第3单元 透镜及其应用-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理分层进阶练习册(贵州专用)

2024-11-18
| 2份
| 3页
| 147人阅读
| 1人下载
众相原创文化传播(陕西)有限公司
进店逛逛

内容正文:

  贵州物理 jkl,9m% &'() *) + 第一单元 声现象 1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.D 7.A 8.振动 正在发声的音叉可以激起水花 9.低 音调 10.超声波 能量 11.C 12.C 13.C  14.C 15.信息 响度 16.(1)L越长音调越低(频率随长度增加而减小,频率小 即音调低) (2)大于 &'4) n) + 第二单元 光现象 1.A 2.D 3.B 4.D 5.直线 反射 6.相等 2 7.如答图所示        8.如答图所示 第7题答图     第8题答图 9.A 10.D 11.B 12.AD 13.(1)换用不同颜色的笔记录每次的光路(或对每次记 录的光路进行编号) (2)反射角 (3)同一平面内 在平面镜上方喷烟雾,看能否观察到反射光 14.答:器材:三个完全相同的盆,三块质量、形状、初温相 同的冰块,大小相等的白色、灰色、黑色纳米纤维布各 一块,电子秤。 步骤:①将三块冰分别放在三个盆内;②分别用三块 布完全包裹三个盆后同时放在室外的阳光下;③静置 适当时间,将盆内熔化后的水倒出,用电子秤分别测 出盆和剩余冰的总质量并进行比较。 结论:总质量最多,所用的纤维布防太阳辐射热效果 最好,可选择该布做“被子”。(答案合理即可) 第三单元 透镜及其应用 1.C 2.C 3.D 4.A 5.B 6.印章放在凸透镜的一倍焦距以内,能得到正立、放大的 虚像 7.远离 小于10cm 8.厚 凹 9.如答图所示 第9题答图 10.A 11.BC 12.右 能 13.(1)D (2)C 照相机 14.(1)B (2)变小 &'<) o) + 第四单元 物态变化 1.D 2.D 3.D 4.C 5.D 6.C 7.汽化 8.甲 9.降低 减慢 10.答:冷水较热水更容易凝固结冰,而水凝固时会放热, 使食品上的冰较容易熔化。 11.C 12.BC 13.答:(1)液态氨的沸点低,容易吸热汽化,达到制冷 效果。 (2)液态氨从冻土中吸收热量,汽化为气态氨,气态氨 上升到热棒上端,通过散热片将热量散发到空气中 后,又液化为液态氨沉入热棒底部,循环往复工作。 第五单元 内能 内能的利用 第1节 分子热运动 内能 比热容 1.D 2.A 3.D 4.D 5.A 6.B 7.B 8.扩散 温度 9.热传递 隔热性好 10.引 11.比热容 12.答:因为一切物质的分子都在不停地做无规则运动, 当剥圆葱时,大量的辛辣刺激分子会运动到空气中, 进入眼睛,刺激眼睛落泪。 13.C 14.D 15.0.6×103 16.答:(1)将两滴墨水同时滴入温度80℃的甲杯水中和 温度18℃的乙杯水中,可以观察到甲杯中墨水扩散 得快,这是因为分子无规则运动的速度与温度有关, 且温度越高,分子的运动越剧烈。 (2)盛油的厚壁钢瓶,只要瓶内压强足够大,油就会从 钢瓶壁渗出,这种说法是正确的,因为钢瓶的分子间 是有间隙的。 第2节 热机 热机效率 能量的转化与守恒 1.D 2.C 3.C 4.A 5.D 6.A 7.热值 8.热机 9.做功 2 10.1.25×104 11.AC 12.A 13.A 14.方式二 加快薯片周围的空气流动速度 小 薯片 燃烧放出的热量不能完全被水吸收 &'_) p) + 第六单元 机械运动 1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 7.运动 8.0.45 运动 9.5 运动 10.BCD 11.乙 甲 12.20 先减小后增大 13.(1)42.40 31.10 (2)42.40 19.70 (3)> 变 速 (4)31.07 (5)大 第七单元 力 运动和力 第1节 力、弹力、重力、摩擦力 1.B 2.B 3.A 4.D 5.大小 6.空气 7.压力 运动状态 8.正比 150 9.                                                                向前 52 班级:      姓名:       贵州物理 !+#$%,-./01 !" #$%&' 1.(2024广西)如图所示的眼镜片是 (C ) A.凸面镜 B.凹面镜 C.凸透镜 D.凹透镜 第1题图 第3题图 2.(2024长春)用凸透镜看远处的物体,看到 的像是 (C ) A.放大的 B.等大的 C.倒立的 D.正立的 3.反向考查 “爱护眼睛,你我同行”。眼球 好像一架照相机,其成像原理与凸透镜 类似,要成倒立、缩小的实像,物体可位 于图中的 (D ) A.A点  B.B点  C.C点  D.D点 4.科技发展(2024福建)我国某新型战斗机 配有光电搜索跟踪系统,系统中的光学元 件相当于晶状体,内置光电传感器相当于 视网膜,成像原理与人眼相似。从空中拍 摄地面物体时,物体在光电传感器上形成 的像是 (A ) A.倒立、缩小的实像 B.倒立、等大的实像 C.倒立、放大的实像 D.正立、放大的虚像 5.(2024上海)光具座上有凸透镜、光屏及发 光源各一个。当光屏和凸透镜的距离为 10cm时,此时在光屏上成缩小的像。小 申把光屏沿着光具座移动5cm后,再次移 动光源的位置使其成清晰的像。对于该像 的情况,下列选项正确的是 (B ) A.一定成放大的像 B.可能成缩小的像 C.成像可能比原来小 D.成像一定比原来小 6.(2023徐州)徐州市博物馆展出了一枚 “彭城御丞”印章。为了方便观看印文 细节,印章前放有如图所示装置,请你 解释其中的物理道理:  印章放在凸透镜的一 倍焦距以内,能得到正立 的、放大的虚像 。 7.(2024连云港改编)如图所示是小明用焦 距为10cm的凸透镜观看书本上“中国梦” 三个字时的情况,如果他想看到更大的正 立的“国”字,小明需要将凸透镜 远离  (选填“远离”或“靠近”)书本,凸透镜和书 本的距离应满足的条件是 小于10cm 。 第7题图    第8题图 8. 为了保护好我们的眼睛,读写时 眼睛与书本的距离应保持25cm左右。如 图所示是小军写字时的情景,与正确的姿势 相比,此时眼睛的晶状体会变 厚 (选填 “薄”或“厚”),此姿势长时间书写容易患上 近视眼,需要配戴 凹 透镜进行矫正。 9.真实情境模型化 如图甲所示是带放大 镜的指甲刀,图乙是其简化光路图。点 S 表示手指甲的位置,点 S′表示对应的虚像 位置,O是凸透镜光心,光线 SA平行于主 光轴,请在图乙中作出SO的折射光线,并 作图确定凸透镜右侧焦点F的位置。                                                                 5  众相原创 赋能中考 (" )*+,' 10.(2024苏州)如图甲所示是公共场所的宣 传投影灯,装在高处的投影灯照在地面上 出现图案,其内部结构如图乙所示。下列 说法正确的是 (A ) A.不同方向都能看到图案是光在地面发 生了漫反射 B.该投影灯的成像原理与照相机相同 C.调小镜头与图片的距离图案变小 D.地面上看到的是放大的虚像 11.实际情境(多选)(2024重庆 B卷改编) 如图所示,智能快递车正在运送包裹, 用户通过人脸识别取货。下列分析正确 的是 (B ) A.用户看见快递车,是因为光在它表面发 生了折射 B.地面出现快递车的影子,是光的直线传 播形成的 C.智能快递车上的摄像头利用了光的折 射原理工作 D.人脸识别时,人通过摄像头成倒立、等 大的虚像 第11题图   第12题图 12.(2024河北改编)如图所示,烛焰经凸透 镜在光屏上成清晰的像,不改变蜡烛与光 屏的位置,向 右 (选填“左”或“右”) 移动凸透镜到某一位置,能再次在光屏上 成清晰的像。若烛焰的高度大于凸透镜 的直径,在足够大的光屏上 能 (选填 “能”或“不能”)成清晰且完整的像                                   。 -" ./01' 13.小磊用凸透镜观察图1中的蜻蜓标本。 (1)小磊所看到的像不可能是图2中的  D (选填字母)图。 (2)小磊若把蜻蜓标本放在距离凸透镜 大于2倍焦距处,他看到的像可能是图2 中的 C (选填字母)图; 照相机  (选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”) 正是应用这一原理制成的。 14.项目式学习 (2024广元)“问天”学习小 组在实验室研究投影仪的成像特点。 (1)他们将投影片放在载物台上,调节镜头 的位置,屏幕上出现清晰、倒立、放大的实 像,是因为投影片放在了距离镜头 B (只 填下列正确选项前的序号)的位置。 A.二倍焦距以外 B.一倍焦距到二倍焦距之间 C.一倍焦距以内 (2)他们将投影片到镜头的距离调大,同 时将镜头到屏幕的距 离调小,当屏幕上再 次出现清晰的像时, 与(1)中的像相比,像  变小 (选填“变大” “不变”或“变小”)                             。 6

资源预览图

第3单元 透镜及其应用-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理分层进阶练习册(贵州专用)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。