传播速度太快 B．月球上只能传递次声波 C．月球上是真空，不能传声 D．月球上航天员声带无法振动发声 3．（23-24八年级上·湖南岳阳·期末）2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”——神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课。关于他们在太空讲课的描述，下列说法中正确的是（　　） A．地球上的学生听到桂海潮的声音是靠超声波传回地球的 B．在天宫中，声音传播的速度为3.0×108m/s C．桂海潮讲课的声音很大是因为真空传声效果好 D．同学们从太空课堂学到了很多科学知识说明声音能传递信息 4．（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）如图所示的声现象中，分析正确的是（　　） A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，响度越大 B．乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质 D．丁图：该实验装置在月球上做，也能看到乒乓球弹开 5．（23-24八年级上·湖南邵阳·期末）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音色相同 B．乙、丙的音调相同 C．甲的音调比丙的高 D．乙的响度比丁的小 6．（23-24八年级上·湖南邵阳·期末）某品牌超声波清洁器在清洗眼镜时，先向清洁器的水槽加水使眼镜完全浸没水中，再通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音。则下列说法正确的是（　　） A．人耳能听到的声音的音调比超声波的音调高 B．超声波传播不需要介质 C．人听到的“滋滋”声就是超声波发出的声音 D．超声波能用来清洗物体说明超声波具有能量 7．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）图中的四幅图所包含的一些信息与声现象都有联系，下列说法正确的是（　　） A．图甲：逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到正响铃的闹钟声逐渐变小，推论得出真空不能传声 B．图乙：敲击编钟时，若用力越大，编钟振动发出声音的音调就会越高 C．图丙：超声波清洗眼睛，主要是利用了声音能够传递信息 D．图丁：在强噪声环境中，工人需要佩戴耳罩是在传播过程中减弱噪声 8．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）如图是几个关于声现象的实验，下列说法不正确的是（　　） A．图甲：悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明发声体在振动 B．图乙：相同玻璃瓶装不同高度的水，用同样的力去敲击它们时发出声音的音色不同 C．图丙：玻璃罩中的空气被逐渐抽出，观测者听到闹钟发出的声音响度变小 D．图丁：放在正在播放音乐的扩音器前的蜡烛烛焰摆动，说明声能传递能量 9．（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）如图所示，在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器，能发出145dB以上的声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，会让人耳产生疼痛的感觉，甚至可以致人永久性耳聋，根据以上信息，下列说法中正确的是（    ） A．这种声波是一种超声波 B．这种声波是一种次声波 C．这种声波的音调是145dB D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 10．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）如图，北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号深情地演奏《我和我的祖国》。下列说法正确的是（　　） A．只要是小号发出的声音一定是乐音 B．用更大的力吹可以改变小号声的响度 C．按下不同的按键可以改变小号声的音色 D．小号声不需要通过介质可以传入观众耳中 11．（23-24八年级上·湖南张家界·期末）下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．图甲，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B．图乙，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C．图丙，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D．图丁，渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息 12．（23-24八年级上·湖南郴州·期末）根据如图所给的信息，下列说法正确的是（　　） A．大象可以发出频率为的声音 B．人能听到大象发出的部分频率的声音 C．人能听到频率为的声音 D．人听觉频率范围比大象听觉频率范围要大 二、填空题 13．（23-24八年级上·湖南怀化·期末）考场上，开考铃一响，考生就开始作答，这是利用了声音能传递 。电铃振动产生声音，铃声通过 传播到考生耳朵里。 14．（23-24八年级上·湖南娄底·期末）如图所示，手机与音叉的位置保持不变，敲击音叉后，手机软件测出音叉发出的声音从40dB逐渐变为20dB。说明声音的 变小。此过程中，手机所测到的声音是通过 传播的。 15．（23-24八年级上·湖南株洲·期末）行人过马路时不能光凭“勇敢”，一定要遵守交通规则，做到“一停二看三通过”。对不守规则的行人，司机有时会按喇叭提醒。喇叭声是由于喇叭的 产生，行人听到喇叭声后会主动避车，说明声音可以传递 ，市区内禁止汽车鸣笛，是为了在 减少噪声。 16．（23-24八年级上·湖南岳阳·期末）我国自主研发了包括导航、水声通讯测速、图像信号传输等多种不同功能的声呐。声呐使用时，发出的是超声波，航天员在月球上 （选填“能”或“不能”）利用声呐，测定两航天器之间的距离。 17．（23-24八年级上·湖南怀化·期末）如图所示，是小明同学在资料中查到的a、b两列声波图，那么产生两列声波的声源在振动时，声源振动快的是 波声源，振幅大的是 波声源。 18．（23-24八年级上·湖南常德·期末）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗词里蕴含着物理知识。 （1）李白的《春夜洛城闻笛》中的“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是由于空气柱 产生的； （2）白居易的《琵琶行》中的“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 。 19．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）长沙花鼓戏是湖南传统戏剧，被列为国家非物质文化遗产。花鼓戏表演时以大筒、唢呐、锣、鼓等为主要伴奏乐器。大筒是一种形似二胡的拉弦乐器，演奏时按压大筒弦的不同位置。通过改变弦的发声长度来改变声音的 ；几种乐器相互配合，奏出和谐的乐曲，我们通过 可以辨别它们的声音。 20．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）超声波测量海水深度是利用了声音可以在液体中传播来工作的，用超声波测位仪向海底竖直发射声波，经6s后收到回波。若海水中声音的平均速度为1500m/s，则海水深 m。 21．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气振动产生的，拉动棉签可以改变声音的 ；根据声源的差异，鸟鸣器可以与音叉，笛子、锣这三种乐器中的 归为一类。 22．（23-24八年级上·湖南湘西·期末）2023年12月18日23时59分在甘肃临夏州积石山县（北纬35.70度，东经102.79度）发生6.2级地震。在地震波到来之前，一些居民通过手机“地震预警App”接到报警，迅速做出防护措施。地震横波以3km/s的速度，从震源积石山县传播到39km处的临夏回族自治州约需要 s；而传播速度极快的电磁波捷足先登，几乎瞬间就把地震预警信号发送到手机，由此赢得宝贵的避险时间。地震来临之前，有些动物能比人提前感觉到，是因为它们能听到地震时产生的 （选填“超声波”或“次声波”）。 三、实验题 23．（23-24八年级上·湖南益阳·期末）如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动 （1）本实验中应该听的声音是 。 A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 （2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 。说明：音调的高低与声源振动的 有关。 （3）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音 。 24．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）如图所示为声速测量仪的实验装置图及其使用说明书，根据使用说明书，回答下列问题。        （1）若铜铃放置在甲、乙的中点即 s1＝s2，启动声音发生器，则液晶显示屏的示数为 s； （2）把声速测量仪放置于某液体中，将声音发生器移至甲、乙之间、且三者在同一直线上、启动声音发生器，液晶显示屏上显示 0.001s，已知 s1＝0.4m，s2＝1.8m，则声音在该液体中的传播速度约为 m/s； （3）声音在空气中的传播速度为 340m/s，若小明调整甲、乙间距为 34cm，再将铜铃放到乙的右边距离乙 20cm 处，并与甲、乙在一条直线上，敲击铜铃，则液晶显示屏的示数为 s。增大铜铃到乙的距离，显示屏的示数 （变大/变小/不变）。 25．（23-24八年级上·湖南怀化·期末）如图八年级（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。 （1）甲图一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音，说明声音在 中能传播； （2）乙图将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明 能够传声； （3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传播。 26．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）小宇和同学一起研究“声现象”教材中的两个实验： ①拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢听声音的变化； ②用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度和声音的变化，来探究音叉振动时声音的响度与振幅的关系。 （1）图甲是在探究声音的音调跟 的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长时，其振动发出声音的音调越 ； （2）做图乙实验时，敲音叉用力越大，音叉响度越大，乒乓球被弹开的幅度也越大，由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是： 。 四、计算题 27．（23-24八年级上·湖南衡阳·期末）一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.8s后听到回声，那么该同学距山崖大约是多少？（声音在空气中的传播速度为340m/s） 28．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）我国南极科考队的一艘测量船，上午8︰00从基地出发，前往距基地144km远的海域进行探测，要求中午12︰00前到达目的地，到达目的地后，科考人员将一束超声波垂直向海底发射（如图），测出从发射超声波到接受发射回波所用时间是8s，声音在水中的传播速度是1500m/s。求： （1）测量船至少以多大的速度航行才能按时到达目的地； （2）所测的海水深度。 参考答案： 1．A 【详解】A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱振动产生的，故A错误，符合题意； B．声音的传播需要介质，听到的歌声是通过空气传播的，故B正确，不符合题意； C．音色是发声体的声音品质，音色跟发声体的材料和结构有关，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的音色没有改变，故C正确，不符合题意； D．响度是人耳感觉到的声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音大，声音的响度大，故D正确，不符合题意。 故选A。 2．C 【详解】声音传播速度与介质的种类和温度有关，月球上没有空气，真空不能传声；次声波也是声波，不能在月球上传播；月球上宇航员的声带可以振动发声，但声音不能传播，在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通信设备，故ABD不符合题意， C符合题意。 故选 C。 3．D 【详解】A．地球上的学生听到桂海潮的声音是靠电磁波传回地球的，电磁波能够在真空传播，故A错误； B．在天宫中，声音传播的速度为340m/s，故B错误； C．桂海潮讲课的声音很大是因为响度大，真空不能传声，故C错误； D．同学们从太空课堂学到了很多科学知识说明声音能传递各种各样的信息，故D正确。 故选D。 4．C 【详解】A．钢尺振动得越快，振动频率越大，所发声音的音调越高。故A错误； B．烛焰跳动，说明有力作用在烛焰上，对烛焰做了功。这说明声音能够传播能量。故B错误； C．空气越稀薄，听到的声音越小；依此推理，当没有空气时，就听不到声音了。即声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质。故C正确； D．右边音叉发出的声音传播到左边的音叉，引起左边音叉的振动。月球表面是真空，声音不能传播，所以在月球上是不能做这个实验的。故D错误。 故选C。 5．C 【详解】在同一个示波器上，声波的波形图中波峰的个数表示物体振动的频率，波峰和波谷之间的距离大小表示的是振幅的大小。 A. 甲、乙的波峰个数都是2个，说明频率相同，也就是音调相同；而且它们波峰和波谷之间的距离相等，所以它们的振幅相同，也就是响度相同，但波形状不同，也就是音色不同，故A错误； B. 乙有2个波峰，丙有1个波峰，它们的频率不同，音调不同，故B错误； C. 甲有2个波峰，丙有1个波峰，甲的频率大，即甲的音调比丙的高，故C正确； D. 乙、丁的波峰到波谷的距离不等，乙的振幅大，即乙的响度比丁的大，故D错误。 故选C。 6．D 【详解】A．超声波指的是高于20000Hz的声音，超出了人类的听觉频率范围，人耳能听到的声音的音调比超声波的音调低，故A错误； B．声音的传播需要介质，则超声波传播时需要介质，故B错误； C．超声波不在人耳的听觉范围内，人听到的“滋滋”声不是超声波发出的声音，故C错误； D．超声波清洗眼镜，是因为超声波能传递能量，将眼镜表面的污垢震碎，进而使其与镜片或是镜框分离。超声波能用来清洗物体说明超声波具有能量，故D正确。 故选D。 7．A 【详解】A．逐渐抽出玻璃罩中的空气，罩内空气越来越少，听到的声音会越来越小，推论得出真空不能传声，故A正确； B．敲击编钟时，若用力越大，编钟振动发出声音的响度越大（声音越大），故B错误； C．超声波清洗眼睛，主要是利用了声音能够传递能量，故C错误； D．工人需要佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选A。 8．B 【详解】A．悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明音叉在振动，即发声体在振动，故A正确，不符合题意； B．相同玻璃瓶装不同高度的水，用同样的力去敲击它们时，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误，符合题意； C．真空不能传声，玻璃罩中的空气被逐渐抽出后，声音的响度会越来越小，故C正确，不符合题意； D．扬声器发出的声音将能量传递给烛焰，使蜡烛烛焰摆动，说明声波能够传递能量，故D正确，不符合题意。 故选B。 9．D 【详解】AB．频率低于20Hz的是次声波，频率高于20000Hz的是超声波，声波炮发出的声波是高频声波，是人耳能听到的，即不是超声波，也不是次声波，故AB错误； C．145dB是指声音的大小，即响度，不是声波的音调，故C错误； D．减弱噪声的方法有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选D。 10．B 【详解】A．乐音指的是不影响工作、休息、学习的声音，只要小号发出的声音影响工作、休息、学习，就是噪音，不是乐音，故A错误； B．用更大的力吹可以改变振动的幅度，改变小号声的响度，故B正确； C．按下不同的按键可以改变空气柱的长度，从而改变振动的频率，改变音调，故C错误； D．声音的传播需要介质，故D错误。 故选B。 11．D 【详解】A．噪声可以在声源处、传播过程中以及人耳处进行减弱，在汽车排气管上安装消音器，是为了在声源处减弱噪声，故A错误； B．从图乙可知，在相同时间内，a、b两个音叉振动的次数不同，即振动频率不同，则音调不同，故B错误； C．根据噪声监测仪的作用可知，在噪声监测仪上可以直接读出分贝数，即可以监测噪声的强弱，但不能防止噪声的产生，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息，是利用声音可以传递信息的特性，故D正确。 故选D。 12．B 【详解】A．根据图可知，大象的发声频率为10Hz到，故A错误； B．人的听觉频率为20Hz到20000Hz，结合A可知，人能听到大象发出的部分频率的声音，故B正确； C．根据图可知，人的听觉频率为20Hz到20000Hz，人不能听到频率为的超声波，故C错误； D．根据图可知，人听觉频率范围比大象听觉频率范围要小，故D错误。 故选B。 13． 信息 空气 【详解】[1]考生通过铃声获得了考试开始的信息，这是利用了声音能传递信息。 [2]空气是传播声音的介质，铃声通过电铃和人耳之间的空气传播到考生耳朵里。 14． 响度 空气 【详解】[1]利用手机软件测出音叉发出的声音从40dB变为20dB，表明响度变小了，决定响度大小的因素是振幅和距离发声体的远近，手机与音叉的位置保持不变，响度变小，说明振幅变小。 [2]手机与音叉之间存在空气，故手机所测到的声音是通过空气传来的。 15． 振动 信息 声源处 【详解】[1]声音的产生是由于物体的振动，喇叭声是由于喇叭的振动产生的。 [2]喇叭声提示有车来了，行人听到喇叭声后会主动避车，说明声音可以传递信息。 [3]市区内禁止汽车鸣笛，是防止噪声的产生，从声源处减少噪声。 16．不能 【详解】月球周围是真空，而声音不能在真空中传播，所以宇航员在月球上不能利用声呐测定两航天器之间的距离。 17． a a 【详解】[1]声波图中，波形的疏密程度代表音调的高低，波形越密，音调越高。a的波形更密，振动的更快，音调更高。 [2]声波图中，偏离原位置的程度代表振幅的大小，偏离原位置越大，振幅越大，响度越大。a的波形偏离原位置更大，振幅更大，响度更大。 18． 振动 音调 【详解】（1）[1]声音是由物体振动产生的，笛声是由于空气柱振动产生的。 （2）[2]弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，改变琴弦振动的快慢，从而改变弦发声的音调。 19． 音调 音色 【详解】[1]演奏时按压大筒弦的不同位置，可改变弦振动的快慢，所以可改变声音的音调。 [2]不同乐器发音的音色一般不同，通过音色可辨别它们的声音。 20．4500 【详解】用超声波测位仪向海底竖直发射声波，超声波从海面到海底的时间 由得，海水深度 s=vt=1500m/s×3s=4500m 21． 音调 笛子 【详解】[1]从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音，音调指声音的高低，与频率有关；拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化。 [2]“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的，音叉是靠音叉的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而锣是锣面的振动发声，所以鸟鸣器可以与笛子归为一类。 22． 13 次声波 【详解】[1]地震波传播时间为 [2]伴随地震产生的是次声波，动物通过次声波获得预警。 23． A 慢 低 频率 频率小于20Hz，是次声波 【详解】（1）[1]本实验是探究尺子振动发声的特征，故应观察的声音是钢尺伸出桌面部分振动发出的，故A符合题意，B不符合题意。故选A。 （2）[2][3][4]实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越不容易振动，即振动越慢，振动频率越低，发出声音的音调越低，说明：音调的高低与声源振动的频率有关。 （3）[5]人耳的听觉范围为20~20000Hz，如果钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，表明振动的频率很低，低于20Hz，不在人耳的听觉范围内，听不到声音。 24． 0 1400 0.001 不变 【详解】（1）[1]如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃到甲和乙的距离相等，由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，则声音到甲、乙的时间差为0，故液晶屏的示数为0s。 （2）[2]设声音在该液体中的传播速度为v，则声音从声音发生器传到甲的时间为：，声音从声音发声器传到乙的时间为：；由题意知 t2-t1=0.001s 代入数据得 解得：v=1400m/s。 （3）[3]若小明调整甲、乙间距为 s甲乙=34cm=0.34m 铜铃放到乙的右边距离乙20cm处，即 s乙=20cm=0.2m 则铜铃与甲的距离 s甲=34cm+20cm=54cm=0.54m 假设液晶显示屏的示数为t，已知声音在空气中传播速度v空=340m/s，则液晶屏上显示的示数为 [4]实验中仅增大铜铃到乙的距离，甲乙之间的距离不变，声音在空气中的传播速度不变，由可知，显示屏的示数不变。 25． 固体 液体 真空 【详解】（1）[1]一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子，声音通过桌子传递到耳朵里，说明声音在固体中能传播。 （2）[2]将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明声音可以在水中传播，即能在液体中传播。 （3）[3]丙图中当向外不断地抽气时，玻璃罩内空气越来越少，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在真空中不能传播。　　　　　　　 26． 频率 低 声音的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大 【详解】（1）[1][2]控制刚尺振动时的振幅相同，改变刚尺伸出桌边的长度，刚尺伸出桌边越长，振动得越慢，振动的频率越低，发出的声音的音调越低。所以图甲是在探究声音的音调跟频率的关系。 （2）[3]实验中将音叉的振动转换成乒乓球被弹开，乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，此时发出的声音响度越大，由此得出结论：声音的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。 27．306m 【详解】解：由题意可知，声音从该同学处传播到山崖，反射回来再传播到该同学处一共用时1.8s，则可得声音从该同学处传播到山崖所用的时间为0.9s，所以该同学距山崖的大概距离为 s=vt=340m/s×0.9s=306m 答：该同学距山崖大约是306m。 28．（1）；（2）6000m 【详解】解：（1）船航行的时间 船的航行速度 （2）从发射超声波到接受发射回波所用时间是8s，则从发射超声波到海底的时间为4s，声音在水中的传播速度是1500m/s，则海水深度 答：（1）船至少以的速度航行才能按时到达目的地； （2）所测的海水深度为6000m 学科网（北京）股份有限公司 $$