7.1 集体生活成就我 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

集体生活成就我 新课引入 “小明是一个性格内向的学生，刚进入新班级时，他总是独来独往，不太愿意和同学们交流。但是在一次班级组织的户外拓展活动中，小明所在的小组需要共同完成一系列任务。在这个过程中，同学们不断地鼓励小明，给他出主意。渐渐地，小明打开了心扉，融入了集体。之后，小明变得更加开朗自信，学习成绩也有了很大的提高。” 问：小明的变化说明了什么呢？集体生活对我们个人到底有着怎样的影响呢？让我们带着疑问走进今天的课堂。 1、集体的含义： 超市的人群 公交车上的人群 一些简单聚合在一起的群体，这只是简单的相加，不是集体。 请你判断，这是集体吗？ 1.什么是集体？(集体的含义和特点) 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误（非法）目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）；遵守社会规则 (1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 1.什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）P55 4 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 从中得到什么启示? 通过个体对集体的联结度的因素的了解，明白了个体对集体联结度的影响，启示我们要不断通过自身努力提高集体的联结度，感受集体的温暖。 相关链接 ①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖就越多。 ②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 为什么说集体生活能带给我们温暖？ 知识要点 安全感：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校)，希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 知识拓展：安全感和归属感 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 探究与分享 尊敬的刘老师: 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生:元元 2024年10月23日 （1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? （2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 探究与分享 （1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? 答：①“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…….我忙得不亦乐乎”，由此可以体现出这有助于元元培养负责任的态度和能力。 ②“我主动与同学交流、合作”，可以体现出有助于元元获得同学友谊，融入集体。 ③“生活也过得更加充实”，由此可以看出有助于元元成为有担当的人，不断认识和完善自我。 在这样温暖的班集体中，你有一种什么样的感觉呢？ “家”的感觉—归属感 我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做呢？ 集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 2.集体生活的意义。 （1）集体生活能带给我们温暖。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。 2.集体生活的意义。 13 叶光富的航天之旅 叶光富，这位四川成都的航天英雄，以其坚定的信念和不懈的努力，成为中国航天事业的一名杰出代表。他搭乘神舟十三号载人飞船，成功进入太空，完成了出舱“首秀”，这次再次进入太空，并担任指令长，负责整个飞行任务的指挥与协调。叶光富拥有丰富的航天经验和出色的领导能力，他在过去的航天任务中表现出色，赢得了广泛的赞誉和尊重。此次担任神舟十八号指令长，无疑是对他个人能力的再次肯定，也体现了中国航天对新一代航天员的信赖与期待。 两次出征太空，叶光富在团队中的角色一样吗？两次出征之旅会让叶光富有怎样的收获？ 探究与分享 14 ①不一样，这次出征太空叶光富的责任更重要。 ②收获：学会与人交往，集体生活为叶光富逐梦太空搭建交往的平台。在合作中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。这次出征更有助于培养叶光富的责任感，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 交流分享 1.我是班长，我的职责是__________，我的收获是__________。 2.我是学习委员，我的职责是__________，我的收获是__________。 3.我是星期X值日生，我的职责是__________，我的收获是__________。 4.我是普通一员，我的职责是__________，我的收获是__________。 在班集体中，你扮演着哪些角色？承担着哪些责任？ 在履职过程中，你获得了哪些方面的成长？ 16 2.集体生活的意义。 (3)集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 自从担任班长后，我更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，我的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确了。 在学校开展的活动上，我根据自己的特长积极参加学校举办的各种集体活动，并取得一定的成绩，如：画画比赛获得一等奖、我组建的班级足球队在年段比赛中获得第二名。在学校运动会中，我参加的800米长跑获得第一名。 在班级工作上，我为班级事务付出很多，得到老师和同学们的赞赏。期末评优时，班级得到“学校优秀班集体”的荣誉，我自己也获得“优秀班干部”的荣誉称号。好开心！集体生活让我成为更好的自己，现在我管理班级的干劲和能力都有明显的提升。 发展自己、完善自己 展示自己 集体的发展推动个人提升能力和健康成长 ④集体是我们共同成长的园地。 2.集体生活的意义。 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖、让我们获得安全感和归属感。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性、不断完善自己，发挥 自己的优势和特长。 ⑥集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互 促进、相互成就、共同发展。 2.集体生活的意义。 1．新素材2024年5月28日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在地面科研人员的配合支持下，完成既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要 ( ) A ．互相取暖，感受集体关爱 B ．团结一致，承担共同使命 C ．共同进步，发挥个人价值 D ．良性竞争，消极依赖他人 2."以前我做事情总害怕出错，很多时候显得斤斤计较。现在，通过观察、学习班里其他同学，我对事物的看法有了改变，也更加自信。"这说明 ( ) A ．集体生活有助于我们发展个性 B ．集体生活能够彻底改变一个人 C ．个人需要始终与集体保持一致 D ．他人的性格特点是我们学习的榜样 课堂练习 B A 3．小瑜在参加志愿活动的过程中接触到了来自不同家庭、有不同生活经历和性格特点的队友以及服务对象。在这个过程中，她的成长最有可能表现在 ( ) A ．培养乐观向上的态度 B ．学会与不同的人相处 C ．学会合理地制订计划 D ．掌握分配资源的能力 4．情境一在小组合作中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。情境二我是个乐观的人，每天我的笑声总能感染身边的同学。给这两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是 ( ) A ．集体生活成就我 B ．集体荣誉我呵护 C ．集体规则我遵守 D ．集体情感我品味 B A 5、材料分析题。 苏霍姆林斯基说过：个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。集体是我们共同成长的园地。 (1）在集体这个平台上，我们得以怎样做？ (2）集体的发展对个人有什么作用？ (3）集体是我们共同成长的园地。这要求我们在集体生活中如何做？ 在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。 集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。 让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展 集体生活成就我 集体的含义 集体生活成就我 能带给我们温暖 有助于我们学会与人交往 有助于培养我们的责任感 有助于我们发展个性 集体是我们共同成长的园地 板书设计 结束语 同学们，集体生活就像一幅绚丽多彩的画卷，每个人都是这幅画的创作者。愿你们在集体中继续绽放光彩，成就更好的自己。 $$