5《玲玲的画》（学习任务单）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

《玲玲的画》学习任务单—2024-2025学年统编版语文二年级上册 一、学习目标 认识 “玲、详” 等 15 个生字，会写 “画、幅” 等 10 个字。 正确、流利地朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。 明白只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。 二、学习重难点 重点 识字写字，正确、流利地朗读课文。 理解玲玲的画从 “坏事” 变成 “好事” 的过程。 难点 体会故事蕴含的道理，并能在生活中运用。 三、学习任务 预习任务 初读课文 自由朗读课文 3 - 5 遍，读准字音，读通句子，圈出不认识的字。 试着给课文划分段落。 识字 借助拼音认读课后生字，多读几遍，注意读准平舌音、翘舌音和前鼻音。 给生字组词，尝试理解生字的含义。对于不理解的字，可以查阅字典或请教家长。 了解内容 思考：课文主要讲了一件什么事？玲玲的心情发生了怎样的变化？ 课堂学习任务 识字学词 跟随老师学习生字的读音、字形和字义。积极参与课堂识字游戏，如猜字谜、开火车读字等，巩固对生字的掌握。 认真观察老师在黑板上示范生字的书写，注意笔画顺序、笔画在田字格中的位置和字的结构。 在练习本上练习书写生字，每个生字写 3 - 5 遍，书写时保持正确的坐姿和握笔姿势。同桌互相检查，互相评价书写质量。 朗读课文 听老师范读课文，注意老师的停顿、语调、重音等，用铅笔在文中标记出来。 模仿老师的朗读，自己练习读课文，努力做到正确、流利。可以和同桌互相朗读，互相纠正。 分角色朗读课文，体会玲玲和爸爸说话时的不同语气。 理解课文 在老师的引导下，再次阅读课文，梳理玲玲画的变化过程。 小组讨论：玲玲是怎样让坏事变成好事的？如果是你，你会有这样的想法吗？ 思考：从这个故事中，我们能学到什么道理？ 拓展延伸 根据课文内容，画一画玲玲修改后的画。 分享一件自己生活中坏事变好事的经历，和同学们说一说。 课后学习任务 复习巩固 复习生字词，读生字卡片，给生字口头组词、造句。 实践作业 把《玲玲的画》这个故事讲给家人听，并和他们讨论其中的道理。 写一写自己从这个故事中得到的启示。 学科网（北京）股份有限公司 $$