广东省湛江市第二十一中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

湛江市第二十一中学2024-2025学年第一学期高一期中考试 历史 考试时间：75分钟，满分：100分 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1．据统计，中国大陆目前已发现的新石器时代和青铜时代城址共有150余处，分为八大区域，其中黄河中游17处，黄河下游24处，内蒙古中南部14处，内蒙古东南部至辽宁西部78处，青海高原4处，长江上游7处，长江中游9处，长江下游2处。这反映出（　　） A．早期各文化之间交流频繁 B．辽河流域文明程度高于中原 C．中华文明起源的多元特征 D．当时农业经济发展水平较高 2．西周晚期中原地区兴起一种宽大的长“深衣”，上衣下裳相连；春秋晚期逐渐发展成为短款的“深衣”，其外形与西北地区人们着装相似。该变化主要得益于（　　） A．民族交融的加强 B．早期国家的建立 C．中央集权的确立 D．等级观念的强化 3．如表关于秦朝的历史评价主要反映了（　　） 摘录内容 来源 明法度，定律令，皆以始皇起。 司马迁《史记·李斯列传》 并吞战国，海内为一、功齐三代。 班固《汉书·主父偃传》 然而公天下之端至秦始。 柳宗元《封建论》 A．华夏认同观念的形成 B．公天下取代了家天下 C．以法治国理念的推行 D．统一多民族国家建立 4．据《史记》载：汉武帝元封三年，安息“以大鸟（鸵鸟）卵及黎轩善眩人（魔术师），献于汉”；《后汉书》亦载：安帝时，掸国（今缅甸）献大秦幻人，“能变化吐火，自支解，易牛马头”。这反映了，汉代（　　） A．科技发展成就突出 B．实行开明的民族政策 C．对外交流的广泛性 D．海上丝绸之路占主导 5．“关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相……白骨露于野，千里无鸡鸣。”曹操的《蒿里行》主要描述了（　　） A．东汉后期的军阀割据混战 B．少数民族大量内迁，主导北方局势 C．西晋皇族为争夺皇位互相残杀 D．三国鼎立，吴蜀联军打败曹军 6．东晋葛洪《抱朴子·审举篇》记载，“灵、献之世，台阁失选用于上，州郡轻贡举于下，故时人语曰：‘举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒索清白浊如泥，高第良将怯如鸡。’”这表明当时的选官制度（　　） A．注重门第不利于寒门子弟入仕 B．在事实上不能选拔出有用之才 C．重才轻德的选拔依据弊端渐显 D．在执行过程中标准背离了初衷 7．迁都洛阳后，北魏孝文帝尊孔子，为群臣“班赐冠服”，并“行幸鲁城，亲祠孔子庙”，依汉律制定礼乐刑罚；学汉语，令文武百官说汉语、穿汉服；改姓氏，改鲜卑姓氏为汉姓，其中皇族拓跋氏改姓元氏。孝文帝这些举措（　　） A．延续了礼乐制度的主体价值 B．得益于国家大一统局面重建 C．有利于民族交融的深入推进 D．确立了汉族官僚的统治地位 8．595年—596年，隋朝政府先后在37个州建立了公益粮仓，这些粮仓分布在都城周围，集中在西至敦煌，东至宁夏平原、陕北高原、河套平原等地。这一现象反映了，隋朝时期（　　） A．边境地区自然灾害频繁 B．民族矛盾不断激化 C．政府注重维护京师安全 D．内轻外重局面形成 9．唐朝诗人王建《汴路即事》诗“草市迎江货，津桥税海商”；陆游《村居》诗：“草市寒沽酒，江城夜捣衣”；范大成诗：“远寻草市估新酒，牢闭篷窗理旧书”。材料反映出（　　） A．江浙地区出现资本主义萌芽 B．小农经济逐渐走向解体 C．商品经济向农村渗透的趋向 D．商税收入成为重要财源 10．下图是东汉与唐开元时期地方行政机构分布示意图。两图对比变化反映了，唐朝时期（　　） A．江南经济发展较快 B．基层自治制度建立 C．地方行政效率低下 D．民族关系极为融洽 11．随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量。如唐高宗时期靺鞨人李谨行出任右卫大将军。据此可知，唐朝时期（　　） A．中外贸易交流频繁 B．民族政策较为开放 C．世家大族走向衰落 D．边疆治理趋于完备 12．唐中叶后朝廷授予许多节度使同中书门下平章事、侍中、中书令等宰相衔，号为“使相”。从玄宗朝到僖宗朝，使相的人数从8人增加到了60人。唐朝这一举措的主要目的是（　　） A．拉拢藩镇维护统治 B．分割相权加强皇权 C．创新制度提高效率 D．重用人才优化决策 13．租庸调制是“租出谷，庸出绢，调杂出缯纩布麻”，还有各种杂税杂役，税目繁多。与租庸调制相比，两税法（　　） A．简化了税收种类与程序 B．保证了国家财政收入 C．有利于全社会经济发展 D．减轻了人身依附关系 14．药王孙思邈在《备急千金要方》中写道：“若不读五经，不知有仁义之道；不读三史，不知有古今之事……若能俱而学之，则于医道无所滞碍，尽善尽美矣。”这一主张（　　） A．受主流思想影响 B．促进了中外文化交流 C．推动了三教合一 D．开创中医学理论基础 15．宋太祖将二十余万禁军的一半部署在京师，其余一半分散到外地驻扎；驻屯京师的禁军和驻扎外地的禁军经常调动，轮流换防；军队将领也须经常更换。这些举措（　　） A．分散了中枢机构的权力 B．体现了崇文抑武 C．遏制了藩镇势力的坐大 D．强化了中央集权 16．以下材料可用于佐证宋代（　　） 朝代 事件 北宋 宋仁宗欲任命张尧佐（张贵妃的伯父）当宣徽使，御史中丞包拯极力反对，“反复数百言，音吐愤激，唾溅帝面”，最后仁宗只得收回成命。 南宋 光宗朝时，皇帝左右的近臣、私臣屡次向光宗请求“恩泽”，光宗总是说：“朕倒好说，只恐谢给事（宰相谢深甫）有不可耳！” A．君主权力的弱化 B．地方权力的加强 C．文官制度的特点 D．监察机制的完备 17．两宋时期，伴随商品经济的发展，中古时期森严的良贱制度也逐渐被打破。宋仁宗时赋予了私人奴婢编户齐民的法律地位，南宋高宗建炎三年（1129年）后官奴婢制度消亡。仁宗朝，政府规定商人、佃农、奴婢均为编户齐民。这本质上反映了（　　） A．儒家思想的影响力下降 B．社会秩序总体较为稳定 C．经济发展助推社会进步 D．官员的执政水平比较高 18．两宋时期，出现“国家根本，仰给东南”的现象，如南宋绍兴二十九年，全国实收上供米367万石，其中江南东路、两浙路上供米205万石，占全国总数的一半以上。这一现象反映出宋代（　　） A．农民赋役负担繁重 B．冗官冗费问题突出 C．重视种植经济作物 D．经济格局发生变动 19．下表为元朝中期吏部统计的官员数据。据此可知元朝（　　）   朝官 外任官 蒙古、色目 938 5689 汉人、南人 1100 14236 A．民族交融趋势加强 B．政府已经完全汉化 C．社会门第观念弱化 D．地方权力逐渐分散 20．江西是最典型利用山川形便划分的省级行政区。“犬牙交错”比喻交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐；也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。采取“犬牙交错”的原则（　　） A．使君主专制制度达到顶峰 B．造成了地方势力的强大 C．加强了中央对地方的控制 D．阻碍了区域的民族交融 二、非选择题（共3小题，共40分。） 21．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 隋唐时期民族关系错综复杂。隋唐时期，唐政府与许多民族政权进行了和亲，在周边民族的内附部落设置羁縻都护府，由各部落的首领担任都护、都督、刺史等管辖原来的领地，并赋予其较大的自治权力，处理内部矛盾斗争；利用民族政权并立的复杂关系，通过“以夷制夷、以夷攻夷”等特殊手段处理民族问题，以达到分化削弱，消除边患的目的。 ——摘编自张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》 材料二 元朝在实现全国统一后，抛弃了过去大一统王朝的“羁縻府州”，实行“皆赋役之，比与内地”。对于边远地区，元朝采取了有效的管理方式。在中央设置宣政院，掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区；在漠北地区，改设宣慰司都元帅府，后升为岭北行省；在民族关系复杂的东北地区，设置辽阳行省；在云南地区，设置行省，多用土官制度进行管辖。元朝的辽阔疆域与王朝统治相始相终，巩固了大一统成果。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出隋唐时期处理民族关系的主要方式。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括元朝边疆政策的特点并分析其影响。（8分） 22．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 朝代 南方 北方 人口（户） 占全国户口比例 人口（户） 占全国户口比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.85 北宋 11240760 62.9% 6624296 37.15 ——杨远《西汉自北宋中国经济文化向南发展》 材料二 北宋后期，科举考试采取南北分卷的制度，特许北方五路分别考试，单独录取以维持南北地区间取士人数之大体均衡。明朝宣德年间，科举考试正式实行南北分卷录取制度：应天及苏、松诸府。浙江、江西、福建、湖广、广东归入南卷；顺天、山东、山西河南、陕西归入北卷。一些文化较落后、士子登第困难的地区归入中卷。每录取百人，南卷取55人，北卷取35人，中卷取10人。 ——摘编自《明史·选举志二》 （1）根据材料一，概括西汉至北宋户口变化的总体趋势，结合所学知识说明变化的原因。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对南北分卷制度的认识。（6分） 23．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 著名历史学家陈寅恪评价宋朝说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”他对于宋朝的文化地位，给予了极高的评价，言语间也透露出他对文化盛世宋朝的向往。英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”英国著名汉学家李约瑟博士在谈到宋代时也曾感慨道：“谈到十一世纪，我们犹如来到最伟大的时期。”散文家余秋雨也曾坦言：“我最向往的朝代是宋朝”。 ——名人眼中的宋朝盛世 阅读材料，自拟题目，结合宋朝历史发展的相关知识进行简要阐述论证。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰，论证充分） ( 第 1 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湛江市第二十一中学2024-2025学年第一学期高一期中考试 历史评分参考 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D C A D C C C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A A A D A C D A C 二、非选择题（本题共3小题，共40分。） 21．【答案】（14分） （1）主要方式：与少数民族政权和亲；对部分少数民族首领采取册封；战争（军事征服），设军政机构，任用民族首领管理；采取制衡方式等特殊手段。（每点2分，任意3点共6分） （2）特点：因地制宜；措施多样；边疆政策较前代更为有效；借鉴了前朝的管理制度。（每点2分，任意2点共4分） 影响：有利于加强对边疆地区的管理；促进边疆地区经济、文化交流；促进民族交融；有利于统一多民族国家的巩固与发展。（每点2分，任意2点共4分） 22．【答案】（14分） （1）趋势：南方户口占全国户口比例显著增加并逐渐超过北方，形成南多北少格局。（4分） 原因：北方战乱，社会动荡，南方相对安定；北方人口不断南迁；南方经济实力逐渐超过北方（经济重心南移）。（4分，任答 2点即可） （2）认识：南方经济发展带动了文化进步 ，导致科举取士南北失衡。（2分）南北分卷制度的实施，有利于提高取士的相对公平程度，有利于缓和南北矛盾；但也加大了南北士子之间的竞争。（4分，言之成理可酌情给分） 23．【答案】（12分） 宋朝是伟大的具有创造力的朝代。（2分） （从政治、经济、文化、科技、社会生活等角度论证） 政治上，结束五代十国分裂局面，实现局部统一，和议政策稳定边疆，带来社会长期稳定；经济上，农业的发展，商品经济发展，城市经济功能增强，打破坊市制，海上丝绸之路繁荣；文化上，儒学走向哲学化，思辨化，理学体系形成，文学走向世俗化，宋词成就突出；科技上，指南针，活字印刷术，火药取得突破性进展，领先世界；社会生活上，市民阶层壮大，走向平民化。（每一要点2分，答出其中四个要点即得满分8分） 总之，两宋政府注重文人治国，重视海外贸易，国内商业环境宽松，社会经济全面发展，科技文化发达，呈现一派繁荣景象。（2分） 1．【答案】C【解析】题目中明确指出了新石器时代和青铜时代城址在多个不同区域的分布，这反映了中华文明在起源时期就具有多元性，即不同地区都有独立的文明发展，故选C项；题目中的信息主要提供了城址的数量和分布区域，仅凭城址的存在和数量，我们无法直接推断出这些文化之间是否交流频繁，排除A项；题目中仅提供了城址数量的数据，并未涉及文明程度的比较，因此无法得出辽河流域文明程度高于中原的结论，排除B项；城址的存在和数量更多地反映了人类活动的痕迹和人口密度，而不是具体的经济发展水平，仅凭城址的分布和数量，我们无法直接推断出当时的农业经济发展水平，排除D项。 2．【答案】A【解析】根据材料可知，材料反映了春秋晚期宽大的长“深衣”逐渐发展成为短款的“深衣”，外形与西北地区人们着装相似，这体现了春秋晚期中原地区人们的服装受到了西北少数民族的影响，中原地区与西北地区联系不断加强，交流融合得到了加强，所以可以得出该变化主要得益于民族交融的加强，故选A项；早期国家的出现与金属器具的出现、贫富分化的产生、文字的成熟、城市的出现有关，排除B项；结合所学知识可知，中央集权的确立出现在秦朝时期，排除C项；“等级观念的强化”与西周时期分封制、宗法制礼乐制有关，排除D项。 3．【答案】D【解析】根据材料可知，材料反映了秦朝开始明确法律制度，制定法令，赞扬了秦朝统一六国，秦朝郡县制取代分封制是公天下的开始，结合所学知识可知，这反映了秦朝专制主义中央集权制度的建立，有利于加强中央集权，这说明统一多民族国家建立，故选D项；结合所学知识可知，春秋战国时期形成了华夏认同观念，排除A项；结合所学知识可知，夏朝时期王位世袭制取代了禅让制，这标志着公天下取代了家天下，排除B项；“以法治国理念的推行”指的是秦朝采用法家思想，以法治国，而材料强调秦朝统一多民族国家的建立，排除C项。 4．【答案】C【解析】从材料中可以看出，汉朝不仅与安息国有交往，还通过掸国接收到了来自大秦的幻人。这充分说明了汉代对外交流的广泛性。无论是通过陆路还是间接的方式，汉朝都与其他国家和地区保持着密切的联系，故选C项；材料中虽然提到了魔术师和幻人的高超技能，但这并不能直接反映汉代科技发展的成就。这些技能更多是与文化、娱乐或宗教相关，而非科技发展的直接体现，排除A项；材料主要描述的是汉朝与外国之间的交往，并未直接涉及汉朝对国内各民族的政策，排除B项；虽然海上丝绸之路在汉代确实存在，并且促进了中外之间的经济文化交流，但材料中并未明确提及海上丝绸之路，也没有信息表明它在当时占据了主导地位，排除D项。 5．【答案】A【解析】据材料“兴兵讨群凶”并结合所学可知，《蒿里行》是曹操创作于东汉后期，由于各路军阀混战，给人民带来深重灾难，“白骨露于野，千里无鸡鸣”描绘了这一悲惨景象，即描述东汉后期的军阀割据混战，故选A项；材料“数民族大量内迁，主导北方局势”是在西晋至十六国时期，与曹操无关，排除B项；西晋建立与266年，曹操死于220年，时间不符，排除C项；三国鼎立指魏蜀吴三国，魏国由曹操之子曹丕建立，与材料时间不符，排除D项。 6．【答案】D【解析】根据材料“灵、献之世”“举秀才，不知书……高第良将怯如鸡”并结合所学可知，这描述的是汉代察举制出现的弊端，即在执行过程中标准背离了初衷，故选D项；察举制注重品行，魏晋时期的九品中正制注重门第，排除A项；察举制作为汉朝重要的选官制度，在一定程度上打破了世官制的影响，有利于人才的选拔，选项表述绝对化，排除B项；“重才轻德的选拔依据弊端渐显”描述的是科举制，排除C项。 7．【答案】C【解析】孝文帝的改革举措，如学汉语、穿汉服、改汉姓等，都是为了促进鲜卑族与汉族之间的文化融合和民族交融。这些措施有助于减少民族隔阂，推动民族间的相互理解和融合，故选C项；虽然孝文帝依汉律制定了礼乐刑罚，但这一举措更多是为了文化融合，而非单纯延续礼乐制度的主体价值。礼乐制度的主体价值更多体现在其社会结构和政治秩序上，而非仅仅通过法律制定来延续，排除A项；北魏统一北方，并未实现全国统一，排除B项；北魏仍然是鲜卑族建立的政权，D项与史实不符，排除D项。 8．【答案】C【解析】据材料“595年—596年......河套平原等地”结合所学可知，隋朝时期兴建的大部分公益粮仓都分布在都城周围，方便在歉收时节给都城提供救济，由此可见政府注重维护京师安全，故选C项；兴建公益粮仓侧面反映出隋朝国富，“灾害频繁”说法有误，排除A项；据材料“595年—596年”结合所学可知，此时处于隋朝“开皇之治”时期，社会相对稳定，民族矛盾缓和，排除B项；唐后期地方节度使权力扩大，出现内轻外重局面，排除D项。 9．【答案】C【解析】据材料信息可知，“草市迎江货”“草市寒沽酒”“远寻草市估新酒”可知草市上有各种商品交易活动，这说明商品经济已经渗透到农村地区，故选C项；资本主义萌芽出现于明朝中后期，排除A项；鸦片战争后小农经济开始解体，排除B项；宋元时期，商税收入成为重要财源，排除D项。 10．【答案】A【解析】从地图中可以看出，唐朝时期江南地区的地方行政机构数量明显增加，这通常反映了该地区人口增多、经济繁荣，需要更多的行政机构来管理。因此，A项与地图信息相符，故选A项；唐朝时期确实有基层自治的元素，如“乡里制”和“村坊制”，但这并不是唐朝特有的，且这不会直接通过行政机构分布图来反映，排除B项；地图中并未提供关于地方行政效率的信息，且行政机构的增多并不一定意味着行政效率低下，因此C项无法从地图中得出，排除C项；地方行政机构分布图主要反映的是行政管理的布局，而不是民族关系，排除D项。 11．【答案】B【解析】据材料“随着唐朝的发展，由少数民族……李谨行出任右卫大将军”结合所学可知，唐朝实行积极的边疆政策和开放的民族政策与用人政策，使得少数民族在唐朝同样受到重视，并为唐朝的发展做出重要贡献‌，故选B项；唐代促进中外文化交流的表现有日本“遣唐使”来华、玄奘西行天竺、鉴真东渡日本以及丝绸之路的畅通等，题干材料反映的是民族关系，并非对外关系，排除A项；唐代世家大族影响力减弱体现在科举制的推行打破世家大族的特权垄断、以及世家大族在经济基础和文化影响力方面的削弱，题干主旨是开明的民族政策与世家大族的衰落没有直接关系，排除C项；‌唐代治理边疆主要包括羁縻府州制度、和亲政策、设立都护府等，题干材料未涉及唐朝对边疆地区的治理措施，无法得出边疆治理趋于完备得结论，排除D项。 12．【答案】A【解析】据材料“授予许多节度使同中书门下平章事、侍中、中书令等宰相衔”结合所学可知，唐朝后期藩镇割据局面严重，通过授予节度使宰相的荣誉头衔，可以提高他们在地方上的地位和声望，进而减少他们对中央的反抗情绪，达到稳定政局的效果，主要目的是拉拢藩镇以维护统治，故选A项；节度使本身并非真正的中央官制，无法在中央行使宰相职权以分割相权，排除B项；这一举措主要是出于政治上的考量，并非为了创新制度提高效率，排除C项；虽然节度使中可能有人才，但这一举措的主要目的不是重用人才优化决策，而是为了稳定藩镇势力，排除D项。 13．【答案】A【解析】据材料并结合纲要上册第7课所学两税法可知，两税法取消租庸调和一切杂税、杂役，按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，简化了税收种类。一年分夏季和秋季两次纳税，简化了税收程序，故选A项；“保证了国家财政收入”不合题意，与材料提及租庸调制“租出谷，庸出绢，调杂出缯纩布麻”等相悖，排除B项；“有利于全社会经济发展”不合题意，与材料侧重相比于租庸调制，两税法对税种的简化相悖，排除C项；“减轻了人身依附关系”不合题意，与材料提及的是农民缴纳何种税种相悖，排除D项。 14．【答案】A【解析】据材料“若不读五经……则于医道无所滞碍，尽善尽美矣”结合所学可知，唐代孙思邈认为，医者除了精通医学知识外，还需要涉猎儒家经典著作，体现了他受当时儒家主流思想的影响，故选A项；唐代促进中外文化交流的表现有日本“遣唐使”来华、玄奘西行天竺、鉴真东渡日本等，题干材料没有体现助推中外文化交流的相关史实，排除B项；‌‌三教合一是指‌儒教、‌释教（‌佛教）、‌道教三个教派的融合‌，题干材料主要反映孙思邈主张学习医术和儒家经典相结合，没有体现推动三教合一，排除C项；成书于战国至秦汉时期的《黄帝内经》奠定了中医理论基础，题干材料主旨是孙思邈受儒家主流思想影响，排除D项。 15．【答案】D【解析】宋太祖将二十余万禁军的一半部署在京师，其余一半分散到外地驻扎，驻屯京师的禁军和驻扎外地的禁军经常调动，轮流换防，军队将领也须经常更换，这使得地方将领专权的可能性大大降低，所以也就强化了中央集权，故选D项；题干所述为禁军的分布与换防以及统兵将领的问题，并未涉及到中枢机构的权力变化，排除A项；题干措施能体现抑武，但并不能体现崇文，所以B项与题意不符，排除B项；杯酒释兵权的做法遏制了藩镇节度使的势力，从而防止其坐大，而不是题干所述措施遏制其坐大，C项与题意不符，排除C项。 16．【答案】A【解析】根据材料，北宋时期宋仁宗欲任命张尧佐当宣徽使，但遭到御史中丞包拯的极力反对，最终仁宗收回成命。南宋时期，光宗朝时，皇帝的近臣、私臣请求“恩泽”，但光宗表示担心宰相谢深甫不同意。这两个事件都体现了皇权受到相权的制约，说明宋代君主权力在一定程度上被削弱，故选A项；材料里讲的都是朝廷里的事情，和地方权力没什么联系，排除B项；文官制度是近代国家关于各级文官的考试、任用、管理、权利和义务以及退休等一整套的制度和体制，宋代虽然重视文治，但没有形成文官制度，排除C项；御史中丞对皇帝的谏议不属于监察机制，排除D项。 17．【答案】C【解析】据材料信息可知，两宋时期，随着商品经济发展，中古良贱制度逐渐被打破，社会结构随之发生变化，这反映出经济发展助推社会进步，故选C项；儒家思想在宋代仍然占有重要地位，影响力并未下降，排除A项；材料强调随着经济发展，宋代的社会结构发生变化，与社会秩序稳定与否无关，排除B项；材料并无有关官员执政水平的信息，无法得出官员执政水平比较高的结论，排除D项。 18．【答案】D【解析】两宋时期，经济重心逐渐转移到东南地区，这导致国家财政收入主要来自东南地区，因此出现了“国家根本，仰给东南”的现象。根据材料中的数据，江南东路、两浙路上供米占全国总数的一半以上，进一步证明了这一点。这一现象反映出宋代经济格局发生了变动，故选D项；虽然历史上农民赋役负担确实很重，但这个选项和题目中提到的经济格局变动没有直接关系，排除A项；冗官冗费主要反映的是政府机构的庞大和财政的紧张，而不是经济重心的转移，排除B项；种植经济作物可能会带来一定的经济效益， 但这个选项没有直接反映出经济格局的变动，且材料中提到的是上供米，即粮食作物，排除C项。 19．【答案】A【解析】从表格中可以看出，虽然蒙古、色目人在朝官中的比例较高，但在外任官中，汉人、南人的数量明显多于蒙古、色目人。这表明在地方治理中，汉人、南人官员的比例较高，反映了民族交融的趋势加强，因为不同民族的官员在共同管理国家事务，故选A项；表格数据显示，尽管汉人、南人在外任官中占多数，但在朝官中，蒙古、色目人的数量仍然不少，因此不能说“政府已经完全汉化”，排除B项；表格数据并没有提供关于官员出身和门第的信息，因此无法得出“社会门第观念弱化”的结论，排除C项；表格数据展示了不同民族官员的分布情况，但并没有直接提供关于地方权力分散的信息，排除D项。 20．【答案】C【解析】据题干分析可知中国古代地方行政区域划分原则主要有“山川形便”和“犬牙交错”两种。前者根据山脉、河流等自然地理特征划分地理区域，进而划分行政区域，这样能够使行政区域与地理区域一致，有利于经济和社会发展。后者主要是从元代行省制开始，它任意将本地自然、人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的政治、经济、文化认同感，这种划分行政区域的方法防范地方割据，从而加强了中央集权，故选C项；据所学可知清朝军机处的设立标志着君主专制到达顶峰，不符时间，排除A项；据所学可知“犬牙交错”原则任意割裂和拼凑地方行政区域，防范了地方割据，所以不会造成地方势力强大，排除B项；据所学可知该原则将各社会文化差异极大的地区拼凑在一起，客观上也促进了各族人民之间在经济、政治与文化方面的交流，排除D项。 二、非选择题 21.【解析】（1）据材料一“唐政府与许多民族政权进行了和亲”结合所学得出与少数民族政权和亲；结合所学得出对部分少数民族首领采取册封；据材料一“在周边民族的内附部落设置羁縻都护府，由各部落的首领担任都护、都督、刺史等管辖原来的领地”结合所学得出战争（军事征服），设军政机构，任用民族首领管理；据材料一“通过‘以夷制夷、以夷攻夷’等特殊手段处理民族问题，以达到分化削弱”结合所学得出采取制衡方式等特殊手段。 （2）第一小问特点，据材料二“在中央设置宣政院……多用土官制度进行管辖”结合所学得出因地制宜、措施多样；据材料二“对于边远地区，元朝采取了有效的管理方式”结合所学得出边疆政策较前代更为有效；结合所学得出借鉴了前朝的管理制度。第二小问影响，据材料二“对于边远地区，元朝采取了有效的管理方式……多用土官制度进行管辖”结合所学可从有利于加强对边疆地区的管理；促进边疆地区经济、文化交流；促进民族交融等角度入手；据材料二“元朝的辽阔疆域与王朝统治相始相终，巩固了大一统成果”结合所学得出有利于统一多民族国家的巩固与发展。 22.【解析】（1）第一小问趋势，据材料一表中数据信息可知，体现了西汉、唐朝、北宋时期南北方户数和占比，得出南方户口占全国户口比例显著增加并逐渐超过北方、形成南多北少格局。第二小问原因，结合所学从时代特征上分析，从政治环境的角度得出北方战乱，社会动荡，南方相对安定；从劳动力的角度得出北方人口不断南迁；从经济发展的角度得出南方经济实力逐渐超过北方（经济重心南移）。 （2）结合南北分卷制度实施的背景和影响上进行分析，据材料二“维持南北地区间取士人数之大体均衡”得出，宋元之际，经济重心南移，南方经济发展带动了文化进步，导致科举取士南北失衡；据材料二“一些文化较落后、士子登第困难的地区归入中卷”得出，南北分卷制度根据南北方经济文化差异进行差别录取，有利于提高取士的相对公平程度，有利于缓和南北矛盾；最后对南北分卷制度的弊端进行阐明，得出分卷录取某种程度上也是一种不公，南方士子中举难度大，北方士子中举难度小，造成南北士子之间新的竞争和矛盾。 23.【解析】首先，据材料“造极于赵宋之世”“我们犹如来到最伟大的时期”“我最向往的朝代是宋朝”可知，这些人对宋朝都给予极高的评价，可拟定题目为：宋朝是伟大的具有创造力的朝代。其次，结合所学从宋朝的政治、经济、文化、科技、社会生活等角度，论证宋朝是伟大的具有创造力的朝代。如政治上，960年，赵匡胤建立北宋，结束五代十国分裂局面，实现局部统一、和议政策稳定边疆，带来社会长期稳定；经济上，农业的发展，商品经济发展，城市经济功能增强，打破坊市界限，海上丝绸之路繁荣，榷场贸易繁荣；文化上，儒学走向哲学化，思辨化，理学体系形成，文学走向世俗化，宋词成就突出；科技上，指南针，活字印刷术，火药取得突破性进展，领先世界，对世界影响深远；社会生活上，市民阶层壮大，走向平民化。最后，综合归纳，两宋政府注重文人治国，重视海外贸易，国内商业环境宽松，社会经济全面发展，科技文化发达，呈现一派繁荣景象。 ( 第 1 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$