5.2《十几加几（不进位）和相应的减法（不退位）》（课件）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

第二课时 十几加几（不进位）和相应的减法（不退位） （苏教版）一年级 上 第五单元《认识11~19》 核心素养目标 通过在计数器上拨珠子、摆学具等活动，理解并掌握11~19的加减法算理和算法，能够进行简单的加减法运算，发展运算能力。 01 02 理解数是对数量的抽象，数的运算重点在于理解算理、掌握算法，数与运算之间有密切的关联。经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法。 03 探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法。 新知导入 1.看图写数并按从小到大排序。 8 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 12 16 18 新知导入 2.画一画，填一填。 2+( )=10 10－（ ）=3 8 7 学习任务一 十几加几（不进位） 探究新知 原来有 13 支铅笔，又拿来 2 支。现有多少支铅笔？ 13 2 探究新知 原来有 13 支铅笔，又拿来 2 支。现有多少支铅笔？ ？ 13+2=15（支） 答：现有15支铅笔 。 探究新知 原来有 13 支铅笔，又拿来 2 支。现有多少支铅笔？ 你是怎么算的？ 13+2=15（支） 从 13 接着数 2 个，14，15。13 + 2 = 15。 探究新知 原来有 13 支铅笔，又拿来 2 支。现有多少支铅笔？ 你是怎么算的？ 13+2=15（支） 从 13 接着数 2 个，14，15。13 + 2 = 15。 探究新知 原来有 13 支铅笔，又拿来 2 支。现有多少支铅笔？ 你是怎么算的？ 13+2=15（支） 先算3+2=5，再算10+5=15。 探究新知 原来有 13 支铅笔，又拿来 2 支。现有多少支铅笔？ 你能用计数器拨一拨，算一算吗？ 13+2=15（支） 十位 个位 先算 3 个一加 2 个一，是 5 个一；再把 1 个十和 5 个一合起来，就是15。 探究新知 你能再讲一个用13+2计算的数学故事吗？ 哥哥今年13岁，姐姐比哥哥大2岁，13+2=15。 姐姐今年15岁。 一个笔记本13元，1支笔2元，13+2=15。 一共15元。 学习任务二 十几减几（不退位） 探究新知 在计数器上拨一拨，说说可以怎样算。 十位 个位 15－2= 先算5个一去掉2个一，是3个一；再把1 个十和3个一合起来，就是13。 13 探究新知 你能再讲一个用15-2=13计算的数学故事吗？ 一个水杯原价15元，降价2元，15－2=13。 现价13元。 有15本书，发了2本，15－2=13。 还剩13本。 课堂练习 基础题 1.算一算。 12+6=    2+12=    18-6=    15-5=   16-4= 10+4=    12+4=    12-2=    19-3=    6+13= 18 12 14 12 10 14 19 16 10 16 课堂练习 提高题 2.画一画，算一算。 11+4= 15 17－5= 12 课堂练习 拓展题 3.妈妈买了16个苹果，掉一些后，还有10个苹果。吃掉了多少个？ = （ ） 答：吃掉了 个。 16 － 10 6 个 6 板书设计 十几加几（不进位）和相应的减法（不退位） 13+2=15 15－2=13 分层作业 【知识技能类作业】 1.看图列式计算。 = （ ） 10 ＋ 4 14 个 = （ ） 14 － 4 10 个 分层作业 【知识技能类作业】 2算一算，连一连。 分层作业 【知识技能类作业】 3.一共有多少人？ 答：一共有 人。 = （ ） 4 ＋ 5 15 人 6 ＋ 15 作业布置 【综合实践类作业】 请你在生活中找一找用十几加几或十几减几计算的数学故事，并绘制成数学连环画。 规格：A4。 $$