内容正文:
第1课时
当冲突发生
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统编版小学道德与法治四年级上册
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目录
情境导入
活动一:产生冲突的原因
活动二:处理冲突的方式
课堂小结
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情境导入
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冲突是如何产生的?为什么需要处理冲突?
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活动一:
产生冲突的原因
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校园生活充满快乐,但也会出现一些冲突。
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提问:回忆一下,你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢?
教师小结:在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因,才能更好地解决冲突。
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阅读思考:阅读下列案例,思考是什么原因导致了冲突的发生呢?
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小组讨论:分组讨论,这个冲突为什么会发生呢?
学会保持冷静、尊重对方、善于倾听。
角色扮演:分组进行角色扮演,模拟处理冲突的情景。
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小组汇报:小组讨论后,各小组派代表上台分享本小组的讨论结果,其他小组补充要点。
明确:不遵守上下楼梯的规则、上下楼梯不注意慢走、上下楼梯没有靠右行走。
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拓展:在校园中引发冲突的原因还有什么呢?
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活动二:
处理冲突的方式
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能否避免发生冲突,往往取决于我们处理矛盾的方式。方式不同,结果也就不同。
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阅读思考:阅读下列案例,思考“三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果呢?”
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阅读思考:阅读下列案例,思考“三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果呢?”
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明确:
忍受只会加重对他人的不满,并且不能把问题解决;
真诚劝告会得到其他同学的理解,并且解决了问题;
指责或许并不能解决问题,并且有可能把矛盾激化,从而引发更大的问题。
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提问:你觉得哪种做法既能避免冲突,又不让自己受委屈呢?
教师小结:产生冲突并不可怕,采用正确的方法,可以很好地化解冲突。
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案例分析:面对冲突有哪些好的处理方法呢?
(1)控制情绪,保持冷静
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案例分析:面对冲突有哪些好的处理方法呢?
(2)交换意见,讲清道理
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案例分析:面对冲突有哪些好的处理方法呢?
(3)换位思考,理解他人
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案例分析:面对冲突有哪些好的处理方法呢?
(4)商议办法,和谐相处
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案例分析:面对冲突有哪些好的处理方法呢?
(5)请人调解,解决冲突
提问:你还有什么别的处理办法吗?
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试一试:你还有哪些冲突没有解决?试着解决一下。
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布置作业:
课后思考,自己在生活中遇到过哪些冲突?是如何处理的?下次遇到冲突时,打算如何处理?
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通过这节课的学习,你有哪些收获 ?
教师总结:正确认识产生冲突的原因,才能更好地解决冲突。当冲突发生时,我们要学会做到控制情绪,保持冷静→交换意见,讲清道理→换位思考,理解他人→商议办法,和谐相处→请人调解,解决冲突这五步,积极处理冲突问题。
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通过这节课的学习,你有哪些收获 ?
学生分享:知道了我们要解决冲突,就要先认识到冲突发生的原因;进而通过“五步法”:控制情绪,保持冷静→交换意见,讲清道理→换位思考,理解他人→商议办法,和谐相处→请人调解,解决冲突处理冲突,学会反思……
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谢谢观看!
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