16.4 人类的起源和进化 课件-2024-2025学年苏教版生物八年级上册

第四节 人类的起源和进化 情境导入 人类究竟是怎样产生的呢，人类又是怎样进化的？ 达尔文的《物种起源》和英国博物学家赫胥黎利用比较解剖等方法，首次提出“人猿同祖”的理论。 达尔文 一、人猿同祖 赫胥黎 3 活动一 讨论人与猿的关系 怒气冲天 母子亲昵 黑猩猩 大猩猩 猩猩 1.这些类人猿生活方式有什么共同点？ 2.人类与类人猿有哪些相似特征？ 3.人与猿共同的祖先是谁？ 4 人和猿在进化上有什么样的关系？ 讨论 孕期（天） 尾 牙齿（枚） 染色体（对） 平均寿命（年） 共患的疾病 猩猩 223 无 32 24 38 结核、脑炎、感冒、天花、梅毒等 黑猩猩 240 无 32 24 41 大猩猩 265 无 32 24 36 人 275 无 32 23 70 人和3种猿的某些特征比较 5 现代猿和现代人的牙齿相比有什么区别，说明了什么？ 现代猿的牙齿 现代人的牙齿 说明人猿有共同的祖先。 埃及古猿头骨化石 活动二 人类起源于古猿的证据是什么？ 6 脑容量变化示意图 南方古猿 能人 直立人 智人 500ml 700ml 900ml 1300ml 二、人类进化的主要历程 7 人类进化的主要历程表 进化阶段 脑容量（mL） 主要特征 南方古猿 500 两足直立行走 能人 700 脑容量进一步增大 直立人 900 最早用火，开始狩猎、奔跑，有语言能力，磨制石器 智人 1300 使用标枪、长矛， 缝制兽皮衣服 人类在进化过程中都经历了: 南方古猿→能人→直立人→智人 8 人类进化的活动 直立人在制造石器 晚期智人打猎归来 1.当今，为什么人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量却在日益减少呢？我们应怎么做呢？ 链接社会 人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，人类对现代类人猿的乱捕乱杀和环境的严重污染等，都使现代类人猿的数量减少。 人类应加大对现代类人猿等各种野生动物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法。 10 1.在人类进化的历程中发生的最显著变化是（ ） A.后肢粗壮 B.奔跑飞快 C.脑容量增加 D.群居生活 2.研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似 。这些事实说明（ ） A.人比猿高等 B.人和猿有共同的原始祖先 C.人是由猿进化来的 D.现代的猿也能进化成人 B C 课堂检测 11 3.在人类进化的历程中，最早用火并开始狩猎的是（ ） A.能人 B.南方古猿 C.智人 D.直立人 4.人类进化史中关键的阶段是（ ） A.南方古猿 B.直立人 C.能人 D.智人 5.人与下列哪种动物的亲缘关系最近（ 　） A.大猩猩 B.猩猩 C.黑猩猩 D.猴 A D D 12 6.将下列人类进化各阶段的名称与他们的特征搭配起来： ⑴南方古猿 A.缝制兽皮衣，双手和智能不断进化 ⑵直立人 B.脑的沟回与人相似，可能具有语言能力 ⑶智人 C.较小的脑颅，已经能够两足直立行走 ⑷能人 D.最早用火，最关键的进化阶段 13 $$