5.1植物生长素 第四课时课件 -2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

生长素的发现过程 第1节 第4课时 第5章 植物生命活动的调节 1 顶芽产生的生长素，逐渐向下运输，导致侧芽处生长素浓度较高，从而抑制侧芽的生长。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制。 ——顶端优势 ①概念： 植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。 2 1 3 4 你能比较1,2,3,4生长素浓度的大小吗？ 2>3>4>1 6.生长素抑制生长的实例 三 生长素的生理作用 ②解除顶端优势： 去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长，可以达到增产，调节植株形态。 如：年桔、龙眼、盆景 棉花打顶 修剪景观树木 顶端优势 三 生长素的生理作用 ②保留顶端优势：需要长高的植物（如木材） 1.1934年，Thimann等人进行了一次经典的实验。他对豌豆进行保留顶芽和去除顶芽的处理，之后放置一段时间，观察其侧芽的生长状况。 组别 侧芽增加的长度(mm) a.保留顶芽 3.4±0.5 b.去除顶芽 16.0±2.7 c.去除顶芽，外施生长素 1.8±0.6 分析生长素的作用特点 任务二 大蓝皮P83-84 三 生长素的生理作用 （1）a组和b组比较，能否说明生长素抑制了侧芽生长？ 不能说明。 思考回答下列问题： 组别 侧芽增加的长度(mm) a.保留顶芽 3.4±0.5 b.去除顶芽 16.0±2.7 c.去除顶芽，外施生长素 1.8±0.6 a、b组的自变量是顶芽的有无而不是侧芽生长素的浓度，只能说明顶芽的存在抑制了侧芽的生长。 三 生长素的生理作用 （2）b组和c的结果说明什么？ （3）该实验的结论是？ 顶端运输到侧芽的生长素抑制了侧芽的生长 植物顶芽产生的生长素可抑制侧芽的生长，间接说明了过高的生长素浓度可抑制侧芽的生长。 思考回答下列问题： 组别 侧芽增加的长度(mm) a.保留顶芽 3.4±0.5 b.去除顶芽 16.0±2.7 c.去除顶芽，外施生长素 1.8±0.6 三 生长素的生理作用 重力 根 茎 A B C D 如何解释茎的背地性？ 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 生长素的效应： 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D 生长素的效应： ＞ ＞ ＞ ＞ A促进B抑制 C促进弱D促进强 三 生长素的生理作用 重力 ——根的向地性 当幼苗横放时，由于重力的作用，生长素发生横向运输，在近地侧浓度较高，即：B＞A，根对生长素敏感性高，B侧浓度高，抑制生长，因此生长速度A＞B，使根向地弯曲生长，这体现了生长素生理作用的两重性。 6.生长素抑制生长的实例 B A 三 生长素的生理作用 3.玉米幼苗水平放置一段时间后，地上部分背地生长，地下部分向地生长。请从生长素在根、茎处的分布趋势和器官内部因素两个角度分析，利用所给信息，完善表格。 分析生长素的作用特点 任务二 大蓝皮P84 三 生长素的生理作用 部位 根部 茎部 C D A B 生长素浓度 生长速度 生长素敏感程度 弯曲方向 向地生长 背地生长 低 高 低 高 快 慢 慢 快 敏感 不敏感 分析生长素的作用特点 任务二 三 生长素的生理作用 （3）实例3：除草剂 敏感程度：双子叶植物＞单子叶植物 应用：在单子叶农作物田里面施加适量浓度的生长素类似物，除去双子叶杂草 除草剂2，4-D 三 生长素的生理作用 如图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。回答下列问题： (1)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是_____ _________。 (2)若曲线表示生长素浓度与植物的芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是 。 大于 m小于M 大于i 大蓝皮P85 典题演练•当堂掌握 (3)若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是 。 (4)若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素的浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是 。 大于0小于m 大于i 典题演练•当堂掌握 1. 基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述是否正确。 （1）单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀（ ）（2）生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量（ ） （3）生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用。（ ） 2.用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照（如图所示）。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ） A.a不弯曲、b不弯曲、c向右弯曲 B.a向右弯曲、b不弯曲、c向右弯曲 C.a向右弯曲、b不弯曲、c向左弯曲 D.a向左弯曲、b不弯曲、c向左弯曲 × A √ × 典题演练•当堂掌握 3. 下图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反映侧芽生长状况的曲线是（ ） A 典题演练•当堂掌握 1.在居室内养花，花盆往往要放在窗口附近有阳光处，有的书上建议每星期将花盆旋转1/4 圈。这个建议有什么科学道理？ 可以使植株接受比较均匀的阳光照射，以避免因植物的向光性生长而引起植株弯曲。 二、拓展应用 典题演练•当堂掌握 17 2.我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干, 筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理。 因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。 典题演练•当堂掌握 18 3.(2023·广东梅州高二期末)如图1为某植株的模式图，①②③④为枝条上的四个芽；图2表示不同浓度生长素对芽的作用。下列叙述正确的是 A.图2中d点对应浓度的生长素可能会抑制根的生长 B.图1中②处生长素浓度小于④处，因而生长缓慢 C.图1中①②处生长素浓度分别对应图2中的b、c两点 D.图2中若b点代表背光侧，则c点可能代表向光侧 √ 三 生长素的生理作用 4.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是 A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为c点对应 生长素浓度，则背光侧为d点对应生长素浓度 B.将植物体水平放置，若茎部近地侧生长素浓度为a点对应生长素浓度， 则远地侧为b点对应生长素浓度 C.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应生长素浓度， 则远地侧为d点对应生长素浓度 D.若曲线Ⅰ表示生长素对植物芽的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用 √ 三 生长素的生理作用 21 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.70 $$