《教育学》教师（2） 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第22卷 （原卷版+解析版）

编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第22卷，知识点训练卷，其内容包括： （1）现代教师的专业素质 （2）现代教师的职业角色与形象 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 教育类专业知识点训练卷 《教育类考纲百套卷》第22卷 教师（3） 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.现代教师专业素质的核心是（ ） A. 教学能力 B. 教育理念 C. 专业知识 D. 职业道德 【答案】D 【解析】教师的专业素质包括多方面，但其中职业道德是教师作为专业人员的基本底线，也是现代教师专业素质的核心之一。它涉及教师对学生的关爱、对教育事业的忠诚等方面。 2.教师专业发展学校强调的是（ ） A. 职前培训的重要性 B. 在职教师的自我反思 C. 大学与中小学的协作 D. 教师的自我教育 【答案】C 【解析】教师专业发展学校强调的是在大学教育学院与中小学之间建立协作关系，实现教师职前培养与在职教师专业发展的一体化。 3.教师在教学设计中，应如何将科学理论与教学经验相结合？（ ） A. 完全依赖教学经验 B. 忽视教学经验的作用 C. 将二者有机结合 D. 以科学理论为主，排除教学经验 【答案】C 【解析】教师在教学设计中，既不能完全依赖教学经验，也不能忽视教学经验的作用，而是应该将科学的理论和方法与好的教学经验结合起来，使教学设计既有共性，又有个性。 4.关于现代教师的职业角色，以下哪项描述不准确？（ ） A. 教学活动的设计者 B. 知识的权威传播者 C. 学生学习的引导者 D. 教育改革的积极参与者 【答案】B 【解析】现代教师的角色不再仅仅是知识的权威传播者，而是更侧重于引导学生学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。 5.以下哪项不属于教师的通识性知识要求？（ ） A. 自然科学知识 B. 人文社会科学知识 C. 学科课程资源开发方法 D. 艺术欣赏与表现知识 【答案】C 【解析】学科课程资源开发方法属于教师的专业能力要求，而不是通识性知识要求。通识性知识要求包括自然科学知识、人文社会科学知识、艺术欣赏与表现知识以及信息技术知识等。 6.教师在教学活动中的角色不包括（ ） A. 教学的组织者 B. 学生的管理者 C. 知识的灌输者 D. 学习的合作者 【答案】C 【解析】现代教学观强调学生是学习的主体，教师是学生学习活动的合作者、引导者和参与者，而不是单纯的知识灌输者。 7.教师专业发展学校在哪一时期开始在美国崛起？（ ） A. 20世纪60年代末 B. 20世纪70年代末 C. 20世纪80年代末 D. 20世纪90年代末 【答案】C 【解析】教师专业发展学校是20世纪80年代末在美国崛起的一种新型教师教育模式。 8.以下哪项不是现代教师专业发展的途径？（ ） A. 在职培训 B. 自我教育 C. 实践反思 D. 单纯依赖教学经验 【答案】D 【解析】单纯依赖教学经验不是现代教师专业发展的途径。教师专业发展需要通过在职培训、自我教育和实践反思等多种途径来实现。 9.以下哪项最能体现教师的专业素质？（ ） A. 高学历 B. 丰富的教学经验 C. 深厚的教育理论知识和实践能力 D. 出色的外貌和口才 【答案】C 【解析】教师的专业素质主要体现在其深厚的教育理论知识和实践能力上，这是教师胜任工作的基本条件。 10.教师在教育活动中扮演的多种角色中，不包括以下哪一项？（ ） A. 学生心灵的培育者 B. 学科知识的专家 C. 教育政策的制定者 D. 学生学习的评价者 【答案】C 【解析】教师在教育活动中扮演多种角色，包括学生心灵的培育者、学科知识的专家、学生学习的引导者和评价者等，但不包括教育政策的制定者。教育政策的制定是政府和相关部门的职责。 11.现代教师的专业素质中，哪一项不包括在教育理念内？（ ） A. 学生主体观 B. 教学交往观 C. 发展性教学评价观 D. 行政管理能力 【答案】D 【解析】现代教师的专业素质，教育理念包括学生主体观、教学交往观、发展性教学评价观等，但不包括行政管理能力。 12.教师专业发展的三种取向不包括以下哪一项？（ ） A. 理智取向 B. 实践-反思取向 C. 文化生态取向 D. 个人成长取向 【答案】D 【解析】教师专业发展的三种取向包括理智取向、实践-反思取向、文化生态取向，不包括个人成长取向。 13.以下哪项不是现代教师专业素质的结构性特征？ （ ） A. 教育理念 B. 专业知识 C. 专业能力 D. 个人兴趣 【答案】D 【解析】教师的专业素质结构包括教育理念、专业知识、专业能力等，个人兴趣不属于专业素质的结构性特征。 14.现代教师的专业道德主要依据哪个文件？ （ ） A. 《中小学教师职业道德规范》 B. 《教育法》 C. 《教师法》 D. 《义务教育法》 【答案】A 【解析】现代教师的专业道德依据教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》。 15.教师职业角色中，哪一项不是雷道和华顿保所认为的教师应具备的角色？（ ） A. 知识的源泉 B. 团体的领导者 C. 情感发泄的对象 D. 政治宣传者 【答案】D 【解析】雷道和华顿保认为教师应具备的角色包括知识的源泉、团体的领导者、情感发泄的对象等，不包括政治宣传者。 16.现代教师职业形象中，哪一项不是教师道德形象的体现？ （ ） A. 乐于奉献 B. 坚持公正 C. 强健的身体素质 D. 以身作则 【答案】C 【解析】教师的道德形象包括乐于奉献、坚持公正、以身作则等，强健的身体素质属于教师身体素质的体现，不是道德形象的体现。 17.教师职业形象中，文化形象的核心是什么？ （ ） A. 教师的道德风貌 B. 教师的文化素养 C. 教师的人格特质 D. 教师的专业技能 【答案】B 【解析】教师的文化形象是教师形象的核心，而文化形象主要指的是教师的文化素养。 18.以下哪项不是现代教师职业角色的基本角色？ （ ） A. 学习者和研究者 B. 知识的传授者 C. 学生心灵的培育者 D. 学校设施维护者 【答案】D 【解析】现代教师的基本职业角色包括学习者和研究者、知识的传授者、学生心灵的培育者等，不包括学校设施维护者。 19.教师职业形象的道德形象中，以下哪项不是其基本要求？ （ ） A. 爱国守法 B. 爱岗敬业 C. 关爱学生 D. 追求个人利益 【答案】D 【解析】教师的道德形象要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等，追求个人利益不是教师道德形象的基本要求。 20.现代教师的专业素质中，以下哪项不是身体素质的体现？（ ） A. 健康的体魄 B. 旺盛的精力 C. 有节律的生活习惯 D. 丰富的教学经验 【答案】D 【解析】教师的身体素质包括健康的体魄、旺盛的精力、有节律的生活习惯等，丰富的教学经验属于教师专业能力的一部分，不是身体素质的体现。 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.现代教师的专业素质仅包括专业知识和专业能力。（ ） 【答案】错误 【解析】现代教师的专业素质不仅包括专业知识和专业能力，还包括教育理念、专业道德、身体素质和心理素质等方面，具有多样性、时代性和结构性特征。 22.教师的自我教育是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。（ ） 【答案】正确 【解析】教师的自我教育是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径，包括经常性的系统的自我反思、主动收集教改信息等。 23. 教师的本体性知识是指其教育教学活动中的实践经验和技巧。（ ） 【答案】错误 【解析】教师的本体性知识是指特定学科及相关知识，是教学活动的基础，而非教育教学活动中的实践经验和技巧，那是实践性知识的内容。 24. 教师专业发展学校是教师专业发展的唯一途径。（ ） 【答案】错误 【解析】教师专业发展学校是教师专业发展的途径之一，但不是唯一途径，还包括师范教育、新教师入职辅导、教师在职培训、同伴互助和教师的自我教育等。 25.教师的专业能力中不包括教学研究能力。（ ） 【答案】错误 【解析】教师的专业能力包括处理教学内容的能力、分析研究学生的能力、设计教育教学活动的能力、教学研究能力等。 26. 教师的专业道德中不包括终身学习。（ ） 【答案】错误 【解析】教师的专业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。 27.在教学活动中，教师只是知识的传递者，学生只是被动的接受者。（ ） 【答案】错误 【解析】在教学活动中，教师不仅是知识的传递者，还是教学活动的组织者、管理者，而学生则具有主体性，包括独立性、选择性和调控性。 28. 教师的职业形象只是其外在形象的体现，与内在精神无关。（ ） 【答案】错误 【解析】教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映，既包括外在事物（如着装、教师节日等），也包括内在精神（如敬业精神、创新精神等）。 29. 现代教师的职业角色不包括教学活动的管理者。（ ） 【答案】错误 【解析】现代教师的职业角色包括教学活动的组织者、管理者，通过对教学活动的调控来实现其管理功能。 30.教师的专业地位是通过其社会地位来体现的。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然教师的社会地位会影响其专业地位，但教师的专业地位更多是通过其专业素质、职业角色和形象来体现的，包括教育理念、专业知识、专业能力、专业道德等方面的统一。 31. 现代教师的专业素质只包括学科知识和教学技能。（ ） 【答案】错误 【解析】现代教师的专业素质不仅包括学科知识和教学技能，还包括教育理念、专业道德、身体素质、心理素质以及专业能力等多个方面。 32.教师的自我教育是教师专业发展的唯一途径。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然教师的自我教育是教师专业发展的重要途径之一，但它并非唯一途径。教师专业发展还包括入职辅导、在职培训、教师专业发展学校等多种方式。 33. 教师的专业道德是教师在教育教学中必须遵循的基本规范和行为准则。（ ） 【答案】正确 【解析】教师的专业道德是教师在教育教学中必须遵循的基本规范和行为准则，体现了教育工作的性质、任务和教育对象的特点。 34.教师的职业角色只包括知识的传授者和学生的管理者。（ ）。 【答案】错误 【解析】教师的职业角色是多样的，不仅包括知识的传授者和学生的管理者，还包括社会的代表、裁判员或法官、辅导者、学生行为优劣的观察者、认同的对象、父母的替身、团体的领导者、朋友以及情感发泄的对象等。 35. 现代教师的职业形象只是其外在着装和仪表的体现。（ ） 【答案】错误 【解析】现代教师的职业形象不仅包括其外在着装和仪表，更重要的是其内在的精神风貌、工作态度、敬业精神、创新精神等。 36.教师的专业素质具有多样性、时代性特征，但不具有结构性特征。（ ） 【答案】错误 【解析】教师的专业素质不仅具有多样性、时代性特征，而且具有结构性特征，其素质结构包括教育理念、专业知识、专业能力、专业道德、身体素质和心理素质等方面。 37.教师的职业角色是固定不变的。（ ） 【答案】错误 【解析】教师的职业角色是随着教学环境和学生需求的变化而不断变化的，现代教师的角色是多重的、不断变化和创新的。 38.教师的专业素质只要通过正规的培训就可以完全获得。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然正规的培训是教师提升专业素质的重要途径，但教师的专业素质还需要通过实践反思、自我教育等多种方式不断提升。 39.教师的职业形象完全由社会对教师职业的主观期待决定。（ ） 【答案】错误 【解析】教师的职业形象虽然受到社会对教师职业的主观期待的影响，但更重要的是需要教师个体自觉地建构和认同。 40.现代教师的专业素质提升不需要考虑市场经济的影响。（ ） 【答案】错误 【解析】随着市场经济的发展，现代教师的专业素质提升也需要考虑市场需求和竞争因素，以更好地适应教育环境的变化。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第22卷，知识点训练卷，其内容包括： （1）现代教师的专业素质 （2）现代教师的职业角色与形象 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 教育类专业知识点训练卷 《教育类考纲百套卷》第22卷 教师（2） 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.现代教师专业素质的核心是（ ） A. 教学能力 B. 教育理念 C. 专业知识 D. 职业道德 2.教师专业发展学校强调的是（ ） A. 职前培训的重要性 B. 在职教师的自我反思 C. 大学与中小学的协作 D. 教师的自我教育 3.教师在教学设计中，应如何将科学理论与教学经验相结合？（ ） A. 完全依赖教学经验 B. 忽视教学经验的作用 C. 将二者有机结合 D. 以科学理论为主，排除教学经验 4.关于现代教师的职业角色，以下哪项描述不准确？（ ） A. 教学活动的设计者 B. 知识的权威传播者 C. 学生学习的引导者 D. 教育改革的积极参与者 5.以下哪项不属于教师的通识性知识要求？（ ） A. 自然科学知识 B. 人文社会科学知识 C. 学科课程资源开发方法 D. 艺术欣赏与表现知识 6.教师在教学活动中的角色不包括（ ） A. 教学的组织者 B. 学生的管理者 C. 知识的灌输者 D. 学习的合作者 7.教师专业发展学校在哪一时期开始在美国崛起？（ ） A. 20世纪60年代末 B. 20世纪70年代末 C. 20世纪80年代末 D. 20世纪90年代末 8.以下哪项不是现代教师专业发展的途径？（ ） A. 在职培训 B. 自我教育 C. 实践反思 D. 单纯依赖教学经验 9.以下哪项最能体现教师的专业素质？（ ） A. 高学历 B. 丰富的教学经验 C. 深厚的教育理论知识和实践能力 D. 出色的外貌和口才 10.教师在教育活动中扮演的多种角色中，不包括以下哪一项？（ ） A. 学生心灵的培育者 B. 学科知识的专家 C. 教育政策的制定者 D. 学生学习的评价者 11.现代教师的专业素质中，哪一项不包括在教育理念内？ （ ） A. 学生主体观 B. 教学交往观 C. 发展性教学评价观 D. 行政管理能力 12.教师专业发展的三种取向不包括以下哪一项？（ ） A. 理智取向 B. 实践-反思取向 C. 文化生态取向 D. 个人成长取向 13.以下哪项不是现代教师专业素质的结构性特征？ （ ） A. 教育理念 B. 专业知识 C. 专业能力 D. 个人兴趣 14.现代教师的专业道德主要依据哪个文件？ （ ） A. 《中小学教师职业道德规范》 B. 《教育法》 C. 《教师法》 D. 《义务教育法》 15.教师职业角色中，哪一项不是雷道和华顿保所认为的教师应具备的角色？ （ ） A. 知识的源泉 B. 团体的领导者 C. 情感发泄的对象 D. 政治宣传者 16.现代教师职业形象中，哪一项不是教师道德形象的体现？（ ） A. 乐于奉献 B. 坚持公正 C. 强健的身体素质 D. 以身作则 17.教师职业形象中，文化形象的核心是什么？ （ ） A. 教师的道德风貌 B. 教师的文化素养 C. 教师的人格特质 D. 教师的专业技能 18.以下哪项不是现代教师职业角色的基本角色？ （ ） A. 学习者和研究者 B. 知识的传授者 C. 学生心灵的培育者 D. 学校设施维护者 19.教师职业形象的道德形象中，以下哪项不是其基本要求？ （ ） A. 爱国守法 B. 爱岗敬业 C. 关爱学生 D. 追求个人利益 20.现代教师的专业素质中，以下哪项不是身体素质的体现？ （ ） A. 健康的体魄 B. 旺盛的精力 C. 有节律的生活习惯 D. 丰富的教学经验 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.现代教师的专业素质仅包括专业知识和专业能力。（ ） 22.教师的自我教育是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。（ ） 23. 教师的本体性知识是指其教育教学活动中的实践经验和技巧。（ ） 24. 教师专业发展学校是教师专业发展的唯一途径。（ ） 25.教师的专业能力中不包括教学研究能力。（ ） 26. 教师的专业道德中不包括终身学习。（ ） 27.在教学活动中，教师只是知识的传递者，学生只是被动的接受者。（ ） 28. 教师的职业形象只是其外在形象的体现，与内在精神无关。（ ） 29. 现代教师的职业角色不包括教学活动的管理者。（ ） 30.教师的专业地位是通过其社会地位来体现的。（ ） 31. 现代教师的专业素质只包括学科知识和教学技能。（ ） 32.教师的自我教育是教师专业发展的唯一途径。（ ） 33. 教师的专业道德是教师在教育教学中必须遵循的基本规范和行为准则。（ ） 34.教师的职业角色只包括知识的传授者和学生的管理者。（ ）。 35. 现代教师的职业形象只是其外在着装和仪表的体现。（ ） 36.教师的专业素质具有多样性、时代性特征，但不具有结构性特征。（ ） 37.教师的职业角色是固定不变的。（ ） 38.教师的专业素质只要通过正规的培训就可以完全获得。（ ） 39.教师的职业形象完全由社会对教师职业的主观期待决定。（ ） 40.现代教师的专业素质提升不需要考虑市场经济的影响。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$