《心理学》建构主义理论 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第45卷 （原卷版+解析版）

编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第45卷，知识点训练卷，其内容包括： （1）建构主义理论思想渊源与基本观点 （2）个人建构主义理论 （3）社会建构主义理论 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 教育类专业知识点训练卷 《教育类考纲百套卷》第45卷 建构主义理论 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.建构主义的提出者是谁？（ ） A. 杜威 B. 皮亚杰 C. 布鲁纳 D. 维果斯基 【答案】B 【解析】建构主义最早由瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）提出，他是认知发展领域最有影响的一位心理学家。 2.建构主义认为知识是如何获得的？（ ） A. 通过教师传授 B. 学习者主动建构 C. 通过记忆和背诵 D. 通过观察和实践 【答案】B 【解析】建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。 3.个人建构理论是由哪位心理学家提出的？（ ） A. 皮亚杰 B. 维果斯基 C. 布鲁纳 D. G.A.凯利 【答案】D 【解析】个人建构理论（personal construct theory），亦称“个人构念心理学”，由美国心理学家G.A.凯利在1965年提出。 4.个体建构主义与社会建构主义的主要区别在于？（ ） A. 强调个体认知结构的发展 B. 强调社会文化历史背景的作用 C. 强调学习的主动建构性 D. 强调知识的系统性 【答案】B 【解析】个体建构主义认为智力发展是一种以个体方式进行的认知结构逐渐建立的过程，而社会建构主义则强调社会文化历史背景在认知过程中的重要作用。 5.建构主义学习理论强调学习的哪个方面？（ ） A. 被动性 B. 系统性 C. 孤立性 D. 社会性 【答案】B 【解析】建构主义学习理论强调学习的系统性，即学习不仅仅是单一知识点的掌握，更是意义与系统的建构。 6.维果斯基提出的“最近发展区”理论强调了什么？（ ） A. 个体独立活动所能达到的水平 B. 个体在成人或更成熟个体帮助下所能达到的水平 C. 儿童的认知发展阶段性 D. 个体认知结构的同化与顺应 【答案】B 【解析】维果斯基的“最近发展区”理论强调了个体在成人或更成熟个体帮助下所能达到的水平，即潜在的发展水平。 7.建构主义认为学习的质量取决于什么？（ ） A. 教师的教学水平 B. 学生的学习环境 C. 学习者建构意义的能力 D. 学生的学习态度 【答案】C 【解析】建构主义认为，学习的质量是学习者建构意义能力的函数，而不是学习者重现教师思维过程能力的函数。 8.以下哪种教学模式是建构主义学习理论所提倡的？（ ） A. 讲授式教学 B. 抛锚式教学 C. 填鸭式教学 D. 示范式教学 【答案】B 【解析】抛锚式教学是建构主义学习理论所提倡的一种教学模式，它强调通过真实的问题情境来激发学生的学习兴趣和需要。 9.建构主义认为，儿童认知结构的发展主要通过哪两个过程实现？（ ） A. 感知与记忆 B. 同化与顺应 C. 模仿与创新 D. 分析与综合 【答案】B 【解析】建构主义认为，儿童认知结构的发展主要通过同化和顺应两个过程实现。同化是指个体将外界刺激所提供的信息整合到自己原有的认知结构内，而顺应则是指当原有认知结构无法同化新信息时，个体认知结构发生重组与改造的过程。 10.个人建构理论的基本假设是什么？（ ） A. 人人都有天赋 B. 人人都有动机 C. 人人都是科学家 D. 人人都有创造力 【答案】C 【解析】个人建构理论的基本假设是“人人都是科学家”，即所有人都像科学家一样通过创立能使自己准确预期未来的理论，力求减少不确定性，使自己的生活明朗化。 11.建构主义学习观认为，学习的实质是？（ ） A. 信息的接收与存储 B. 知识的传递与复制 C. 意义的主动建构 D. 技能的机械练习 【答案】C 【解析】建构主义学习观强调，学习不是被动地接收信息，而是学习者主动地建构意义的过程。 12.在建构主义教学中，教师的角色更接近于？（ ） A. 知识的灌输者 B. 学习的指导者和促进者 C. 课堂的掌控者 D. 学习内容的决定者 【答案】B 【解析】在建构主义教学中，教师不再是知识的灌输者，而是学生学习的指导者和促进者，帮助学生进行意义的建构。 13.个人建构主义与社会建构主义在关注点上的主要区别是？（ ） A. 个人认知结构与社会文化环境 B. 学习者个体与学习者群体 C. 认知发展与情感发展 D. 自主学习与合作学习 【答案】A 【解析】个人建构主义更关注个体认知结构的发展，而社会建构主义则更强调社会文化环境对认知过程的影响。 14.维果斯基的社会建构主义理论中的“支架”是指？（ ） A. 学习者的知识基础 B. 教师提供的临时性支持 C. 学习者的学习动机 D. 学习者的学习环境 【答案】B 【解析】在维果斯基的社会建构主义理论中，“支架”指的是教师或更有能力的同伴为学习者提供的暂时性支持，以帮助学习者达到更高的认知水平。 15.建构主义认为，知识是？（ ） A. 客观存在的真理 B. 主观建构的产物 C. 绝对不变的规则 D. 与情境无关的信息 【答案】B 【解析】建构主义认为，知识不是客观存在的真理，而是个体在与环境的互动中主观建构的产物。 16.个人建构主义理论强调个体的什么能力？（ ） A. 记忆能力 B. 理解能力 C. 意义建构能力 D. 信息处理能力 【答案】C 【解析】个人建构主义理论强调个体在面对新情境时，能够根据自己的经验和认知结构主动建构意义的能力。 17.社会建构主义认为，学习发生在？（ ） A. 个体的头脑中 B. 社会文化环境中 C. 虚拟的网络空间里 D. 封闭的教室中 【答案】B 【解析】社会建构主义认为，学习不仅发生在个体的头脑中，更受到社会文化环境的影响和制约。 18.在建构主义教学中，哪种教学策略是常用的？（ ） A. 填鸭式教学 B. 探究式学习 C. 死记硬背 D. 机械训练 【答案】B 【解析】探究式学习是建构主义教学中常用的教学策略，它鼓励学生通过主动探索、发现和学习来建构自己的知识体系。 19.个人建构主义与社会建构主义在知识观上的共同点是？（ ） A. 知识是绝对的 B. 知识是相对的 C. 知识是静态的 D. 知识是客观存在的 【答案】B 【解析】无论是个人建构主义还是社会建构主义，都认为知识是相对的，而不是绝对的或静态的。知识是个体在与环境的互动中不断建构和发展的。 20.建构主义学习理论强调学习的哪个特性？（ ） A. 被动性 B. 情境性 C. 机械性 D. 重复性 【答案】B 【解析】建构主义学习理论强调学习的情境性，即学习总是在一定的社会文化情境中发生的，受到情境的影响和制约。同时，学习也是一个主动建构意义的过程，而不是被动地接受知识。 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.建构主义认为知识是客观存在的，可以通过直接传授给学生。（ ） 【答案】错误 【解析】建构主义认为知识不是客观存在的，而是个体在与环境的互动中主观建构的产物，不能通过直接传授给学生。 22.个人建构主义强调个体认知结构的发展，而忽视社会文化环境的影响。（ ） 【答案】正确 【解析】个人建构主义主要关注个体内部认知结构的发展，相对忽视外部社会文化环境对认知过程的影响。 23. 社会建构主义认为学习是一个孤立的过程，与他人的互动无关。（ ） 【答案】错误 【解析】社会建构主义强调学习是一个社会性的过程，学习者的认知发展受到与他人互动和社会文化环境的影响。 24. 在建构主义教学中，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。（ ） 【答案】错误 【解析】在建构主义教学中，教师不再是知识的传授者，而是学生学习的指导者和促进者，学生则是主动建构知识的主体。 25.维果斯基的“最近发展区”理论是个人建构主义理论的重要组成部分。（ ） 【答案】错误 【解析】维果斯基的“最近发展区”理论实际上是社会建构主义理论的重要组成部分，它强调了社会文化环境对个体认知发展的影响。 26. 建构主义学习观认为，学习是学习者主动建构意义的过程。（ ） 【答案】正确 【解析】建构主义学习观强调学习不是被动地接收信息，而是学习者根据自己的经验和认知结构主动建构意义的过程。 27.个人建构主义理论中的“个人构念”是指个体对世界的客观认识。（ ） 【答案】错误 【解析】个人建构主义理论中的“个人构念”是指个体根据自己的经验和认知结构对世界的主观解释和建构，而不是客观认识。 28.社会建构主义认为，学习者的认知发展受到社会文化历史背景的制约。（ ） 【答案】正确 【解析】社会建构主义强调学习者的认知发展不仅受到个体内部因素的影响，还受到社会文化历史背景的制约和影响。 29.建构主义教学强调以学生为中心，鼓励学生主动探索和发现。（ ） 【答案】正确 【解析】建构主义教学强调以学生为中心，鼓励学生通过主动探索和发现来学习，而不是被动地接受知识。 30.个人建构主义和社会建构主义在知识观上完全一致，都认为知识是主观建构的。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然个人建构主义和社会建构主义都认为知识是主观建构的，但它们在知识观上并不完全一致。个人建构主义更强调个体内部认知结构的发展，而社会建构主义则更强调社会文化环境对知识建构的影响。 31. 建构主义理论认为，学习是学习者个体内部的心理过程，与社会环境无关。（ ） 【答案】错误 【解析】建构主义理论，特别是社会建构主义，强调学习不仅是个体内部的心理过程，还深受社会环境、文化历史背景的影响。 32.个人建构主义强调，每个个体都有自己的“个人构念”，这是他们对世界的独特理解。（ ） 【答案】正确 【解析】个人建构主义确实认为，每个个体都会根据自己的经验和认知结构，形成对世界的独特理解和“个人构念”。 33.社会建构主义认为，学习者的认知发展是通过与他人的互动和合作来实现的。（ ） 【答案】正确 【解析】社会建构主义强调学习者的认知发展是在与他人的互动、合作以及社会文化环境的交互中逐步实现的。 34.在建构主义教学中，教师应该完全放手，让学生自由探索，不需要提供任何指导。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然建构主义教学强调学生的主动探索和学习，但教师仍然需要提供适当的指导和支持，帮助学生进行有意义的建构。 35.个人建构主义理论中的“反思”是指对外部世界的客观观察和分析。（ ） 【答案】错误 【解析】个人建构主义中的“反思”是指个体对自己认知结构、思维方式和行为模式的审视和重新建构，而不仅仅是对外部世界的客观观察。 36.社会建构主义认为，知识是情境性的，不同的情境下可能会有不同的知识解读。（ ） 【答案】正确 【解析】社会建构主义强调知识的情境性，认为知识是在特定情境下建构的，不同的情境可能会导致对知识的不同解读和理解。 37.建构主义学习观认为，学习是知识的简单积累，而不是意义的主动建构。（ ） 【答案】错误 【解析】建构主义学习观正好相反，它认为学习不是知识的简单积累，而是学习者根据自己的经验和认知结构主动建构意义的过程。 38.维果斯基的“最近发展区”理论指出，教学应该关注学生的现有水平，而不是他们的潜在发展水平。（ ） 【答案】错误 【解析】维果斯基的“最近发展区”理论实际上强调教学应该关注学生的潜在发展水平，即在学生现有水平之上，通过适当的支持和引导能够达到的水平。 39.个人建构主义和社会建构主义在教学方法上完全一致，都强调学生的主动学习和探索。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然个人建构主义和社会建构主义都强调学生的主动学习和探索，但它们在教学方法上并不完全一致。个人建构主义更侧重于个体内部的认知发展，而社会建构主义则更强调社会文化环境对学习的影响。 40.建构主义理论认为，学习是一个持续不断的过程，伴随着个体的整个生命周期。（ ） 【答案】正确 【解析】建构主义理论认为学习是一个持续不断的过程，个体在与环境的互动中不断建构和重构自己的知识体系，这个过程伴随着个体的整个生命周期。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第45卷，知识点训练卷，其内容包括： （1）建构主义理论思想渊源与基本观点 （2）个人建构主义理论 （3）社会建构主义理论 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 教育类专业知识点训练卷 《教育类考纲百套卷》第45卷 建构主义理论 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.建构主义的提出者是谁？（ ） A. 杜威 B. 皮亚杰 C. 布鲁纳 D. 维果斯基 2.建构主义认为知识是如何获得的？（ ） A. 通过教师传授 B. 学习者主动建构 C. 通过记忆和背诵 D. 通过观察和实践 3.个人建构理论是由哪位心理学家提出的？（ ） A. 皮亚杰 B. 维果斯基 C. 布鲁纳 D. G.A.凯利 4.个体建构主义与社会建构主义的主要区别在于？（ ） A. 强调个体认知结构的发展 B. 强调社会文化历史背景的作用 C. 强调学习的主动建构性 D. 强调知识的系统性 5.建构主义学习理论强调学习的哪个方面？（ ） A. 被动性 B. 系统性 C. 孤立性 D. 社会性 6.维果斯基提出的“最近发展区”理论强调了什么？（ ） A. 个体独立活动所能达到的水平 B. 个体在成人或更成熟个体帮助下所能达到的水平 C. 儿童的认知发展阶段性 D. 个体认知结构的同化与顺应 7.建构主义认为学习的质量取决于什么？（ ） A. 教师的教学水平 B. 学生的学习环境 C. 学习者建构意义的能力 D. 学生的学习态度 8.以下哪种教学模式是建构主义学习理论所提倡的？（ ） A. 讲授式教学 B. 抛锚式教学 C. 填鸭式教学 D. 示范式教学 9.建构主义认为，儿童认知结构的发展主要通过哪两个过程实现？（ ） A. 感知与记忆 B. 同化与顺应 C. 模仿与创新 D. 分析与综合 10.个人建构理论的基本假设是什么？（ ） A. 人人都有天赋 B. 人人都有动机 C. 人人都是科学家 D. 人人都有创造力 11.建构主义学习观认为，学习的实质是？（ ） A. 信息的接收与存储 B. 知识的传递与复制 C. 意义的主动建构 D. 技能的机械练习 12.在建构主义教学中，教师的角色更接近于？（ ） A. 知识的灌输者 B. 学习的指导者和促进者 C. 课堂的掌控者 D. 学习内容的决定者 13.个人建构主义与社会建构主义在关注点上的主要区别是？（ ） A. 个人认知结构与社会文化环境 B. 学习者个体与学习者群体 C. 认知发展与情感发展 D. 自主学习与合作学习 14.维果斯基的社会建构主义理论中的“支架”是指？（ ） A. 学习者的知识基础 B. 教师提供的临时性支持 C. 学习者的学习动机 D. 学习者的学习环境 15.建构主义认为，知识是？（ ） A. 客观存在的真理 B. 主观建构的产物 C. 绝对不变的规则 D. 与情境无关的信息 16.个人建构主义理论强调个体的什么能力？（ ） A. 记忆能力 B. 理解能力 C. 意义建构能力 D. 信息处理能力 17.社会建构主义认为，学习发生在？（ ） A. 个体的头脑中 B. 社会文化环境中 C. 虚拟的网络空间里 D. 封闭的教室中 18.在建构主义教学中，哪种教学策略是常用的？（ ） A. 填鸭式教学 B. 探究式学习 C. 死记硬背 D. 机械训练 19.个人建构主义与社会建构主义在知识观上的共同点是？（ ） A. 知识是绝对的 B. 知识是相对的 C. 知识是静态的 D. 知识是客观存在的 20.建构主义学习理论强调学习的哪个特性？（ ） A. 被动性 B. 情境性 C. 机械性 D. 重复性 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.建构主义认为知识是客观存在的，可以通过直接传授给学生。（ ） 22.个人建构主义强调个体认知结构的发展，而忽视社会文化环境的影响。（ ） 23. 社会建构主义认为学习是一个孤立的过程，与他人的互动无关。（ ） 24. 在建构主义教学中，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。（ ） 25.维果斯基的“最近发展区”理论是个人建构主义理论的重要组成部分。（ ） 26. 建构主义学习观认为，学习是学习者主动建构意义的过程。（ ） 27.个人建构主义理论中的“个人构念”是指个体对世界的客观认识。（ ） 28.社会建构主义认为，学习者的认知发展受到社会文化历史背景的制约。（ ） 29.建构主义教学强调以学生为中心，鼓励学生主动探索和发现。（ ） 30.个人建构主义和社会建构主义在知识观上完全一致，都认为知识是主观建构的。（ ） 31. 建构主义理论认为，学习是学习者个体内部的心理过程，与社会环境无关。（ ） 32.个人建构主义强调，每个个体都有自己的“个人构念”，这是他们对世界的独特理解。（ ） 33.社会建构主义认为，学习者的认知发展是通过与他人的互动和合作来实现的。（ ） 34.在建构主义教学中，教师应该完全放手，让学生自由探索，不需要提供任何指导。（ ） 35.个人建构主义理论中的“反思”是指对外部世界的客观观察和分析。（ ） 36.社会建构主义认为，知识是情境性的，不同的情境下可能会有不同的知识解读。（ ） 37.建构主义学习观认为，学习是知识的简单积累，而不是意义的主动建构。（ ） 38.维果斯基的“最近发展区”理论指出，教学应该关注学生的现有水平，而不是他们的潜在发展水平。（ ） 39.个人建构主义和社会建构主义在教学方法上完全一致，都强调学生的主动学习和探索。（ ） 40.建构主义理论认为，学习是一个持续不断的过程，伴随着个体的整个生命周期。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$