《教育学》教学与教学理论 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第26卷 （原卷版+解析版）

编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第26卷，知识点训练卷，其内容包括： （1）教学及其思想的产生和发展 （2）教学理论及其主要流派 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 教育类专业知识点训练卷 《教育类考纲百套卷》第26卷 教学与教学理论 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.在整个学校教育活动中，什么是学校的中心工作？（ ） A. 校务管理 B. 科研 C. 教学 D. 行政管理 【答案】C 【解析】在整个学校教育活动中，教学是学校的中心工作，是学校实现培养目标的最基本的途径。 2.西方最早专门论述教育问题的教育家是？（ ） A. 昆体良 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 赫尔巴特 【答案】A 【解析】昆体良是西方最早专门论述教育问题的教育家，他的《雄辩术原理》或《论演说家的演讲》是西方第一本教学法论著。 3.一般认为，什么标志着课程作为专门研究领域的诞生？（ ） A. 博比特1918年出版的《课程》一书 B. 查特斯1923年出版的《课程编制》 C. 博比特1924年出版的《怎样编制课程》 D. 泰勒1949年出版的《课程与教学的基本原理》 【答案】A 【解析】一般认为，博比特1918年出版的《课程》一书标志着课程作为专门研究领域的诞生。 4.赫尔巴特及其弟子创立了长期风靡世界的什么教学法？（ ） A. 四段教学法 B. 五段教学法 C. 三段教学法 D. 直观教学法 【答案】B 【解析】赫尔巴特及其弟子创立了长期风靡世界的五段教学法。 5.下列哪位教育家在其著作中提出了“教学应走在发展的前面”的观点？（ ） A. 卢梭 B. 夸美纽斯 C. 维果斯基 D. 赫尔巴特 【答案】C 【解析】维果斯基在其著作《教学与发展》中提出了“教学应走在发展的前面”的观点，从而促进学生发展的观点。 6.下列哪一项不属于布鲁纳提倡的发现法特征？（ ） A. 强调学习过程 B. 强调直觉思维 C. 强调外在动机 D. 强调信息提取 【答案】C 【解析】布鲁纳提倡的发现法特征包括强调学习过程、强调直觉思维、强调信息提取，但不包括强调外在动机。 7.教学理论是教育学的一个重要分支，它既是一门理论科学，也是一门什么科学？（ ） A. 实践科学 B. 社会科学 C. 应用科学 D. 人文科学 【答案】C 【解析】教学理论是教育学的一个重要分支，它既是一门理论科学，也是一门应用科学。 8.谁在其著作《民主主义与教育》中探讨了民主主义与教育之间的关系？（ ） A. 卢梭 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 杜威 【答案】D 【解析】课杜威在其著作《民主主义与教育》中探讨了民主主义与教育之间的关系，这是其教育思想的重要组成部分。 9.下列哪位教育家提出了“有教无类”的口号？（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 庄子 【答案】A 【解析】孔子提出了“有教无类”的口号，主张教育应该普及到所有人，不分贵贱、贫富、地域等。 10.以下哪项不是苏格拉底教学方法的特点？（ ） A. 问答法 B. 讽刺 C. 讲述法 D. 助产术 【答案】C 【解析】苏格拉底的教学方法被称为“产婆术”，其特点包括问答法、讽刺和助产术，但不包括讲述法。 11.以下哪位教育家提出了“最近发展区”的概念？（ ） A. 皮亚杰 B. 维果斯基 C. 布鲁纳 D. 赞科夫 【答案】C 【解析】维果斯基提出了“最近发展区”的概念，认为教学应该走在学生发展的前面，促进学生的潜能发展。 12.在西方，教学论的萌芽可以追溯到古希腊的什么时期？（ ） A. 奴隶制 B. 封建制 C. 资本主义 D. 社会主义 【答案】A 【解析】在西方，教学论的萌芽可以追溯到古希腊的奴隶制时期，如苏格拉底的“产婆术”就是早期的教学思想。 13.以下哪位教育家是实用主义教育思想的代表人物？（ ） A. 卢梭 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 布鲁纳 【答案】C 【解析】杜威是实用主义教育思想的代表人物，他强调教育应该与生活、经验和实践相结合 14.以下哪项不是行为主义教学理论的特点？（ ） A. 强调刺激-反应联结 B. 忽视学生的内部心理过程 C. 主张小步子教学 D. 强调学生的主观能动性 【答案】D 【解析】行为主义教学理论强调刺激-反应联结，忽视学生的内部心理过程，主张小步子教学和及时强化，但不强调学生的主观能动性。 15.以下哪位教育家提出了“掌握学习”理论？（ ） A. 布鲁姆 B. 布鲁纳 C. 奥苏贝尔 D. 班杜拉 【答案】A 【解析】布鲁姆提出了“掌握学习”理论，认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度。 16.以下哪项不是认知主义教学理论的特点？（ ） A. 强调学生的认知结构 B. 注重知识的理解和应用 C. 忽视学生的情感和态度 D. 主张发现式学习 【答案】C 【解析】认知主义教学理论强调学生的认知结构、知识的理解和应用以及发现式学习，但并未忽视学生的情感和态度。 17.以下哪位教育家提出了“多元智能理论”？（ ） A. 加德纳 B. 斯滕伯格 C. 戴斯 D. 梅耶 【答案】A 【解析】加德纳提出了“多元智能理论”，认为人类具有多种智能，包括语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和自然观察智能等。 18.以下哪项是建构主义教学理论的核心观点？（ ） A. 知识是客观存在的，学生应该被动接受 B. 知识是主观构建的，学生应该主动建构 C. 知识是静态的，不需要更新和发展 D. 知识是绝对的，不容置疑的 【答案】B 【解析】建构主义教学理论认为知识是主观构建的，学生应该通过主动建构来形成自己的知识体系。 19.以下哪位教育家提出了“范例教学”理论？（ ） A. 根舍因 B. 瓦·根舍因 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯 【答案】A 【解析】建构主义教学模式包括情境教学、随机访问教学和支架式教学等，而问题教学并不属于建构主义教学模式。 20.以下哪项不是后现代主义教学思想的特点？（ ） A. 强调多元性和差异性 B. 主张对话和交流 C. 强调知识的客观性和确定性 D. 注重学生的创造性和批判性思维 【答案】C 【解析】后现代主义教学思想强调多元性和差异性、主张对话和交流、注重学生的创造性和批判性思维，但并不强调知识的客观性和确定性。 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.教育产生的最根本原因是人类对自身生存和发展需要的满足。（ ） 【答案】正确 【解析】人类对自身生存和发展需要的满足是教育产生的最根本原因，这也是教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因。 22.赫尔巴特在1806年发表的《大教学论》是教育学作为一门规范学科形成的标志。（ ） 【答案】错误 【解析】赫尔巴特在1806年发表的《普通教育学》被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，而不是《大教学论》。《大教学论》的作者是捷克教育家夸美纽斯。 23. 结构主义教学理论强调学生学习动机和情感的重要性。（ ） 【答案】正确 【解析】结构主义教学理论重视开发学生的智力，获得良好的知识结构，但实现这一目的不是无条件的。相反，它十分强调学生学习的动机和情感，特别赞赏学生学习的内部动机，希望通过求知欲、互助欲和成功欲来提高学习效率。 24. 赞科夫的“教学与发展”理论仅关注学生的智力发展。（ ） 【答案】错误 【解析】赞科夫的“教学与发展”理论不仅关注学生的智力发展，还强调情感、意志品质、性格和集体主义思想等多方面的发展。他认为人的心理发展是一个整体，是认知和情感的交互作用。 25.范例教学理论是由布鲁纳提出的。（ ） 【答案】错误 【解析】范例教学理论是由瓦·根舍因提出的，而不是布鲁纳。布鲁纳主要提出了结构主义教学理论。 26. 人本主义教学理论关注人的全面发展，包括情感、价值观、人际关系和自我实现。（ ） 【答案】正确 【解析】人本主义教学理论确实关注人的全面发展，特别是情感、价值观、人际关系和自我实现等方面。它强调以学生为中心，促进学生的全面发展。 27.行为主义教学理论强调可观察的行为和外部刺激之间的关系。（ ） 【答案】正确 【解析】行为主义教学理论确实强调可观察的行为和外部刺激之间的关系，认为学习是刺激和反应之间的关联。 28. 课程组织应该遵循学科逻辑和学生心理逻辑的统一。（ ） 【答案】正确 【解析】课程组织既要考虑学科知识的内在逻辑，又要考虑学生的心理发展特点，实现学科逻辑和学生心理逻辑的统一。 29. 建构主义教学理论认为学习是学习者被动接受知识的过程。（ ） 【答案】错误 【解析】建构主义教学理论认为学习是学习者主动构建知识和理解的过程，而不是被动接受知识。它强调学习者在学习过程中的主体地位。 30.掌握教学理论是现代教学理论的主要流派之一。（ ） 【答案】正确 【解析】掌握教学理论确实是现代教学理论的主要流派之一，它强调学生对知识的掌握和技能的熟练。 31. 社会文化理论教学理论强调学习者在社会文化背景中的互动和合作。（ ） 【答案】正确 【解析】社会文化理论教学理论确实强调学习者在社会文化背景中的互动和合作，认为学习是一个文化参与的过程。它关注学习者在社会环境中的学习和成长。 32.原始社会的教育主要是通过口耳相传和模仿实践来进行的。（ ） 【答案】正确 【解析】在原始社会，由于文字尚未产生或普及，教育主要是通过长辈对晚辈的口耳相传以及模仿实践来进行的。 33. 苏格拉底的教学方法被称为“讲授法”。（ ） 【答案】错误 【解析】苏格拉底的教学方法被称为“产婆术”，也被称为问答法，而不是讲授法。 34.布鲁纳认为，学习的实质在于主动地形成认知结构。（ ）。 【答案】正确 【解析】布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，而非被动地接受知识。 35. 班杜拉的社会学习理论完全否定了先天遗传因素的作用。（ ） 【答案】错误 【解析】班杜拉的社会学习理论强调了后天环境因素在个体行为习得中的重要性，但并未完全否定先天遗传因素的作用。 36.罗杰斯的人本主义学习理论主张以学生为中心，关注学生的情感、态度和价值观。（ ） 【答案】正确 【解析】罗杰斯的人本主义学习理论确实主张以学生为中心，关注学生的情感、态度和价值观，强调学生的自主学习和自我实现。 37.后现代主义教学理论强调知识的客观性和确定性。（ ） 【答案】错误 【解析】后现代主义教学理论并不强调知识的客观性和确定性，而是认为知识是多元的、相对的，并且具有情境性。 38.建构主义教学理论主张通过“同化”和“顺应”来构建新的认知结构。（ ） 【答案】正确 【解析】建构主义教学理论认为，学习是学习者通过“同化”和“顺应”两个过程来构建新的认知结构的过程。 39.掌握学习理论认为，只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都能达到既定的学习目标。（ ） 【答案】正确 【解析】掌握学习理论确实认为，只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都能达到既定的学习目标。 40.范例教学理论强调通过精选的范例来使学生掌握学科的基本结构。（ ） 【答案】正确 【解析】范例教学理论确实强调通过精选的范例来使学生掌握学科的基本结构，从而提高学生的学科素养。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第26卷，知识点训练卷，其内容包括： （1）教学及其思想的产生和发展 （2）教学理论及其主要流派按 各部分的掌握和综合应用要求编写。 教育类专业知识点训练卷 《教育类考纲百套卷》第26卷 教学与教学理论 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.在整个学校教育活动中，什么是学校的中心工作？（ ） A. 校务管理 B. 科研 C. 教学 D. 行政管理 2.西方最早专门论述教育问题的教育家是？（ ） A. 昆体良 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 赫尔巴特 3.一般认为，什么标志着课程作为专门研究领域的诞生？（ ） A. 博比特1918年出版的《课程》一书 B. 查特斯1923年出版的《课程编制》 C. 博比特1924年出版的《怎样编制课程》 D. 泰勒1949年出版的《课程与教学的基本原理》 4.赫尔巴特及其弟子创立了长期风靡世界的什么教学法？ A. 四段教学法 B. 五段教学法 C. 三段教学法 D. 直观教学法 5.下列哪位教育家在其著作中提出了“教学应走在发展的前面”的观点？（ ） A. 卢梭 B. 夸美纽斯 C. 维果斯基 D. 赫尔巴特 6.下列哪一项不属于布鲁纳提倡的发现法特征？（ ） A. 强调学习过程 B. 强调直觉思维 C. 强调外在动机 D. 强调信息提取 7.教学理论是教育学的一个重要分支，它既是一门理论科学，也是一门什么科学？（ ） A. 实践科学 B. 社会科学 C. 应用科学 D. 人文科学 8.谁在其著作《民主主义与教育》中探讨了民主主义与教育之间的关系？（ ） A. 卢梭 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 杜威 9.下列哪位教育家提出了“有教无类”的口号？（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 庄子 10.以下哪项不是苏格拉底教学方法的特点？ A. 问答法 B. 讽刺 C. 讲述法 D. 助产术 11.以下哪位教育家提出了“最近发展区”的概念？（ ） A. 皮亚杰 B. 维果斯基 C. 布鲁纳 D. 赞科夫 12.在西方，教学论的萌芽可以追溯到古希腊的什么时期？（ ） A. 奴隶制 B. 封建制 C. 资本主义 D. 社会主义 13.以下哪位教育家是实用主义教育思想的代表人物？（ ） A. 卢梭 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 布鲁纳 14.以下哪项不是行为主义教学理论的特点？（ ） A. 强调刺激-反应联结 B. 忽视学生的内部心理过程 C. 主张小步子教学 D. 强调学生的主观能动性 15.以下哪位教育家提出了“掌握学习”理论？（ ） A. 布鲁姆 B. 布鲁纳 C. 奥苏贝尔 D. 班杜拉 16.以下哪项不是认知主义教学理论的特点？ A. 强调学生的认知结构 B. 注重知识的理解和应用 C. 忽视学生的情感和态度 D. 主张发现式学习 17.以下哪位教育家提出了“多元智能理论”？（ ） A. 加德纳 B. 斯滕伯格 C. 戴斯 D. 梅耶 18.以下哪项是建构主义教学理论的核心观点？（ ） A. 知识是客观存在的，学生应该被动接受 B. 知识是主观构建的，学生应该主动建构 C. 知识是静态的，不需要更新和发展 D. 知识是绝对的，不容置疑的 19.以下哪位教育家提出了“范例教学”理论？ A. 根舍因 B. 瓦·根舍因 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯 20.以下哪项不是后现代主义教学思想的特点？（ ） A. 强调多元性和差异性 B. 主张对话和交流 C. 强调知识的客观性和确定性 D. 注重学生的创造性和批判性思维 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.教育产生的最根本原因是人类对自身生存和发展需要的满足。（ ） 22.赫尔巴特在1806年发表的《大教学论》是教育学作为一门规范学科形成的标志。（ ） 23. 结构主义教学理论强调学生学习动机和情感的重要性。（ ） 24. 赞科夫的“教学与发展”理论仅关注学生的智力发展。（ ） 25.范例教学理论是由布鲁纳提出的。（ ） 26. 人本主义教学理论关注人的全面发展，包括情感、价值观、人际关系和自我实现。（ ） 27.行为主义教学理论强调可观察的行为和外部刺激之间的关系。（ ） 28. 课程组织应该遵循学科逻辑和学生心理逻辑的统一。（ ） 29. 建构主义教学理论认为学习是学习者被动接受知识的过程。（ ） 30.掌握教学理论是现代教学理论的主要流派之一。（ ） 31. 社会文化理论教学理论强调学习者在社会文化背景中的互动和合作。（ ） 32.原始社会的教育主要是通过口耳相传和模仿实践来进行的。（ ） 33. 苏格拉底的教学方法被称为“讲授法”。（ ） 34.布鲁纳认为，学习的实质在于主动地形成认知结构。（ ）。 35. 班杜拉的社会学习理论完全否定了先天遗传因素的作用。（ ） 36.罗杰斯的人本主义学习理论主张以学生为中心，关注学生的情感、态度和价值观。（ ） 37.后现代主义教学理论强调知识的客观性和确定性。（ ） 38.建构主义教学理论主张通过“同化”和“顺应”来构建新的认知结构。（ ） 39.掌握学习理论认为，只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都能达到既定的学习目标。（ ） 40.范例教学理论强调通过精选的范例来使学生掌握学科的基本结构。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$