14.2 千姿百态的动物世界 课件-2024-2025学年苏教版生物八年级上册

第二节 千姿百态的动物世界 第一课时 无脊椎动物 情境导入 无论是草原和沙漠，还是森林、湖泊和海洋，都分部之形形色色的动物，这些动物都有哪些特征？ 没有脊柱 一、腔肠动物 常见的腔肠动物 褐水螅 细指海葵 红珊瑚 口 触手 外胚层 内胚层 水螅的纵切面 水螅的结构 腔肠动物主要特征：开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。 腔肠动物与人类的关系 海蜇可以食用 珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地 二、扁形动物 猪带绦虫及感染人体的生活史 常见的扁形动物 三角涡虫 华枝睾吸虫 扁形动物主要特征：开始出现组织分化，具有简单的器官身体中央有消化腔，有口无肛门。 扁形动物与人类生活的关系 多数扁形动物是营寄生生活的。寄生在人体的扁形动物会对人体造成极大的危害。 注意： 煮熟后食用才安全 人蛔虫 班氏丝虫 萼花臂尾轮虫 三、线形动物 线形动物主要特征：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。 线形动物与人类的关系 感染人体引起营养不良 数量增多，阻塞肠道。 预防：注意个人饮食卫生，不生吃不洁的瓜、果和蔬菜等，饭前便后要洗手。 四、环节动物 环带 体节 环节动物特征：身体从前到后由许多形态相似的体节组成。体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善。这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有重大意义。 环节动物种类及其与人类的关系 蚯蚓在土壤中生活，能疏松土壤；提高肥力、优良的蛋白质饲料、净化环境。 水蛭对人和畜有一定危害。沙蚕可以作为动物养殖饲料等。 五、软体动物 常见的软体动物 河蚌 蜗牛 软体动物特征：体外被覆坚硬的贝壳用以保护柔软的身体。 软体动物与人类的关系 食用 药用 软体动物与人类的关系 观赏 危害 六、节肢动物 多种多样的节肢动物 柑橘凤蝶 中华绒螯蟹 棒络新妇 哈氏蜈蚣 虾 蝉 节肢动物的特征 节肢动物特征：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。 观察：昆虫的特征 昆虫是一般具有两对翅，三对足的节肢动物。。 中华土蜂 小麦叶峰 节肢动物与人类的关系 节肢动物 食用 仿生 致病 危害农作物 药用 害虫天敌 传粉 1.下列选项中不属于腔肠动物的是（ ） A.水螅 B.水母 C.海葵 D.涡虫 D B 课堂检测 2.水蝗、水母都属于腔肠动物，它们体表特有的结构是（　　） A．鳞片 B．刺细胞 C．贝壳 D．黏液层 20 3.如图所示动物中属于软体动物的是（ ） A. B. C. D. 4. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，诗中描述的两种动物具有的共同特征是（　　） A．有脊柱 B．有两对翅 C．有口无肛门 D．呈辐射对称 B B 21 5. 某校学生利用生活中的常见物品创作了各种栩栩如生的动物作品，以下四位同学的作品中，不是昆虫的是（ ） B. C. D. D 22 6.下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ） A.蝴蝶可以为绿色植物传播花粉，增加农作物的收成 B.蛔虫与人共生，不危害人的健康 C.蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力 D.扇贝富含蛋白质，可以食用 B 23 $$ 第二节 千姿百态的动物世界 第二课时 脊椎动物 情境导入 这些动物分别属于什么类群？ 口 鳃盖 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 背鳍 侧线 头 躯干 尾 观察鲫鱼 一、鱼类 胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向。鲫鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。 观察鱼的运动，特别是鳍和运动的关系。 鱼的运动器官 鱼类的特征 鱼类的身体可分为头、躯干和尾三个部分，身体多呈流线型，体表被覆鳞片 ，用腮呼吸；身体两侧的测线，能感知水流的方向。 鳃丝是鲜红色的，当水流经过鳃丝时，溶解在水中的氧渗入鳃丝中的毛细血管；血液里的二氧化碳则排到水中，从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。 鱼的呼吸器官 用滴管在口前方滴一滴红墨水，观察发生的现象。 水从鱼口流人鳃，再由鳃盖后缘流出。 观察鱼的鳃，想一想，这和鲫鱼的呼吸作用有什么关系？ 我国的鱼类资源 淡水鱼类 海洋鱼类 鲤鱼 鲢鱼 带鱼 大黄鱼 多种多样的两栖类动物 二、两栖类 两栖类特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。 中华大蟾蜍 大鲵 东方蝾螈 三、爬行类 多种多样的爬行类动物 爬行类特征：体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。 蟒蛇 壁虎 玳瑁 扬子鳄 动脑筋 蛇没有四肢，但它属于爬行动物，为什么？ 蛇四肢退化，但身体表面覆有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，具有爬行动物的特征，所以蛇属于爬行动物。 常见的鸟类 四、鸟类 鸟类的特征：身体大多呈流线型，前肢变为翼，体表被羽毛。体温恒定，鸟卵一般较大，具有坚硬的外壳。 鹦鹉 鸳鸯 家鸽 拓展：鸟类适宜飞行的特征 流线型 骨轻、薄、中空 气囊辅助肺呼吸 胸肌发达 前肢变成翼 参加爱鸟活动 关注鸟类，保护自然！ 五、哺乳类 多种多样的哺乳类动物 哺乳类特征：全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽；它们大脑发达，是生物界中最高等的类群。 亚洲象 东北虎 东亚家蝠 思考 与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的 主要原因是？ 哺乳动物的胚胎在母体子宫内发育，提高了保护能力，母兽以乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。故大大提高了后代的成活率。 哺乳动物与人类的关系 提供食物 提供工业原料 运输工具 土地沙化 仿生 关注我国的珍稀动物 白鳍豚 丹顶鹤 朱鹮 蒙古野驴 金丝猴 动物资源的保护 卧龙自然保护区 洋县自然保护区 扎龙自然保护区 长白山自然保护区 1.青蛙有“农田卫士”之誉，下列关于青蛙的叙述不正确的是（　） A.幼体用鳃呼吸 B.皮肤裸露，有黏液，能辅助肺呼吸 C.成体主要用肺呼吸 D.幼体只能在水中生活，成体只能在陆地生活 D 课堂检测 19 2.蜥蜴终生生活在陆地上，重要的原因在于（　 ） A.皮肤干燥，靠肺呼吸 B.有短小的四肢，能迅速的贴地爬行 C.生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 D.头可以灵活转动 3 下列与鸟类飞行无关的是（　 ） A.前肢为翼 B.骨骼轻便 C.身体呈流线型 D.体温恒定 D C 20 4.下列动物中，属于哺乳动物的是（　 ） A.蝙蝠 B.蜥蜴 C.青蛙 D.河蚌 5.下列不属于国家一级保护动物的是（　 ） A.丹顶鹤 B.白鳍豚 C.大鲵 D.扬子鳄 C A 21 6. 如图是几种常见动物，请分析回答下列问题： （1）将上述动物A分为一类，BCDE分为一类，分类的依据是体内有无  。 （2）从体表来看，A的体表具有  ，E的体表具有 ， 都可以防止体内水分大量蒸发。 （3）从呼吸来看，B用  呼吸；C成体用  呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）从运动来看，B通过尾部和躯干部的摆动以及  的协调游泳； D前肢变成  ，其上生有几排大型的羽毛，使其能搏击空气实现飞翔。 脊柱 鳞片 外骨骼 翼 鳍 肺 鳃 22 $$