安徽省淮北市“五校联考”2024-2025学年九年级上学期11月期中考试历史试题

九年级历史卷二 注意事项: 1.本试卷共四大题,满分为70分。历史和道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。请务必在 “答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并 交回。 一、单项选择(本大题共15小题:每小题2分,共30分 1. 在数千年的时间里,为建造数量众多、工程浩大的金字塔,法老对劳动力、财政和建筑技术的 控制达到令人惊讶的地步。该材料反映的是 A.古埃及文明 B. 古希腊文明 C. 古印度文明 D. 古罗马文明 2. 据记载,古巴比伦开办了专门用于借贷的机构(类似于今天的银行),出借实物或金银,借贷 人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦 A. 法学系统逐渐完善 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 3. 当佛陀否定种姓制度并对不同于终极客观实在的灵魂的信仰发出挑战的时候,印度文明就 诞生了一种广为流传的宗教,它迷住了整个东亚。该“宗教”诞生于 C.1世纪 A.公元前6世纪 B. 6世纪 D.7世纪 4. 苏格拉底在描述雅典民主政治时曾指出,用豆子抓闯的办法来选举国家的领导人是非常愚 的,没有人愿意用豆子抓阐的办法来雇拥一个舵手,或建筑师,或吹笛子的人,或其他行 业的人。前文中“抓阐”人物的身份最有可能是雅典的 A.贵族妇女 B.外邦人 C.全体居民 D.成年男性公民 5. 古希腊人吸收了排尼基字母的长处,创造出自己的拼音文字体系和大量的词汇,在罗马,罗 马人结合希腊字母的特点,创造出拉丁字母文字。由此可知 A.文化交流促进了文明的进步 B. 古希腊的文化领先世界 C. 雕尼基字母是世界上最早的文字 D. 意大利人缺乏创新思维 6. 下表中的史实与推论对应正确的一项是 史实 选项 推论 A 孔雀王朝统治时期 古罗马文明处于鼎盛时期 B 伯里克利主政时期 雅典民主政治发展到高峰 C 斯巴达克起义 沉重打击了罗马帝国的统治 2 阿拉伯数字传到世界 阿拉伯人发明阿拉伯数字 7. 中世纪西欧庄园的生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料,庄园里有手工作坊、磨坊 和考面包坊等,可以生产各种生活和生产所需的物品,除非万不得已,庄园很少出去采购。 这反映出当时的西欧庄园 A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 九年级历史卷二 第1页,共4页 8.《世界文明史讲稿》载:威廉因未能很好地为庄园主耕地,要被罚款;马丁伤害了佩肯,要被罚 款;菜根希尔德因没有获得许可而结婚,要被罚款......作出这些判罚的机构是 B. 庄园法庭 C. 元老院 A.公民大会 D. 陪审法庭 9. 中世纪英国某城市以每年向王室缴纳300英镑税金的代价,获得了国王对市民自选市长、市 政官员的许可。由此可知,该城市获得自治权的方式是 B. 教皇特许 C.金钱赎买 A.投票选举 D.武力斗争 10. 13世纪,西欧社会对于知识和技能的需求在不断增加,为了满足这些需求,一些教士开始 在城市中心开设学校,提供更加实用的课程,如法学、医学等。这反映了中世纪大学 A. 冲击了基督教统治地位 B. 适应了社会的发展需要 C. 导致近代科学加速发展 D. 推动文艺复兴运动兴起 11. 有学者指出:它的重要意义远不止这些。罗马法原先具有浓重的群众自治的特色,但一经 查士丁尼之手,就带上了拜占庭国家专制的特点。该学者评述的是 A.《汉拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.万民法 D.《罗马民法大全》 12. 日本室盯幕府时期,幕府将军不满后醍醐天皇轻视武士利益的政策,于1336年将其废除, 重立光明天皇。由此可知,当时日本 A.天皇大权旁落 B. 武士集团效忠天皇 C. 实现国家统一 D. 中央丧失了统治权 13. 对于下图所示两大帝国的相似之处,表述正确的是 北海 西 西班牙 古代罗马的扩张示意图 阿拉伯帝国示意图 A. 都被奥斯曼帝国所灭 B. 帝国的居民都信仰伊斯兰教 C. 疆域都横跨亚、非、欧三洲 D. 都实行哈里发中央集权统治 14. 中世纪晚期,欧洲社会处于转型期,生产组织逐渐资本主义化,出现雇拥与被雇拥的关系。 下列史实中,能够印证这一变化的是 A.基督教的诞生 B. 西欧庄园的兴起 C. 封君封臣制的形成 D. 租地农场的产生 15.“反对神学抬高神、贬低人的观点”“强调人的可贵”“反对神学的禁欲主义和来世观念,提倡 人们对现实生活的追求......”这些观念 A. 改变了农村的土地关系 B. 受到了人文主义的影响 C. 导致了欧洲城市的衰落 D. 推动了西欧大学的兴起 九年级历史卷二 第2页,共4页 二、辨析改错(8分) 16. 许多世界名著千百年来一直为世人所传诵,影响深远。辨别下列史实的正误,正确的打 “/”;错误的打“×”,并加以改正。 】(1)《荷马史诗》由《伊利亚特》和《奥德赛》组成,是研究早期罗马社会的重要史料。 改正: 】(2)《哈姆雷特》是一部古代民间故事集,其中包括《阿里巴巴和四十大盗》等名篇,生动 地描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活 改正: 】(3)人们认为,彼特拉克所著的《神曲》是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。 改正: 】(4)英国著名文学家莎士比亚所著的《罗密欧与朱丽叶》等作品,深刻批判了封建道德伦 理观念和社会陋习。 改正: 三、材料解析(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一:亚历山大东征,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为 奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是,亚历山大的东征,促进了东 西方文化的交流,开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑..... 亚历山大的东征,还开辟了东西方的贸易通道。 --摘编自邓蜀生等主编《影响世界的100次战争》、谭树辉主编《世界五千年故事》 (1)根据材料一,概括亚历山大东征的历史影响。(4分) 材料二:日本政府把遣唐使们学习的各项政治制度及法律典章用于改革和创新自身的制 度.....大化改新开展后,日本从奴隶社会向封建社会过渡,社会制度发生了彻底的变化。 -一摘编自钟萍、蔡梓成《日本遣唐使的影响》 (2)根据材料二,指出日本依照什么进行改革和创新,并说说大化改新对日本产生的影响 (4分) (3)你能从上述历史事件中得到哪些启示?(2分) 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一: 图示雕塑创作于约公元前450年,表现的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具 表现力的瞬间。掷铁饼者张开的双臂如同一张拉满弦的弓,传达了运动的意念, 将人体的和谐、健美和青春的力量表现得淋漓尽致 九年级历史卷二 第3页,共4页 (1)根据材料一并结合所学知识,指出该雕塑是哪个国家的艺术作品,并说明其中蕴含的 历史信息。(4分) 材料二: 图示绘画作品一改中世纪肖像画呆板僵硬、面无表情的特点。画中的人物面带微 笑,恬静中略显哀伤,富有生命活力,这一形象表现出挣脱宗教禁钢而苏醒了的 人性之美和充满血肉情感的人本价值 (2)根据材料二并结合所学知识,指出材料二中的作品是哪场运动的代表作品。该运动在 欧洲产生了怎样的影响?(4分) (3)从上述材料中选取一件艺术作品,为其拟一条宣传语。(2分) 四、活动与探究(12分) 9. 阅读材料,完成下列探究活动。 材料一: ①儒略历 ②《汉拉比法典》石柱 ③帕特农神庙 ④古埃及象形文字 (1)请你将材料一中的文明成就进行分类,属于大河文明的有: ;属于海洋文明 的有:__。(填写序号,4分) 材料二:历史上的诸文明并不是封闭的体系.....各文明之间也在不断地交流。文明的交 流,使各文明创造的成果在短期内即为人类共享,而不必去重新发现,因此使人类文明前 进的步伐大大加快。 --摘编自马克主编《世界文明史》 (2)结合所学的一个史实,说明“文明之间的交流加快了人类文明前进的步伐”。(4分) (3)综合上述材料及所学知识,谈谈在文明交流中我们应该秉持怎样的态度。(4分) 九年级历史卷二 第4页,共4页九年级历史卷二参考答案及评分标准 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 题号 1 2 3 5 6 7 8910 11121314 15 答案 A D B A B C B D A D B 二、辨析改错(8分)】 16.【×】(1)“罗马”改为“希腊”： 【×】(2)“《哈姆雷特)”改为“《天方夜谭》(《一千零一夜》)”： 【×】(3)“彼特拉克”改为“但丁”： 【】(4) 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分】 17.(1)积极影响：亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇：加强了东西方之间的经济联系 和贸易往来，(2分)消极影响：毁灭了许多东方文明：给亚洲人民带来深重灾难。(2分) (2)依据：遣唐使学习的各项政治制度和法律典章。(2分)影响：使日本发展成为一个中 央集权制的封建国家（使日本从奴隶社会向封建社会过渡）。(2分) (3)启示：文明的交流方式是多种多样的：要居安思危：要善于学习，加强交流：要与时俱 进，改革创新等。(2分) 18.(1)希腊：(2分)历史信息：古希腊人崇尚人体的健美和力量：古希腊人用艺术作品呈现其 体育竞技活动的场景；古希腊雕塑艺术达到一种近乎完美的境界；古希腊重视体育运动. (答出2点、言之有理即可得2分) (2)文艺复兴：(2分)影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生 和发展奠定了思想文化基础。(2分) (3)示例：《掷铁饼者》：动静平衡的古希腊雕塑艺术杰作：《蒙娜丽莎)：充满人性美的女性 形象呈现(（蒙娜丽莎》：充满血肉情感的人文主义画作）。(2分) 四、活动与探究(12分) 19.(1)②④：(2分)①③.(2分) (2)示例：古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等 重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，为世界文明的发展作出了卓越贡献。(4分)】 (3)态度：尊重世界文明的多样性：开放包容，博采众长，兼收并蓄：不断推陈出新：取其精 华，去其糟粕，吸纳各国人民创造的优秀文明成果等。（答出2点、言之有理即可得4分）