第3课 中国特色社会主义进入新时代 课件-2024-2025学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

第一单元 中国特色社会主义 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 主讲教师：任宁 同学们好，我是今天的主讲教师：任宁。 在进入今天的学习课程之前，我们先来回顾上一课的内容 1 进行改革开放和社会主义现代化建设 社会主义初级阶段的基本路线 01 02 温故知新 中国特色社会主义的开创和发展 上节课我们主要从两个大方面讲述了中国特色社会主义的开创和发展，即改革开放和社会主义现代化建设和社会主义初级阶段的基本路线。进行改革开放和社会主义现代化建设分了两个点：1.改革开放的开启和中国特色社会主义道路的开创；2.改革开放的持续推进和中国特色社会主义道路的发展。（教师可自行总结） 2 第三课 中国特色社会主义进入新时代 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。党领导人民实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。为什么说党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代?为什么习近平新时代中国特色社会主义思想是我们实现中华民族伟大复兴的行动指南?学习本课，我们将认识我国发展新的历史方位，了解社会主要矛盾的变化，感悟新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和重要意义，深刻领悟“两个确立”的决定性意义。 先请欣赏，由XX班的XX、XX、XXX等同学为我们带来的情景小短剧：出行“难”，支付更“难”，大家鼓掌欢迎！（播放场景剧PPT） 3 情景剧 出行“难”？支付更“难”！ 他们表演的好不好？让我们再次给他们掌声！ 同学们，大家看完这个情景剧，有什么直观的感受呢？有同学能说一说吗？ 是的，听到大家的回答，老师总结一下，是我们的生活越来越智能、越来越便利了。 智能科技在新时代扮演着至关重要的角色，是推动社会进步和经济发展的核心力量。 4 智能科技发展与中国特色社会主义新时代的密切关系 新时代将人工智能纳入国家战略规划，如发布《新一代人工智能发展规划》，体现了对智能科技的高度重视和战略部署。 战略引领‌ 智能科技成为新时代经济发展的重要引擎，推动产业升级和经济增长，如人工智能产业规模的迅速扩大和企业数量的增加。 经济驱动 智能科技助力社会治理创新，提升城市管理效能，如智慧城市项目的推进，体现了新时代社会治理的智能化趋势。 社会治理 智能科技在传承和弘扬中华优秀传统文化方面发挥作用，如利用数字技术赋能文物，实现文化资源的数字化共享。 文化传承‌ 中国特色社会主义新时代与智能的关系密切，主要体现在以下几个方面： ‌战略引领‌：新时代将人工智能纳入国家战略规划，如发布《新一代人工智能发展规划》，体现了对智能科技的高度重视和战略部署。 ‌经济驱动‌：智能科技成为新时代经济发展的重要引擎，推动产业升级和经济增长，如人工智能产业规模的迅速扩大和企业数量的增加。 ‌社会治理‌：智能科技助力社会治理创新，提升城市管理效能，如智慧城市项目的推进，体现了新时代社会治理的智能化趋势。 ‌文化传承‌：智能科技在传承和弘扬中华优秀传统文化方面发挥作用，如利用数字技术赋能文物，实现文化资源的数字化共享。 综上所述，智能科技在中国特色社会主义新时代中扮演着重要角色，是推动社会进步和发展的重要力量。 那么，什么是中国特色社会主义新时代呢？我国又是什么时候进入中国特色社会主义新时代的？进入中国特色社会主义新时代又有什么样的意义与思想内涵呢？下面，让我们正式进入今天的第一个学习任务：开创中国特色社会主义新时代。 5 壹 开创中国特色社会主义新时代 同学们，让我们先来看一段视频。 看完这段视频，请同学们告诉老师：中国特色社会主义进入新时代意味着什么？ 在学生回答的基础上，明确：中国特色社会主义进入新时代的意愿。 6 中国特色社会主义进入新时代 我国发展新的历史方位 历史性成就与历史性变革 以中国式现代化全面推进中华民族 01 02 03 1981年，党的十一届六中全会提出：“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”随着改革开放的深入推进，我国的社会生产力水平显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。“落后的社会生产”已经不能概括今天中国的社会生产状况，更加突出的问题是发展的不平衡不充分。同样，“人民日益增长的物质文化需要”也已经不能概括今天中国人民对美好生活的需要，因为人民不仅对物质文化生活提出了更高的要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 7 01.我国发展新的历史方位 8 新时代我国社会主要矛盾的变化具体体现 单击添加小标题 单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本 空调 高铁 单击添加小标题 单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本 手机 单击添加小标题 单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本 新能源汽车 单击添加小标题 单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本 娱乐方式 01.我国发展新的历史方位 请同学们来说一说，我国社会主要矛盾的变化体现在生活的哪些方面呢？ 请同学举例回答。 9 社会主义从来都是在奋勇开拓中前进的，必定随着形势和条件的变化而不断向前发展。经过长期努力，党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 01.我国发展新的历史方位 社会主义从来都是在奋勇开拓中前进的，必定随着形势和条件的变化而不断向前发展。经过长期努力，党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 10 01.我国发展新的历史方位 新时代的科学内涵 是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 历史角度 是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 奋斗目标 是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 国际地位 是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 历史使命 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 人民期待 01.我国发展新的历史方位 新时代的科学内涵： 历史角度是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 奋斗目标是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 人民期待是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 历史使命是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 国际地位是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 12 01.我国发展新的历史方位 一个变 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 主要矛盾变了----我国社会主要矛盾的变化是中国特色社会主义进入新时代的重要标志。 两个不变 国际地位没有变。 我国是世界上最大发展中国家。 基本国情不变。 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。 明确：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍将处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 13 人民需求方面 人民生活水平显著提高，对美好生活的向往，更加强烈。不仅对物质文化生活提出更高的要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的需要也日益增长。因此人民群众的需要在领域和重心上已经超出了物质文化的范畴和层次。因此只讲物质文化生活需要显然已经不能真实全面反映人民群众的愿望和要求。 社会生产力方面 经过改革开放40多年的发展，我国社会生产力水平总体上显著提高。社会生产力在很多方面进入了世界前列。我国长期所处的短缺经济和供给不足的状况，已经发生了根本性的转变。再讲落后的社会生产已经不符合实际。 “变”与“不变” 01.我国发展新的历史方位 问题变化 影响满足人民美好生活需要的因素很多，但主要是发展不平衡不充分问题。其他问题归根结底都是由此造成或者是派生的。今天的主要矛盾，不是对过去主要矛盾的否定，它是一个阶段性的变化，是同一矛盾的新的呈现形式。 我们从三个方面来剖析：人民需求方面：人民生活水平显著提高，对美好生活的向往，更加强烈。不仅对物质文化生活提出更高的要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的需要也日益增长。因此人民群众的需要在领域和重心上已经超出了物质文化的范畴和层次。因此只讲物质文化生活需要显然已经不能真实全面反映人民群众的愿望和要求。再看第二个方面：社会生产力方面。经过改革开放40多年的发展，我国社会生产力水平总体上显著提高。社会生产力在很多方面进入了世界前列。我国长期所处的短缺经济和供给不足的状况，已经发生了根本性的转变。再讲落后的社会生产已经不符合实际。再看第三个方面，问题变化。影响满足人民美好生活需要的因素很多，但主要是发展不平衡不充分问题。其他问题归根结底都是由此造成或者是派生的。但是，我们应该怎样认识这种变化呢？哲学上，事物的性质主要由主要矛盾决定。主要矛盾划分社会阶段。社会主要矛盾变了，社会阶段也“应该”要变了。但今天，社会主要矛盾变了，社会主义初级阶段没有变。我们应该怎样认识这种“变”与“不变”呢？主要矛盾变了，十九大前后，这两个主要矛盾不是根本对立的，本质上都是“发展不够”的矛盾。发展不够，在前半程表现为落后的社会生产在新时代表现为发展不平衡不充分。今天的主要矛盾，不是对过去主要矛盾的否定，它是一个阶段性的变化，是同一矛盾的新的呈现形式。因此，这种变并没有超越社会主义初级阶段这个度。因而也没有改变社会主义初级阶段的基本国情。 14 02.历史性成就与历史性变革 15 讲一讲、听一听 02.历史性成就与历史性变革 结合导入活动部分小短剧分析，请主要参与表演的同学结合剧本设计，讲述设计剧本的主要思路；并讲述短剧中所选取的成就的依据：“智慧支付”、“智慧出行”、“智慧医疗”、“智慧乡村”（党的十九大以来，为了满足人民对美好生活的向往，党和国家采取了哪些举措？取得了哪些成就？） 16 03.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 17 时代推进中国式现代化的重要成就及意义是什么？ 03.以中国式现代化全面推进中华民族 读一读、说一说 引导学生阅读教材25页，思考回答：新时代推进中国式现代化的重要成就及意义。 学生回答后教师结合社会实际明确。 18 在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，中国共产党成功推进和拓展了中国式现代化。 03.以中国式现代化全面推进中华民族 19 中国式现代化 人口规模巨大的现代化 全体人民共同富裕的现代化 物质文明和精神文明协调的现代化 人与自然和谐共生的现代化 走和平发展道路的现代化 03.以中国式现代化全面推进中华民族 引导学生阅读教材25页，思考回答：新时代推进中国式现代化的重要成就及意义。 学生回答后教师结合社会实际明确。 20 中国式现代化的本质要求是： 坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。 03.以中国式现代化全面推进中华民族 在新时代推进中国式现代化的进程中，我国历史性地解决了绝对贫困问题，实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。全面建成小康社会，充分彰显了中国特色社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，显著提高了我国国际地位，在中华民族发展史上具有重要里程碑意义。 03.以中国式现代化全面推进中华民族 新时代中国式现代化的战略安排 十九大 在全面建成小康社会的基础上，分两步走建成社会主义现代化强国。 中国式现代化建设分阶段、有步骤地推进。 03.以中国式现代化全面推进中华民族 第一步 2020—2035年 基本实现社会主义现代化。 第二步 从2035年到本世纪中叶 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 贰 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 要求学生结合视频，思考回答： （1）习近平新时代中国特色社会主义思想是如何形成的？ （2）习近平新时中国特色社会主义思想的主要内容？ （3）习近平新时中国特色社会主义思想的历史地位？ 学生回答后，教师归纳明确。 24 创立习近平新时代中国特色社会主义新思想 01 习近平新时代中国特色社会主义思想是如何形成的？ 02 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容？ 03 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？ 要求学生结合视频，思考回答： （1）习近平新时代中国特色社会主义思想是如何形成的？ （2）习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容？ （3）习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？ 学生回答后，教师归纳明确。 25 课堂小结 第三课 中国特色社会主义进入新时代 一、开创中国特色社会主义新时代 1. 我国发展新的历史方位 内涵 历史方位： 意义 主要矛盾变化 2. 历史性成就和历史性变革 3. 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 （1）中国式现代化的内涵及特征 （2）新时代推进中国式现代化的重要成就及意义 形成 二、创立习近平新时代中国特色社会主义思想 主要内容 历史地位 感谢观看 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$