《沁园春长沙》课件 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

1.学会鉴赏诗歌的方法，分析诗歌意象，品味诗歌语言，体会作者思想感情。 2.继承和发扬革命前辈的责任感和自豪感，培养高尚的情操，树立远大的理想。 学习目标 毛泽东(1893-1976) ,字润之，“掌上千秋史，胸中百万兵”的伟人，中国现代政治家,思想家,军事家。 1913-1918年,就读于湖南省第一师范，读书期间呼朋引伴到橘子洲头和南湖港一带游泳。到橘子洲头和南湖港一带游泳。 1917年,主持校发会,经常在一起谈古论今，抒发壮志。 1918年4月, 创立了以改造中国和世界为其奋斗目标的新学会。 1920年,领导成立了湖南共产主义小组。 1921年,参加中共一大。 1925年秋,军同赵恒惕下令通缉毛泽东,毛择东被追离开容乡去广东,路过长沙,满目湘江,游橘子洲头,满目秋景,文思泉涌,咏成此篇。 创作 背景 一九二五年，在中国共产党的领导下，全国工农运动形势高涨，革命的发展势头异常迅猛。震惊世界的『五卅运动』和省港大罢工也遍及十几个省，各种形式的反帝反封建斗争正风起云涌地开展着。 这时候，一方面是工农革命运动在蓬勃发展，另一方面是反动势力为了维护其反动统治对革命力量进行疯狂的镇压。那么中华民族的命运将走向何方，是继续维护黑暗衰退的反动统治，还是冲垮黑暗统治走向兴盛进步，谁将成为主宰发展方面的力量，这些问题成为人们所关注的焦点。 长沙是湖南的省会，是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方，一九二五年二月他从上海回湖南开展农民运动，八月从韶山到长沙，九月前往广州主持全国农民运动讲习所。在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以『长沙』为题写下了这首《沁园春·长沙》，形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。 古体诗 近体诗 歌 行 吟 诗经体 楚辞体 乐府体 绝句 律诗 白话写诗；不受格律束缚； 适合表达现代人的思想情感 五四 唐代 诗经 楚辞 古乐府 唐诗 元曲 现代新诗 宋词 曲 词 诗 起源 词，曲子词、长短句，配合宴乐而填写的歌诗，后与音乐分离，成为诗体，所以也称为诗余。 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为"曲词"或者"曲子词"，别称有:近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 词牌：乐谱的名，决定节奏音律，字数句数、平仄。 形式上的特点：词有定格，句有定数，韵有定声。 分类：字数上：58字内小令，59---90中调，91字以上长调。 艺术风格：婉约与豪放。 婉约派：温庭筠、冯延巳、晏殊、欧阳修、秦观、李清照。 豪放派：苏轼、辛弃疾。 词牌名 题目 沁园春，相传东汉明帝有个女儿名沁水公主，她的园林名沁园。后来沁园被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗吟咏这件事，“沁园春”词牌由此得名。 题目解读 本词作于1925年，当时革命运动正在蓬勃发展。 检查预习 字音积累 （1）沁园春（ ） （2）百舸争流（ ） （3）怅寥廓（ ）（ ） （4）携来（ ） （5）峥嵘岁月（ ) （6）挥斥方遒（ ） （7）浪遏飞舟（ ） qìn zhēng róng gě liáo kuò xié qiú è 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主沉浮? 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪/遏飞舟 ？ 有感情的齐读，注意诗歌节奏 这首词给你怎样的感受？ 上阕 下阕 眼前景 以词人的活动（动作）为主体，找出表现全词线索的动词。 忆往事 一字领起 概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？ （请用四个短语概括） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 时间 地点 人物 环境 这是一个全景缩放后的特写镜头:天地之间一尊伟岸的身躯，高瞻远瞩，表情深邃浓眉深锁，思接千载，视通万里 “独立”状写了一个奋发青年的坚挺沉稳的形象，显示了诗人砥柱中流的气概。作者独立寒秋，面对滚滚北去的湘江，描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。 “独立”能否改成“站立”？“直立”等词？ 一个看字，写了哪些景物？ 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 提示: 分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词；对于动景我们往往要注意动词。 万 遍 层 尽 漫 透 百 争 击 翔 竞 万→山之多； 遍→红之广； 层→林之密； 尽→染之透； 漫→水之盛； 透→水之清； 争→争先恐后的热闹场面； 击→飞之矫健； 翔→游之轻快（本指鸟盘旋的神态）； 竞→有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 远眺 远眺 近观 近观 仰视 俯瞰 总写 特点： 数量多色彩浓 动作竞争激烈 一幅（色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔……）的湘江秋景图 静态 动态 意象 意境 远近相间、动静结合，对比鲜明 作者怎么描绘这些景物？ 1.秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》 2.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》 4.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》 5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 秋天的特点：凄清、寒冷、萧瑟、孤寂 与气度、胸襟、性格、身份有关。 毛泽东是杰出的政治家，是叱咤风云的一代伟人。他胸怀大志、以天下为己任，他不同于那些多愁善感的纤弱文人。所以，他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。 为什么毛泽东笔下的秋如此绚丽多彩、充满生机，这与一个人的哪方面有关？ “一切景语皆情语”，作者笔下的秋景，实乃作者博大的心胸，昂扬乐观的革命精袖的体现。 面对如此景象，诗人想到了什么问题？反应了诗人什么情感？ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 怅、问: 对祖国命运的关切。词人想到了祖国的命运与革命的未来。提出了“谁是大地的主宰”问题：革命领导权的问题这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。 眼前景 心中情 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 生机勃勃的 秋景 胸怀博大的 豪情 时间、地点、环境 景中寓情 情中显志 词的上阕借景抒情，给我们描绘了一幅绚丽多彩、生气勃勃的湘江秋景图，从而产生联想，并即景抒情，提出了苍茫大地谁来主宰的问题，引出了下文的回忆。 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”在结构上有什么作用？ 承上启下 过渡作用 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 1911~1915年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有: 组织了湖南学生联合会、新民学会。 开办了平民夜校、文化书社。 参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延阅、赵恒惕等军阅的活动。 创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会。 相关词句 形象特点 风华正茂 书生意气，挥斥方遒 指点江山，激扬文字 粪土当年万户侯 青春年少，才华横溢 热情奔放，敢想敢做，以天下为己任 激昂慷慨，奋笔疾书； 关心国家命运，针砭时弊，宣传真理 蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争 “同学少年”塑造了怎样的形象特点？ 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 最后三句蕴含着词人怎样的感情，在全词中有什么作用？ 一代革命青年壮志凌云，以天下为己任，立志振兴中华的豪情壮志。 含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 到中流击水 浪遏飞舟 风华正茂 壮志凌云 过渡 奋发有为 斗志昂扬 作品通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 $$