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三年级语文
试卷 7 濮阳市华龙区
2023-2024 学年第一学期学业质量测评
测试时间:90 分钟 测试总分:100 分
题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分
得分
亲爱的同学们:
经过一学期的辛勤努力,你一定收获了知识的芬芳,
现在到了收获果实的时候了,勤奋又聪明的你,一定会认
真答题,书写规范,相信自己的实力,加油哟! 祝你成功!
第一部分:积累运用(37 分)
语言积累之美在于通过学习和积累,能够掌握更
多的词汇,使表达更加准确生动。
一、读拼音,写词语,看谁写字最规范。 (10 分)
zhuāng bàn
pái liè
yán liào
yín pán
yóu piào
二、给画线的字选择正确的读音,用直线连起来。 (8 分)
jiǎ hái huàng jià huǎng xīng huán xìng
假期 真假 晃动 明晃晃 归还 还来 高兴 兴起
三、你会用哪些词语形容不同季节? 最少写 2 个词,然后
再挑出两个词各写一句话。 (6 分)
春: 、
夏: 、
秋: 、
冬: 、
四、用修改符号修改病句。 (3 分)
(一)于是它就开始听小知蛛讲故事。
(二)妈妈买了好多水果,有苹果、香蕉、土豆、橘子……
(三)在很远的街口,有一个男孩正在风筝。
五、照样子,写句子。 (4 分)
(一)蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”
:“ 。”
(二)王老师急得直跺脚。
得 。
六、把下面的句子补充完整。 (6 分)
仁者爱人, 。 ———《孟子》
两岸猿声啼不住, 。
———《早发白帝城》
二人同心, 。
有理走遍天下, 。
两岸青山相对出, 。
———《望天门山》
它把红色给了枫树, ,
飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
第二部分:表达交流(6 分)
表达之美不仅可以让我们更好地与他人沟通和交
流,还可以帮助我们更好地认识自己,发现自己的潜力
和价值。
七、口语表达秀。 (6 分)
(一)老师相信你是一个心灵美的孩子,你在生活中或校
园中发现过文明或不文明的小事吗? 先说说事情
的经过,再说说你的看法。
1.有一次,
(2 分)
2.我认为:
(1 分)
(二)如果你在深秋时节,在山中行走,看到了山上弯弯的
路、远处的白云、几户人家、红红的枫叶。 此时你会
想起本学期学过的哪首诗? 请默写下来。 (3 分)
第三部分:阅读天地(27 分)
阅读是一种非常美好的体验,它可以带给我们知
识、思考、成长和情感上的满足。 因此,我们应该积极
地阅读,让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
阅读下面的短文回答问题。
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八、课内阅读一。 (9 分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家,冬天
快要来了。 小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,
准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣
裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备
过冬了。
(一)“舒舒服服”是一个 AABB 式的词语,像这样的词语
我还能写两个。 (2 分)
(二)用“ ”画出描写植物的句子。 (3 分)
(三)动物和植物是怎样准备过冬的? 连一连。 (3 分)
松柏 小松鼠 小青蛙
挖洞 穿衣裳 找粮食
(四)秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,告诉大家什么
消息? (1 分)
九、课内阅读二。 (8 分)
司马光①
群儿戏于庭②,一儿登瓮③,足跌没水中。 众皆④ 弃
去,光⑤持石击瓮破之,水迸⑥,儿得活。
注释:
①本文选自《宋史·司马光传》。 ②【庭】庭院。 ③【瓮】
口小肚大的陶器。 ④【皆】全,都。 ⑤【光】指司马光。 ⑥
【迸】涌出。
(一)多音字组词。 (4 分)
没 méi( ) 没 mò( )
得 de( ) 得 dé( )
(二)“司”用部首查字法应先查( )部,再查( )
画,司马是个复姓,我还知道的复姓有( )
( )(2 分)
(三)“庭”的意思是 (1 分)
(四)这个故事告诉我们( )(1 分)
①我们不能在庭院中玩。
②我们遇事要冷静,只有保持清醒的头脑才能解决
问题。
十、课外阅读。 (10 分)
三个和尚
传说古时候,一个活泼伶( líng)俐( lì)的小和尚来到
山上的一座庙(miào)里。 开始,他勤快地挑水,不但自
己够喝,还往菩(pú)萨(sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里
的柳枝活了。 不久,来了一个瘦和尚。 他与小和尚为了
喝水和挑水的问题发生了争执
∙∙
( zhí),谁也不愿意吃亏
(kuī),于是,两人商量一起抬水。 后来,又来了一个胖和
尚。 三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。 没过两天,
水缸露 底 了。 净 瓶 里 的 柳 枝 也 因 没 水 而 开 始 枯 萎
(wěi)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正
在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。 危机之中,三个
和尚争先恐后
∙∙∙∙
地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。 从此,水缸里
的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里
的柳枝又恢(huī)复了生机。
(一)联系上下文,理解带点词语的意思。 (2 分)
争执:
争先恐后:
(二)故事发生的时间是 ,故事中出现的人物
是 ,故事发生的地点是
(3 分)
(三)第一自然段是按什么顺序写的? 文中表示这个顺
序的词语有哪些? (3 分)
(四)三个和尚明白了什么? (2 分)
第四部分:习作乐园(30 分)
习作之美在于通过不断地练习和努力,提高自己
的技能和水平,从而形成自己的写作风格和特点。
十一、以“这儿真美”为题把身边的美景介绍给别人。
(30 分)
注意:写的时候,试着运用从课文中学到的方法,围
绕一个意思写。
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真题期末抓分卷·三年级语文(部编)·参考答案
红缨
13. 【示例】西沙群岛,南海的明珠,鱼儿的天堂!
(二)
14. 面 棵 只 15. 纹丝不动 生机勃勃
16. 又瘦又小 力量 墙头 满身披上绿叶,开出
金黄色的花朵
17. 是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!
18. 【示例】看着小花苗浓郁的绿叶,嗅着空气中
飘来的阵阵幽香,纷纷夸赞:“瞧,这棵小花能
爬上那么高的墙,真厉害!”
活动四
19. 作文略
试卷 6 信阳市平桥区
一、“做一棵会跑的树该多好啊,那一定很舒服。”
树这么想着。
二、放假 玩耍 舞蹈 歌唱 跳动 睡觉
哈欠 小溪 快活 游动
三、1. bàng chè
2. méi mò
3. shàn shān
四、1. 【示例】笑眯眯 再接再厉 万紫千红
2. (1)继续 (2)陆续 (3)连续
五、1.
2. 【示例】清晨,晨阳初升,微风拂面,几只灰雀
在树上跳来跳去,唱着欢快的歌曲。
3. 【示例】几乎听不见了
4. 因为鸟儿的好朋友树不见了,所以她很伤心。
5. 小熊招待客人。
六、1. 打击乐器 敲敲打打
2. 碧水东流至此回 白云生处有人家
芙蓉向脸两边开
3. 与人善言 伤人以言 其利断金
七、1. 安徒生童话 2. B 3. A
八、(一)
1. Z zhōu 冂 6 ③
2. 成群结队 数不清
3. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看
极了。
4. ②
(二)
1. 小松鼠 小公鸡 小刺猬 一筐玉米棒
2. B
3. 【示例】推测:小兔子告诉小刺猬,那玉米棒
谁也不借。 他送给小刺猬一把花生。
推测依据:根据上文“小兔子没有借玉米棒
给小松鼠、小公鸡”和下文“小兔子种下玉米
粒”可知,小兔子不会借玉米棒给任何小动
物,但会给他们别的食物应急。
4. 【示例】向小兔子学习,等来年将玉米粒当成
种子种下,收获更多的玉米棒
九、作文略
试卷 7 濮阳市华龙区
一、装扮 排列 颜料 银盘 邮票
二、假期———jià 真假———jiǎ 晃动———huàng
明晃晃———huǎng 归还———huán
还来———hái 高兴———xìng 兴起———xīng
三、【示例】春暖花开 草长莺飞 热浪滚滚
绿树成荫 秋高气爽 一叶知秋 冰天雪地
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真题期末抓分卷·三年级语文(部编)·参考答案
瑞雪纷飞
春暖花开 冰雪消融,万物复苏,又到了春暖
花开的时节。
秋高气爽 时值国庆,秋高气爽,我们一起去
爬山吧!
四、(一)
(二)
(三)
【解析】本题考查病句的修改。 第(一)题有错
别字,“知蛛”应为“蜘蛛”;第(二)题属“归类
不当”,“土豆”不属于“水果”,应删去;第(三)
题属“成分残缺”,该句只有主语“男孩”和宾
语“风筝”,应加上谓语动词“放”。
五、【示例】(一)妈妈说 写完作业带你去散步
(二)妹妹气 满脸通红
六、有礼者敬人 轻舟已过万重山 其利断金
无理寸步难行 孤帆一片日边来
红红的枫叶像一枚枚邮票
七、(一)
【示例】1. 我看见有个小朋友随手将废纸扔到
了地上。
2. 我们要有公德心,讲卫生、讲文明,垃圾要扔
进垃圾桶,不能随手扔到地上。
(二)
远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱
枫林晚,霜叶红于二月花。
八、(一)
【示例】干干净净 整整齐齐
(二)
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的
叶子飘到树妈妈的脚下。
(三)
松柏———穿衣裳 小松鼠———找粮食
小青蛙———挖洞
(四)冬天快要来了。
九、(一)没有 淹没 觉得 得到
(二) 4 【示例】上官 欧阳
(三)庭院 (四)②
十、(一)争论中各抒己见,不肯相让 争着向前,
唯恐落后
(二)古时候 三个和尚 山上的一座庙里。
(三)按时间顺序写的。 表示时间顺序的词语
有“开始”“不久”“后来”“没过两天”。
(四)【示例】人心齐,泰山移。 相互合作,办事
效率才能提升;斤斤计较,互不相让,办事
效率就会大打折扣。
十一、作文略
试卷 8 漯河市
一、1. 成群结队 脑袋 观察 枝干粗壮 摇摆
跳 舞 飘落 苍翠
2. (1)B 【解析】本题考查字音辨析。 A 项中
“挣”应读作“zhèng”;B 项无误;C 项中
“舍”应读作“shè”,“呢”应读作“ní”。
故选 B。
(2) B 【解析】本题考查对词语含义的理
解。 B 项中“萧萧”的意思应为“形容风
吹梧桐叶发出的声音”。
(3)C
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