3.3汽化和液化----2024-2025学年人教版初中物理八年级上册4

第三章 物态变化 第三节 汽化和液化 晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？ 导入新课 实验1：在塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口，放入热水中，请观察现象。然后再放入冷水中观察现象。 固态 液态 气态 汽化 液化 2、物质从气态变成液态的过程叫液化。 1、物质从液态变成气态的过程叫汽化。 塑料袋膨胀 塑料袋收缩 一、汽化和液化 想一想，请列举生活中的汽化和液化现象。 思考汽化液化的条件？ 气态 液态 放热 液化 汽化 吸热 解释为什么发烧时擦酒精可以退烧 如图，水在物态变化上有什么相同点？ 有什么不同点？ 都是汽化现象，水变成水蒸气。 两种方式：沸腾和蒸发。 讲授新课 回忆烧水过程，回答下列问题： 3.水里的气泡是怎么来的？ 1.水是不是一开始就沸腾了？ 2.你怎样判断水沸腾了？ 提出问题： 1.水沸腾后如果继续加热，温度是不是越来越高？ 2.沸腾前与沸腾后气泡有何变化？ 二、探究 水沸腾时温度变化的特点(学生实验，四人为一组） 猜想和假设： 1.实验目的： 　　观察沸腾前后水中气泡的变化情况 温度随时间的变化规律。 2．实验器材： 　　铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、杯盖、火柴和秒表等。 3.设计实验方案： 实验过程中，你需要记录什么物理量？（设计实验数据表格） 思考：怎样才能使水尽快沸腾？ 时间/min 温度/℃ 数据记录表格： 【探究】 水沸腾的条件 1 实验器材 铁架台 酒精灯、火柴 石棉网 水 烧杯 温度计 A、自下而上 B、先内后外 组装原则: 计时器 讲授新课 【探究】 水沸腾的条件 2 实验过程 一听声音、二看气泡、三记温度 细节: 讲授新课 3 数据处理 A、建立坐标轴 B、描点 C、连线 5 105 100 95 90 温度/℃ 时间/min 0 15 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ … 90 93 97 99 100 100 100 物理图像 【探究】 水沸腾的条件 4 实验结论 （1）液体达到一定温度下才可沸腾 （3）吸热沸腾过程中温度保持不变 （2）液体沸腾时要不断吸热 A、温度达到沸点 B、继续吸热 条件: 讲授新课 （4）液体沸腾前，气泡先大后小， 沸腾后，气泡先小后大。 纸锅能用来烧水吗？ 纸的着火点： 183摄氏度 液体沸腾时的温度。 沸点： 液体 沸点/℃ 液体 沸点/℃ 液体 沸点/℃ 液态铁 2750 甲苯 111 液态氧 -183 液态铅 1740 水 100 液态氮 -196 水银 357 酒精 78 液态氢 -253 亚麻仁油 287 液态氨 -33.4 液态氦 -268.9 食用油 200以上 食用醋 约37 几种液体的沸点（标准气压下） 液体沸点与气压有关：气压越高沸点越高，气压越低，沸点越低。 在任何温度下 只在液体表面发生的 缓慢的 汽化现象。 蒸发： 讲授新课 1.夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣服干得快？ 讨论： 2.晒衣服时候，展开的衣服比团着的哪个干得快？ 3.湿衣服挂在通风处和不通风处哪个干得快？ 你能看出是那个因素影响蒸发的快慢吗？ 想一想：以下是从哪些角度加快或减慢蒸发？ 1.水在零摄氏度时会不会蒸发？ 蒸发在任何温度下都能进行 2.酒精擦在手上，手为什么会感觉到冷？ 酒精蒸发，需要吸收热量 思考： 游泳后刚从水中出来，人身体上有水，皮肤上的水分蒸发，水在蒸发过程中需要吸热，就要从人的皮肤吸收热量，使体温下降，所以感觉特别冷。 天热时，由于狗没有汗腺，不能靠出汗散热，只得伸长舌头，大口喘气，靠加快呼吸，增加蒸发量来散热。 汽化方式 蒸发 沸腾 相同点 均是汽化 并且都要吸热 不同点 发生部位 液体表面 液体表面和内部 温度条件 在任何温度 在一定温度 剧烈程度 缓慢 剧烈 比较蒸发、沸腾的异同点 讲授新课 小结 液化：物质从气态变为液态的过程。 液化是汽化的逆过程。液化放热 你见过早晨窗玻璃上因出现 一层水雾而变得模糊的现象吗？ （里边还是外边？） 讲授新课 使气体液化的第一种方法：降低温度。 自然界中露水的形成、雾的形成都是 气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。 讲授新课 使气体液化的另一种方法：压缩体积。 日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用。 气体打火机 液化石油气 讲授新课 课堂小结 1.小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲． （1）安装实验器材时，应按照  （选“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行． （2）甲图安装错误之处是 ， 还应改进之处是 。 （3）改正错误后，某时刻温度计的示数如图乙 所示，则此时温度计的示数是  ℃． 自下而上 温度计玻璃泡碰到杯底 加个纸杯盖 94 （2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度 和时间关系的曲线（如图丙）． 根据图丙可知本实验中水的沸点是 ℃，已知标准大气压下，水沸 腾时的温度是100℃，则此实验环 境的大气压 于1标准大气压，水沸腾过 程中温度特点是 ，但需要不断  热量．（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时 10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议： 98 低 保持不变 吸收 减少水的质量 2.室温为20℃，用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是（　　） A B C D 谢谢观赏 $$