1《小蝌蚪找妈妈》学习任务单-2024-2025学年统编版语文二年级上册

《小蝌蚪找妈妈》学习任务单—2024-2025学年统编版语文二年级上册 一、学习目标 认识 “塘、脑” 等 14 个生字，读准多音字 “教”，会写 “两、就” 等 10 个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 能通过课文内容了解小蝌蚪成长过程中身体的变化，体会小蝌蚪找妈妈时的心情变化。 激发学生对科学童话的兴趣，培养观察能力和思维能力。 二、学习重难点 重点 识字写字，正确、流利地朗读课文。 了解小蝌蚪的生长过程。 难点 体会小蝌蚪在找妈妈过程中的心情变化，感受文中表达的亲情。 三、学习任务 预习任务 初读课文 大声朗读课文 3 - 5 遍，努力把课文读通顺，圈出生字词。 试着给课文标上自然段序号。 识字 借助拼音认读课后生字，多读几遍，注意读准字音。 尝试给生字组词，每个生字至少组两个词。对于不理解的字词，可以和爸爸妈妈一起查字典。 找出文中的多音字 “教”，在文中标记出来，试着读一读不同的读音，并分别组词。 了解内容 思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？它们的身体发生了哪些变化？ 课堂学习任务 识字学词 跟随老师一起学习生字的读音、字形和字义。积极参与课堂上的识字游戏或小组认读活动，和同学们比一比谁认读得又快又准。 认真观察老师在黑板上示范生字的书写，注意笔画顺序、笔画位置和字形结构。 练习书写生字，每个生字写 3 - 5 遍，写的时候要保持正确的坐姿和握笔姿势。同桌之间互相检查，看看谁写得规范、漂亮。 朗读课文 听老师范读课文，注意老师的停顿、语调、重音等，用小铅笔在课文中标出停顿符号。 模仿老师的朗读，自己练习朗读课文，争取读得正确、流利。可以和同桌互相读一读，互相评价，提出改进的建议。 分角色朗读课文，选择自己喜欢的角色（小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟、青蛙妈妈），和小组同学一起朗读。注意读出不同角色的语气，体会它们说话时的心情。 理解课文 在老师的引导下，再次阅读课文，梳理小蝌蚪找妈妈的过程。 小组讨论：小蝌蚪每一次身体变化的原因是什么？它们是怎样根据线索找到妈妈的？ 思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中，心情有什么变化？从文中哪些词句可以看出来？在文中圈画出相关词句，并和小组同学分享自己的想法。 拓展延伸 观察课文中的插图，和小组同学一起说说小蝌蚪和它们遇到的动物的样子，模仿课文中的句子描述它们的外形特点。 想象一下，小蝌蚪找到妈妈后，会和妈妈说些什么？做些什么？和小组同学一起演一演。 课后学习任务 复习巩固 复习生字词，读生字卡片，给生字口头组词、造句。 背诵自己喜欢的段落，背诵给家长听，让家长评价。 实践作业 根据小蝌蚪的生长过程，画一幅画，或者制作一个简单的小蝌蚪成长手抄报。 在爸爸妈妈的帮助下，查阅资料，了解其他小动物的生长过程，然后和同学们分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$