2.4《致云雀》练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

2.4《致云雀》练习 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 红烛（节选） 闻一多 红烛啊！ 流吧！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！ 峨日朵雪峰之侧（节选） 昌　耀 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的山海。 …… 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁， 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的快慰。 致云雀（节选） 雪　莱 淡淡的紫色黄昏 在你航程周围消融。 像昼空里的星星。 虽然不见形影， 却可以听得清你那欢乐的强音—— 1．下列对三首诗选段相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．《红烛》选段借红烛流脂膏，表现牺牲自己、奉献自己，给人类以幸福与快乐的情怀。 B．《峨日朵雪峰之侧》选段借一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在来表达对弱小生命的同情。 C．《致云雀》选段借“淡淡的紫色黄昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用这样的环境描写反衬云雀不畏惧黑夜的精神。 D．三首诗的选段都选取了典型意象，并赋予其特定的含义，来抒发诗人心中的激情。 2．下列对三首诗选段艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．《红烛》选段有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 B．《峨日朵雪峰之侧》选段塑造了众多审美意象，营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识构成一个协调的整体。 C．《致云雀》选段文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，充满活力和锐气，有一种前进的力量。 D．三首诗的选段都用了比喻的修辞手法，形象生动地表达出诗人的愿景。 3．阅读三首诗的选段，找出各自的主要意象，分别指出其象征意义。 4．阅读三首诗的选段，结合原诗，谈谈各自的“意象—形象—情感”三者之间的关系。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 虽然大自然仍然岿然不动，星换斗移，每年一度，在冬天之后一定来一个春天，燕园仍然是一年一度百花争妍，_____①_____。然而对我们住在燕园里的人来说，却是“尽日寻春不见春”，宛如处在一片荒漠之中。不但没有什么永恒的春天，连刹那间春天的感觉也消逝得_____②_____了。当时我唯一的慰藉就是英国浪漫诗人雪菜的两句诗：“既然冬天到了，春天还会远吗？”我坚决相信，春天还会来临的。 雪莱的话终于应验了，春天终于来临了。美丽的燕园又焕发出青春的光辉。我在这里终于又听到了琅琅的书声。而且在这琅琅的书声中我还听到了十多年前没有听到的东西，听到了一些崭新的东西。在这平凡的书声中我听到的难道不就是千军万马向四个现代化进军的脚步声吗？我听到的难道不就是向科学技术高峰艰苦而又乐观的攀登声吗？我听到的难道不就是那美好的理想的社会向前行进的开路声吗？我听到的难道不就是我们的青年一代内心深处的声意吗？不就是春天的声音吗？ 眼前，就物候来说，不但已经不是春天，而且也已经不是夏天；眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。“悲哉，秋之为气也”，眼前是古代诗人高呼“悲哉”的时候。然而在这春之声大合唱中，在我们燕园里大图书馆前的草坪上，在黄叶丛中，在红树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红。 5．请在文中画横线处填入恰当的成语。 6．文中画波浪线的句子有何表达效果？请简要赏析。 7．语言文字运用I和II中多处运用双引号，请分别说说它们的用法。 8．下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．你好啊，欢乐的精灵！ B．从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云。 C．那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。 D．全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。 9．下列对《致云雀》的赏析，不正确的一项是（    ） A．《致云雀》是雪莱抒情诗的不朽之作，他以独特的艺术构思描绘云雀的形象，也写出了自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。 B．诗人运用浪漫主义手法所写的云雀，并不纯然是自然界中的云雀，而是欢乐、光明、美丽的象征，是理想的载体。 C．诗中运用比喻、排比、设问、夸张等手法，对云雀加以描绘，如诗人、如少女、如萤火虫，使云雀美丽的形象展现在读者面前。 D．《致云雀》文字洗练，节奏感强，风格清新明快，文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势，给人向上的力量。 10．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(    ) A．摈弃(bìn)    蹩进(bié)    卓尔不群(zhuō) B．富饶(ráo)   汆汤(cuān)   人烟阜盛(fù) C．倾吐(qīong)  榫头(sǔn)    命运多舛(chuǎn) D．霓虹(ní)     抿嘴(mǐng)   轻鸢剪影(yuān) 11．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．蔚蓝　消融　阴霾　酣畅淋漓 B．晨曦　婉转　暗淡　怄心沥血 C．阴蔽　春霖　倦怠　不事雕琢 D．真挚　甜密　凌厉　霞蔚云蒸 12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（     ） ①做好新时代基层好干部，首先要 旧思想、旧观念，走在群众的前面。   ②天一阁是我国现存最早的民间藏书楼，是我国古代藏书楼的 ，号称“第二个敦煌石窟”，在中国藏书史上具有极其重要的地位。   ③翻过山梁，我立刻感到眼前一亮，那满坡红叶，真美。我觉得，最动人的秋色已经 在我面前。 A．摈除  范例  呈现 B．摈弃  范例  浮现 C．摈除  典范  浮现 D．摈弃  典范  呈现 13．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　) A．摈弃(bìn)   衷（zhōng）心  卓尔不群(zhuō) B．富饶(ráo)   倦怠（dài）    酣（hān）畅淋漓 C．倾吐(qīong) 雕琢（zhuó）   命运多舛(chuǎn) D．霓虹(ní)    自扰（nǎo）    迸（bèng）涌（yǒng） 三、小阅读 14．《致云雀》运用一连串美丽工巧、精心选择的比喻来描绘云雀，使读者与诗人一样获得感性形象。请结合具体诗句分析比喻的作用。 15．“从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。”运用了什么样的修辞手法？表现了云雀什么样的特点？ 16．请赏析《致云雀》第二十节“鄙弃尘土”的内蕴。 17．请简要分析《致云雀》第一节在诗中的作用。 18．《致云雀》中云雀这一形象，是自然界中的云雀吗？请予以分析概括。 19．《致云雀》最后4个小节在全诗中有什么作用？ 20．赏析《致云雀》中诗句“向上，再向高处飞翔”“永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”。 21．《致云雀》中，诗歌中的云雀的形象象征着什么？ 22．《致云雀》中，诗歌中的云雀是怎样的形象？ 四、作文 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 致云雀（节选） 雪　莱 淡淡的紫色黄昏 在你航程周围消融。 像昼空里的星星。 虽然不见形影， 却可以听得清你那欢乐的强音—— 在这里，云雀象征着自由、欢乐和超脱尘世的精神。它在黄昏的天空中飞翔，虽然看不到它的具体形状，但能听到它 “欢乐的强音”。这暗示着云雀所代表的精神力量是无形却又强大的。它不受黄昏的束缚，能够在广阔的天空自由翱翔，其欢乐的歌声穿越了空间的限制，传递给大地。这种象征意义体现了诗人对自由和欢乐的向往，云雀就像一个理想的化身，引领着人们超越现实生活中的种种烦恼和限制，去追求一种更高层次的精神境界。 诗人对云雀的描写中蕴含着细腻而深沉的情感。在描绘黄昏和云雀的关系时，有一种宁静而欣赏的情绪。而对于云雀那 “欢乐的强音” 的强调，又透露出诗人内心的渴望。他渴望拥有云雀那种自由欢乐的状态，即使身处黄昏（可能象征着生活中的困境或者迷茫），也能发出充满力量的声音。这种情感是复杂的，既有对云雀的赞美，又有对自身精神追求的寄托，通过对云雀的描绘，诗人将自己内心深处的情感巧妙地传达给了读者。 读了上述材料，你有何启发与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： 1．B 2．D 3．①《红烛》选段的主要意象是“红烛”，象征着诗人敢于牺牲、勇于创造、给人间带来光明的精神。②《峨日朵雪峰之侧》选段的主要意象是“雪峰”“太阳”“蜘蛛”，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，进而象征着诗人内心深处向往的乌托邦，那是一个仅存于诗人心中的天堂。③《致云雀》选段的主要意象是“云雀”，象征着欢乐、光明、美丽。 4．（示例）《红烛》：红烛——自我牺牲、创造光明的形象——歌颂点亮世界的奉献精神。《峨日朵雪峰之侧》：蜘蛛——既渺小又坚韧的形象——歌颂谦卑而强劲的生命力量。《致云雀》：云雀——快乐向上的形象——歌颂青春与积极的人生态度。 5．①万紫千红  ②无影无踪 6．①画波浪线的句子连续发问，情感层层深入，以几个问句展开琅琅书声中所展现的美好未来，引人入胜，发人深思，充分体现出燕园书声所代表的春天气息。②采用排比的修辞手法，将一连串问句进行排比，增强了句子的表达效果和气势，表达出书声背后所体现的青年精神。③采用反问的修辞手法，加强语气，引人思考，使书声中所包含的崭新的东西更加突显。 7．①语言文字运用I中“助眠神药”的双引号表示强调。“暗信号”的双引号表示特定称谓。②语言文字运用II中“尽日寻春不见春”“既然冬天到了。春天还会远吗”“悲哉，秋之为气也”等诗句的双引号表示直接引用，“悲哉”的双引号表示强调。 8．D 9．C 10．B 11．A 12．D 13．B 14．①诗歌第2节“像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”，把自由飞翔的云雀比作轻云，生动形象地写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性。 ②诗歌第8节，直接把云雀比作诗人，说云雀“像一位诗人，隐身/在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情/都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒”，他以“即兴”再次强调好的艺术品应是真情实感的流露，又以“思想的明辉”突出思想在艺术创作中的地位。 15．比喻、拟人和顶真。这一节主要描绘了云雀从地面一跃而上的典型运动态势和边飞边唱的典型习性，赋予了云雀蔑视黑暗现实，勇于追求光明与真理、乐观的特点，这是全诗一切想象的依据。 16．既指云雀“从地面你一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。 17．这首诗以一声喜悦的问候开篇，欢声赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音，为全诗定下诚挚热切的抒情基调。 18．（1）在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。 （2）云雀这一形象，并不纯然是自然界中的生灵，而是诗人的理想的载体。诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。 （3）云雀的振翅高飞体现着诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的隐形不露、播撒歌声体现着诗人不求名利，只为唤起人间的爱与同情。云雀的歌声是自然清新的，它分明是诗人的理想、追求以及高尚的情操。 19．在诗歌的最后4个小节中，诗人运用了对比，将凡人和云雀，也可以说是现实中的自我和理想中的自我作了对比。凡人渴求虚无之物，被现实束缚，而云雀却早已超脱了这一切，因此，在现实生活中，凡人永远为外物所累，永远不可能超越云雀的境界。在最后一节诗中，诗人实发了自己的愿望，希望能够得到云雀所熟知的一半的欢欣，希望能够活出理想中的一半的自我。 20．写出云雀从地面一跃而起高飞欢唱的特点。 21．云雀象征着欢乐、光明、美丽。 22．云雀是“欢乐的精灵”。诗中云雀的形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象的象征。 学科网（北京）股份有限公司 $$