八下第4单元 崇尚法治精神-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（贵州专用）

　 众相原创 赋能中考　贵州道德与法治 !5#$%jk./lm !"# $%&'()* 核心知识框架 ２０２２          版课标链接 内容要求 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统 文化教育） 教材考点梳理 第七课　尊重自由平等 !" １ TñG …ò 自由 １．自由在法律上的体现和价值。（Ｐ９９～１００） （１）在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。 （２）价值：①增强个人的幸福感，激发每个人的活力；②推动社会的进步与繁荣。 ★２．自由的真谛。（如何正确理解自由？）（Ｐ９９～１００） （１）自由不是为所欲为，它是有限制的、  相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只 会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ０４１ 　 第四单元　崇尚法治精神　　 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 漫画助理解 漫画信息：风筝一心想挣脱线 的约束，线断之后，它却一头 栽了下来，再也飞不起来了。 链接教材：必要的限制是对 自由的保护。无限制的自由 只会走向自由的反面，导致 混乱与伤害。 （２）无论现实世界还是网络空间，  自由都是法律之内的自由。 （３）社会生活中，有边界才有秩序，  守底线才享自由。 ★３．法治与自由的关系。（为什么说“无法治不自由”？）（Ｐ１００） 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 （１）规范：  法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红 线，违反法律可能付出失去自由的代价。 （２）保障：  法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干 涉和侵害。 ４．我们应如何珍视自由？（Ｐ１０４） （１）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认 识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （２）依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法 光荣、违法可耻的法治意识。 【关联考点】依法行使权利，见本书Ｐ１２４ 平等 ★５．平等在法律意义上的两层含义。（Ｐ１０１） （１）  同等情况同等对待。（如：男女同工同酬、一次选举一人一票、公民享有平等的受教育权等） （２）  不同情况差别对待。（如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得 到特殊关照；加强流动儿童和留守儿童权益保障；国家为８０周岁以上老人发放高龄津贴等） ６．平等的重要性。（Ｐ１０１） （１）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （２）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ７．法律面前人人平等的表现。（Ｐ１０２～１０３） （１）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限 等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项 义务。（平等地享有权利和履行义务） （２）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（平等地适用法律） 【关联考点】法律的特征与作用，见本书Ｐ１６９ ★８．如何践行平等？（Ｐ１０５～１０７） （１）反对特权。平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 （２）平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的 合法权益。 （３）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象（如：就业中的身高／性别／学历／地域／外貌歧视）， 我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （４）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 （５）增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 １４１ 　 众相原创 赋能中考　贵州道德与法治 第八课　维护公平正义 !" ２ æ… （贵阳３年１考） G óA 公平（２０２４贵阳１２） １．公平的内容及具体要求。（Ｐ１１０） 内容 具体要求 权利公平 每个人依法平等参与社会活动 规则公平 每个人都受到行为规范的约束 机会公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 ２．公平的含义和重要性／意义。（Ｐ１０９～１１０） 含义 通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 重要性／意义 （１）对个人：  是个人生存和发展的重要保障。①能保证个人应得的利益，使个人获得生 存和发展的物质条件；②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率 （２）对社会：  是社会稳定和进步的重要基础。①有利于协调社会各方面的利益关系，缓 和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；②有利于营造更好的 竞争环境，创造更多的社会财富， 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 推动社会持续发展 漫画助理解 链接教材：国家通过政策保 障社会公平，维护社会稳定 和进步。 ★３．如何坚守公平？（Ｐ１１５～１１６） （１）个人维护公平：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会 担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守 原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋 求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （２）制度保障公平：①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资 源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司 法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护 其合法权益。 　　　　　　　　正义 ４．正义行为、非正义行为的含义及表现。（Ｐ１１１） 含义 表现 正义行为 有利于促进社会进步、维 护公共利益的行为 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、公正司法、助残帮困、惩恶扬善等 非正义行为 — 违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、见利忘义、损人利己、考试作弊、 侵害英雄烈士名誉／荣誉等 ５．正义的重要性。（Ｐ１１１～１１３） （１）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 （２）正义是法治追求的基本价值目标之一。 （３）正义是社会制度的重要价值。 （４）正义是社会和谐的基本条件。 ６．正义作为法治追求的基本价值目标之一，有哪些要求？（Ｐ１１２） （１）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 ２４１ 　 第四单元　崇尚法治精神　　 （２）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 （３）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 ７．如何理解正义是社会制度的重要价值？（Ｐ１１３） （１）正义和制度的关系：正义往往被当作评价社会制度的价值标准；制度的生命在于正义，制度的 效用在于保障正义。 （２）正义制度的作用：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社 会的关爱。 （３）正义对法律的要求：作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成 为维护正义的有力保障。 ８．切实维护和实现社会正义的意义。（Ｐ１１３） （１）有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。 （２）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 ９．为什么要守护正义？（Ｐ１１６） （１）追求正义是社会生活的一个重要主题。 （２）正义感是公民的基本德行。 （３）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 ★１０．如何守护正义？（Ｐ１１７～１１８） （１）  个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，  相信正义必 定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”  为。 （２）  司法维护正义。①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线；②司法机关必须坚持以事 实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ； 漫画助理解 漫画信息：２０２３年全国法律 援助机构共组织办理农民工 法律援助案件４８万件。 链接教材：国家依法对弱者 给予必要的扶助，有利于保 障农民工的合法权益，维护 社会公平正义。 ③国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依 法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感 受到公平正义。 【关联考点】国家司法机关，见本书Ｐ１３６；善用法律（依法维权），见本书Ｐ１００ １１．法治与自由平等、公平正义的关系。（Ｐ９７） （１）自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容， 是社会层面的价值要求。 （２）法治是实现自由平等、公平正义的保证。 （３）追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了 法治的基本精神。 １２．实现社会公平正义的原因及做法。（Ｐ１１９） （１）原因：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心  价值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 （２）做法：从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 +"# ,-./012 核心知识默写 １．自由不是为所欲为，它是有限制的、　相对　的。自由都是　法律之内　的自由。 ２．法治与自由的关系：法治与自由相互联系，不可分割。法治既　规范　自由又　保障　自由。法 治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，法治是自由的保障。 ３４１ 　 众相原创 赋能中考　贵州道德与法治 ３．平等在法律意义上的含义：一是同等情况同等对待；二是　不同情况差别对待　。 ４．平等的重要性：　平等　是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；　法律面前人人平等　，是 社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ５．公平的重要性：公平是个人生存和发展的　重要保障　，是社会稳定和进步的　重要基础　。 ６．正义的重要性：　正义　是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要 价值，是社会和谐的基本条件。 ７．面对非正义行为，一方面要　敢于斗争　，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要　讲究策略　，寻 找有效的方法，做到见义“智”为。 ８．司法维护正义。　公正司法　是维护社会公平正义的最后一道防线。 ９．　公平正义　是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 易错知识攻关 １．领导干部知法犯法更要从重从严处罚。 （　　） 理由： 　 ２．面对就业歧视等不平等现象，我们要追求绝对平等。 （　　） 理由： 　 ３．公交车上设置老弱病残孕专座，这不符合平等的要求。 （　　） 理由： 　 3"# 456789: 真题溯源悉考情 １．（２０２４贵阳１２）中共中央办公厅、国务院办公 厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育 服务体系的意见》提出，要促进区域协调发展， 推动城乡整体发展，加快校际均衡发展，保障 群体公平发展，加快民族地区教育发展，提高 财政保障水平等。这些要求有利于 （　　） ①让学生享有更公平的教育环境 ②为所有人提供相同的 ③以机会的公平促进教育的公平 ④使公共教育体系更加优质均衡 Ａ．①②③　Ｂ．①②④　Ｃ．①③④　Ｄ．②③④ ２．（２０２３黔东南州１３）正义是社会和谐的基本条 件，正义感是公民的基本德行。下列名言哲语 体现了正义感的是 （　　） Ａ．己所不欲，勿施于人 Ｂ．君子坦荡荡，小人长戚戚 Ｃ．以德治国，以文化人 Ｄ．孝弟也者，其为仁之本与 ３．（２０２２黔西南州７）观察下图，你能读出的信 息是 （　　） Ａ．获得资助的学生都能实现上大学的梦想 Ｂ．资助家庭困难学生能实现全民共同富裕 Ｃ．教育资助政策体现了社会的公平和正义 Ｄ．                             保障了困难学生的社会经济权利的实现 请完成分层进阶练习册 Ｐ４９～５０习题 ４４１ 　 众相原创 赋能中考 &0()* ghiajk 核心知识默写 １．选举权和被选举权　监督权　２．选举权和被选举权　人 身自由　３．肖像权　隐私权　４．劳动和受教育　５．合法的 自由和权利　６．法定程序　７．调解　仲裁　诉讼　８．维护 国家利益　依法纳税　９．相互依存、相互促进　１０．权利意 识　义务观念　１１．要求做的　禁止做的 易错知识攻关 １．　权利义务相统一，任何公民享有宪法和法律规定的权 利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ２．　权利与义务并不是完全对等的。 ３．　劳动既是公民的权利也是公民的义务。 真题溯源悉考情 １．Ａ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｂ ６．小敏同学的观点是错误的。（１分） ①权利和义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互 促进；（１分）②割裂了权利义务相统一的关系，公民既是 合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；（１分）③劳 动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务； （１分）④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且 要增强义务观念，自觉履行法定的义务。（１分） &5()* l1m8n2 核心知识默写 １．人民代表大会制度　２．民族区域自治制度　基层群众自 治制度　３．公有制　按劳分配　社会主义市场经济体制　 ４．主导力量　全体人民　５．巩固和发展　鼓励、支持、引导 ６．全国人民代表大会　最高　７．立法权　决定权　任免权 ８．公布法律、发布命令　授予荣誉权　９．国家权力机关　依 法行政　１０．最高行政　１１．监察委员会　监督　１２．审判机 关　审判权　１３．法律监督机关　检察权 易错知识攻关 １．　人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表 大会是我国的国家权力机关。 ２．　国家的一切权力属于人民。 ３．　我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ４．　国有经济在国民经济中起主导作用／是国民经济的主 导力量。 ５．　市场在资源配置中起决定性作用。 ６．　全国人民代表大会是我国最高权力机关；国务院是我 国最高行政机关。 ７．　其他国家机关对全国人大负责。 ８．　人民法院通过公正审判，纠正冤假错案。 ９．　人民检察院是国家的法律监督机关。 真题溯源悉考情 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｂ ４．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我 国经济社会发展的重要基础。国家毫不动摇鼓励、支持、 引导非公有制经济发展。（２分） ５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｂ &:()* op34#q 核心知识默写 １．相对　法律之内　２．规范　保障　３．不同情况差别对待 ４．平等　法律面前人人平等　５．重要保障　重要基础　 ６．正义　７．敢于斗争　讲究策略　８．公正司法　９．公平正义 易错知识攻关 １．　公民在法律面前一律平等，领导干部犯法也要依法 处罚。 ２．　我们要追求平等，但不是绝对平等。 ３．　公交车上设置老弱病残孕专座，符合平等的要求，这 属于不同情况差别对待。 真题溯源悉考情 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ｃ 七年级（上册） &'Q0Q5()* rsCtu vwCxy* zs{w 核心知识默写 １．付诸行动　努力　２．立志　坚持　方法　３．科学的学习 方法　４．自我评价　他人评价　５．接纳自己的全部　勇气 和智慧　６．扬长避短　激发自己的潜能　７．伤害友谊　原 则　８．关怀对方　尊重对方　正确处理冲突　交友中受到 的伤害　９．理性辨别　法律、法规 易错知识攻关 １．　梦想与现实不是平行线，经过努力，梦想是有可能实 现的。 ２．√ ３．　朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留， 要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 ４．　孝敬父母，要尊敬、侍奉和赡养父母，并不是盲目地听 从父母的全部意见。 真题溯源悉考情 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ａ　６．Ｄ &:()* U|C}~ 核心知识默写 １．独特　不可逆　２．爱护身体　３．一部分　调整自己 ４．创造和贡献　伟大　５．从平凡中闪耀出伟大 易错知识攻关 １．　守护生命首先要关注自己的身体。 ２．　挫折会带来负面情绪，但不能逃避挫折，应该直面 挫折。 ３．　挫折可能会让我们一蹶不振，并不是经历的挫折越 多，成功的机会就越大。 ４．√ 真题溯源悉考情 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ｃ　８．Ｂ　９．Ａ　 １０．Ｄ 七年级（下册） &'Q0Q5()* €‚* ƒ{ „{…C2l* †‡ˆIrs 核心知识默写 １．追求独特　独到的见解　２．言谈得当　举止得体　３．知 耻　底线　４．自我省察　５．转移注意　合理宣泄　６．整体 成员共同的目标和团结协作　７．一致的　集体主义　８．民 主　公正　                                                                       善于合作 ０１