内容正文：
人教版九年级Unit 6随机听写答案打印稿
（为了节约纸张便于打印，我设置了横向分两栏排列）
1
write down
写下
2
2
be able to do
能够做某事
4
3
a foreign country
一个外国
3
4
question
怀疑；问题
v.&n.
5
college
学院
n.
6
weekly
每周的（地）
adj.&adv.
7
scientist
科学家
n.
8
promise.-promising.
承诺
n.&v.
9
two universities
两所大学
2
10
a university
一所大学
2
11
team
队
n.
12
make sure
确保
2
13
grow up
长大
2
14
promise to do
承诺做某事
3
15
computer programmer
程序员
2
16
able
能够的a，不是动词
adj.
17
hobby.-hobbies.
业余爱好
n.
18
He discusses it with them.
他和他们讨论。
5
19
pianist
钢琴家
n.
20
take up doing
开始做t
3
21
an article
一篇文章
2
22
cook
厨师；煮
n.&v.
23
have to do with
与…有关
4
24
an engineer
一个工程师
n.
25
They had a discussion.
他们进行了一次讨论。
4
26
pilot
飞行员
n.
27
personal
个人的
adj.
28
be sure about
确信
3
29
physical
身体的
adj.
30
paint
用颜料画
v.
31
a foreigner
一个外国人
2
32
resolution
决心r
n.
33
send.-sent.
邮寄；送
v.
34
violinist
小提琴手
n.
35
driver
驾驶员
n.
36
discuss.-discussion.
讨论
v.-n.
37
doctor
医生
n.
38
meaning
意义
n.
39
medicine
药（不可数）
n.
40
at the beginning of
在……开始
4
41
own
自己的；拥有
adj.&v.
42
improve.-improving.
改进；提高
v.
43
self-improvement
自我改进
n.
44
relationship
关系
n.
45
education
教育
n.
46
schoolwork
学业
n.
47
themselves
他们自己
pron.
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$$nullnull传统听写方式的不足
有些英语教师用自己报中文的方式，让学生写出单词，这种方式会产生多个听写结果，如教师报了“打”，学生可能写出play，beat，fight等，给批改带来麻烦，给学生带来困惑；
有些英语教师用自己报英文的方式，让学生写出单词，这种方式同样存在弊端。如果教师个别单词发音不准，会影响学生的听写结果；
以上两种方式如果是按照课本单词表的顺序，个别学生可能会提前写好小抄，趁老师不注意的时候，偷看或替换听写本；
另外，上述两种方式无法让学生自行批改，听写的过程无法再现。
我的随机听写课件优势
我能把文本转换成音频，这些音频比大部分英语教师的发音更准确。听写的词汇比课本单词表更详细，涵盖更多的重点、难点和易错点。由于我制作的听写词汇是随机排列的，不是按照课本单词表顺序排列的，学生很难作弊，这样，听写的真实性大大提高；
听完每组词汇后，学生都有13秒钟的时间来写出单词和意思，既训练了学生的听力，又测试了学生对词汇意思的了解程度；
这些听写课件也可以给家长和因故请假的学生使用，积少成多，成为教师可以反复使用的好素材。
听写步骤：
1.学生先对照领读视频跟读；
2.教师点击ppt中的喇叭开始听写；
3.或者直接点击mp3文件开始听写；
4.打印出打印稿，便于错特别多的学生订正背诵；
英语教师可以根据实际情况调整以上步骤
人教版八年级上册Unit 6重点词汇随机听写
竖直写好47个序号，写出听到的词汇和意思，本次听写需要11分钟。
点击下面的喇叭开始听写。
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如果您觉得上述听写方式对于您的学生来讲难度较大，也可以尝试下面的“刮刮卡听写法”
我用蒙版遮住了英文，学生根据意思和词性、组成词汇的单词数量这些提示信息来默写，这样的默写结果更容易批改。
答案校对
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